教学规章制度.doc

小王小学教学规章制度（一）小王小学教师师德考核办法为进一步完善教师职业道德规范，加强教师队伍建设，制定本办法。一、奖励标准（待定）二、师德及常规教学考核细则。（一）考核管理1、出校门凭年级组长开具校长签名的出门条，传达室专人负责出门登记，返校后销假并如实记录外出时间。未经允许擅自离校的按旷工处理。2、迟到早退一次考核5元，迟到早退超过30分钟按旷工一天处理。3、病假凭医生证明，校长批准（或主管）后在年级组长处备案，不请假、不在年级组长备案、无诊断证明的按旷工处理。4、事假凭学校批准的请假条。请假必须经组长批准，校长签名，未履行正常请假条手续按旷工处理，请假两小时以上按半天事假计算。如发现擅自调课、补课将追究当事人责任。5、旷工一天取消全勤奖100元，并按规定扣罚，旷两天除取消全勤奖外扣除当月基本工资，旷工三天以上离职处理，聘用合同自动解除。（二）工作纪律p6、不参加学校组织的各种会议、集会、周一升旗仪式、教师活动，不参加各种学习包括业务学习，一次考核2元。不按学校开会要求站队，迟到、早退一次性考核1元。学习时做闲事、说闲话、打（玩）手机、打瞌睡、不认真笔记，随便进进出出，一次性考核1元，每周教师例会缺习一次考核1元。7、值日教师不按照到岗一次2元，无值日记录一次1元，不值日一次3元。8、办公期间吃零食，伏在办公桌上睡觉或闲聊，见一次考核1元。9、上班期间长时间逗留宿舍每次考核2元。10、严禁在办公室、教室外吸烟、打手机，违者一次考核1元。11、不按时或不认真做好办公室卫生值日工作，一次1元。12、让学生代替老师干私活如扫地、打水、搬饮水桶等，见一次考核1元。13、衣着打扮不符合教师身份。一次考核1元。14、随意打电话向家长告状，一次考核1元，与家长发生冲突一次考核2元。15、没收学生物品应按规定及时处理，丢失、损坏赔偿，私自使用的，一次考核1元。罚学生款一次考核5元。16、教师之间要团结合作，存在意见和问题及时沟通。工作时间在办公室聚堆闲聊，搬弄是非，说不利于团结的话，做损于师德的事，一次考核5元。出现吵架等不团结现象视情节一次1020元。（三）教学常规管理17、无教案或不按要求写教案。一次考核2元。18、作业批改不按要求，查出一次考核2元。不及时、不认真见一本考核1元。让学生代替老师改作业试卷，一次考核5元。19、未经教导处同意私自叫学生停课，一次考核2元。未经校长或教导主任同意私自调课，一次2元。20、上课上自习预备铃响后不能按时到位一次1元。坐看上课、批改作业、带茶杯、翻看手机一次考核1元。随便离开课堂取教学资料或叫学生取，一次考核2元。21、教师上课组织管理不力，出现课堂纪律差，每扣一分考核1元。22、负责早读的教师不组织不督促一次2元。23、有午休不值宿，班主任不查宿一次考核2元。24、负责看管自习，擅离职守每次2元。25、不按要求及时上交的各种计划、措施表册，缺一次考核1元。（四）各类考试及大型活动工作要求26、出卷、阅卷统计分数出差错，让学生统分，一次考核5元。27、监考迟到、早退、中途出场、所监考课堂秩序混乱、出现抄袭、带茶杯、看书报杂志、打（玩）手机、打瞌睡、阅卷等，一次2元。28、凡遇学校大型活动，必须服从学校的统一安排，不服从安排缺勤一次考核2元。（五）日常工作其它要求29、体罚或变相体罚学生一次考核5元，严重体罚并造成伤害的除承担全部医药等相关费用外，考核520元直至解除合同。30、因工作失职致使学生出走，一次考核5元。人为造成学生退学的，考核20元。31、学生、家长对任课教师的评测，满意或较满意律低于80%，考核10元。32、向家长索取钱物、搞有偿家教，发现一次考核10元，严重影响教学的予以辞退。33、不经学校允许，乱定复习资料，乱收费一次考核10元。（二）教师常规教学基本要求一、教学活动总要求1、所有课堂教学活动，都要按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂。2、上课时教师应做到仪容仪表庄重，精神饱满，教态自然。（无特殊情况）不得坐着上课。不得伏案上课。3、杜绝一切不尊重学生人格的言行，不得以任何理由体罚或变相体罚学生。迟到学生应及时让其进入教室。对课堂秩序构成严重影响的学生，可和相关老师和部门共同妥善处理，但不得把学生赶出教室。4、在课堂教学活动时间内，不得处理与教学无关的事情，不得长时间批评学生。不得因与学生发生冲突或课堂纪律差，擅自离开教室。二、早读和自习1、相关学科教师应按时到班，认真组织学生上课早读。2、自习课可对学生进行作业讲评、答疑和同步训练，特殊情况也可上新课，不得擅自离开教室。3、期末提前考查和考试的学科，在考查考试结束后，任课教师仍应按时到班，组织学生自习；其它学科教师也可利用本节课组织学生复习，但要做好交接工作，不得出现班级无人管理现象。三、课堂教学1、努力将启发式和互动式教学运用到课堂教学中，创设生动活泼的教学氛围和严谨有序的教学秩序，激发学生的学习兴趣和学习主动性。2、在教学中力求知识的系统性、教学环节的完备性、板书的规范性、语言表达的条理性和感染力，以良好的教学基本功和认真的教学态度，不断提高课堂教学效果。3、教师应严格按课表上课，不得擅自调课。因听课、开会等工作原因调动课程，教导处应及时通知相关的年级、班级和教师，不得出现误课现象。四、作业布置与批改1、任课教师布置作业次数不少于本人讲授新课课时数的三分之二；布置作业量不少于课后习题总量的百分之八十。2、作业应全收全改，及时批改，不得影响学生下次作业。对作业中的错误应予标注，便于学生改错。作业中存在的普遍错误，应在全班讲评纠正。根据教学进度可给学生布置一定量的课外同步练习。3、作文每学期6篇。每月布置和批改作文不少于一篇。学生完成作文后，应在两周内批改完毕。批改时对错别字和病句应予标注，便于学生改错和纠正。评语对学生的写作要有指导作用，力戒空话套话。五、命题与测试1、命题严谨，文字表述准确，数据正确无误。制卷格式规范，字迹工整，卷头文字表述完整。2、不得以任何形式向学生透露试题。3、认真监考。按时到位不得误考。不做任何与监考无关的事。无人替换时不得离开考场，对作弊行为不迁就姑息。4、凡各类考试试题，应在规定时间内认真按时阅完，统分准确，评讲及时。以上要求全体教师应认真践行，也作为全学生评议教师教学各环节的参照标准。 （三）班主任工作细则一、班主任工作职责1、制订班务工作计划，在开学一周内交给学校领导。2、制订各项班规，进行班级日常管理，组织指导班委会开展工作，培养学生干部，形成班级核心。3、加强学生养成习惯教育，加强文明行为训练，建设团结友爱、勤奋努力、健康活泼的班集体。4、引导教育学树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，努力完成学习任务，配合科任教师，帮助学生养成良好的学习习惯，改进学习方法，提高学习效率。5、教育指导学生积极参加各种有益劳动，参加社会实践活动，参加文娱和体育活动，关心学生课外生活，组织指导学生上课早操，坚持锻炼，培养良好的劳动、生活和卫生习惯。6、组织实施好学生综合素质评定工作，组织评选优秀学生干部、三好学生、进步生等评优工作。7、主动深入学生，个别交谈，加强对本班学生早读、上课和自习的管理，提高课堂质量。8、及时妥善处理各类突发事件，保障学生人身安全，紧急情况立即报告学校主管领导。9、按要求开好班会，主题班会，填好班会纪录，每月交教导处检查。10、加强班级工作总结，每学期末进行班主任工作经验交流，同时将办主任工作总结交教导处。11、按照学校规定和班级管理工作需要召开全体、部分学生家长会，进行家访，填写甲方登记表，每月末教导处检查。12、按规定批准和报批学生请假，证明学生进出门情况。13、按时参加学校安排的有关会议，认真完成学校、年级交办的有关工作。二、班主任工作常规（一）日常规1、早、午提前10分钟到工作岗位，组织管理好学生；带学生搞好清洁区卫生。2、大课间应及时督促学生进入操场，保证班级学生做操质量。3、检查学生出勤，对原因不明的缺课学生，及时和家长联系，查明原因，班级发生重大问题及时向年级组长和政教处汇报。4、安排值日生搞好教室、楼道、清洁区卫生，要求值日生放学后关教室日光灯、电扇、窗户，锁教室门。发现教室设施出现故障或损坏和总务处联系维修，并查明原因，凡属有意破坏者，督促学生赔偿并予以教育。（二）周常规1、组织本班周一升旗仪式，队列整齐，服装整洁统一，秩序良好。2、配合体、音、美、微机教师组织学生上好室外课。3、召开班会、班干部会，做到会前有准备，会后有记录，加强班级管理。4、按学校要求组织周三卫生大扫除，并加强现场指导，提高学生扫除质量。5、配合各科教师督促学生认真完成各科作业，培养学生有良好的学风，形成班级良好的教学秩序，保证本班各科教学任务顺利完成。（三）月常规1、指导学生出两期班级板报。2、分析班级情况，总结班级工作，并制定下月有针对性地改进措施。完成学校安排的临时性工作，做好学生参加学校集体（四）学期初、（中、末）常规1、提前做好稳定生源工作（1）向每位学生打一次电话，通知学生到校报到时间，及时了解和掌握学生动态。（2）对有问题的学生进行家访。（3）保证每位学生按时到校报到。（4）确保班级无生源流失。2、报到当日上午（1）按时到位，不得请假。（2）做好学生报到注册。（3）对学生进行新学期要求及教育。（4）组织学生领取课本及清洁工具。（5）组织学生认真清扫教室及清洁区卫生。（6）当日12：00将报到人数及其他情况向教导处汇报。（7）本班未报到学生，及时联系督促其尽快到校，做好生源稳定工作。3、开学第一周（1）调整班干部，名单交教导处；编排班级作为表，贴于门上。（2）布置美化教室。办好新学期第一期板报。（3）起始年级做好校纪教育，系助教到处做好学籍建档工作。（4）制订班规，做好入学教育，心理健康教育。4、期中（1）期中考试前对学生进行考风考纪教育，配合年级组长编排本班考试座位，按要求布置试场，落实试场钥匙交接，确保考试顺利进行。（2）期中考试后召开班会，总结前半学期班级工作，分析总结期中考试情况。（3）开好家长会。开会前写出发言提纲，会后做好记录，家长提出的问题，反映的重要情况应及时向学校汇报。（4）按学校要做好班级参加学校运动会、文艺联欢会等大型活动的各项准备组织工作。5、期末（1）组织班级期末考试（要求同期中考试）（2）按学校要求写出学生本学期评语，不得交学生代写，并交教导处检查验收。（3）认真填学生素质报告册要求统一用黑色钢笔或签字笔写，教师亲自填写，字迹工、成绩数字准确。（4）清点班级财产，做好和总务交接工作，对损坏财产要说明原因，按实际情况进行赔偿。（5）按评选程序，做好班级校三好、优干、进步生的评选工作。（6）布置假期作业，对学生进行假期安全教育，并要求学生下学期按时报到。（7）打扫班级室内外卫生，关闭门窗水电。（8）将素质报告册发到每一个学生手中。对未到校学生的素质报告册，班主任应亲自送到家中。并将发放情况向年级组长报告。（四）教师教案月检查考核制度为保证课堂教学实效性，促进教师教学水平和教学能力的提高，加强教师教案督促检查，制定本制度：一、编写教案要求：1、认真阅读教材，研习大纲及教参分析，了解新课标相关要求，渗透素质教育的基本元素。2、同课头两人以上（含两人）必须认真讨论，统一教学进度和重点，难点，统一作业要求，严禁各行其是。3、教案力求规范工整，教学环节齐全(按已出台的十条要求)，不得使用旧教案。板书要达到：（1）文字精练，力戒板书过繁。（2）文字工整，条理清楚，使板书成为本节课知识内容的提纲，便于学生记录、记忆和复习。（3）突出本节知识重点难点，使板书4、要精心设计板书，每节课质量反映教师良好的教学功底和认真教学态度。5、教案要体现分层教学要求，有目标分层，作业分层、辅导分层、测试分层的相关内容和安排。6、教案要标有明确的授课时间，以每周为单位。7、认真写好课后反思，青年教师要把这一环节作为提高教学水平的重要途径。8、英语教案所规定几个环节均需标注中文，反思用中文书写。二、检查及考核1、教师教案每月检查一次，由年级组长在教导处通知时间收交，迟交一次考核2元，不交考核5元。2、教案检查一个月内容，以单班授课节数为准，节数不够考核1元（每节）。3、对教师教案检查完后教导处加盖检查专用章为合格教案，内容不合格考核1元。4、对不合格教案，由年级组长通知任课教师及时到教导处领取，经教师改进后再送到教导处重检，不及时重检考核2元。（五）学生作业布置批改检查考核制度课后作业布置与作业批改是衡量教师教学效果和教学能力水平的一个重要方面，是检测学生将已学知识转化为分析问题、解决问题能力的重要教学环节之一。为充分发挥作业在提高教学成绩中的作用，结合学校实际情况，制定本制度。一、作业布置的基本要求和考核1、作业应体现分层教学的思想，实施作业分层。2、根据分层教学的要求，作业要按照三个层次学生情况布置。分为：第一层次，基本作业，为知识的直接运用和基础练习，主要以课后的练习题为主，是全体同学的必做题。是按照教学要求，体现所有学生能够掌握的运用基础性知识分析问题、解决问题的能力。第二层次，巩固提高题，为变式题或简单综合体，以B层学生能达到的水平为限，起到巩固提高已学知识的作用。第三层次，拓展性作业，为综合题或探索性问题。属于帮助部分学生提高分析问题、解决问题能力的补充。第二、三层次的题目为选做题，使A层学生有练习的机会，B、C两层学生也有充分发展的余地。同时，课堂检测也分为三个梯次出题，这样使三个层次的学生都能享受到成功的喜悦，因而提高学生学习的积极性。3、各科书面作业的布置总量应不少于总课时的三分之二，由此，规定如下：语文每周4次，数学每周4次，英语每周2次。作文每学期不少于6次。作业次数指的是课后作业和各种资料的综合，无论如何分层，作业次数不能减少，每减少一次，考核1元。二、批改作业的基本要求和考核1、各任课教师要认真批改作业，做到全批全改，规范统一。实行等级制，（ABCD）除打勾叉外，作业中的错误应用“？”或“”划出，以提示学生及时改正。2、学生完成作业的质量，可以适当运用评语、批语提出要求希望。3、教师要及时总结和分析学生作业中存在的普遍性错误，并及时利用课堂教学或自习辅导时再次统一讲解纠正。对作业中的错题，必须要求学生在下次做作业时纠正，教师再做批改。真正使学生学懂学会，达到课堂教学实效性。4、作业讲评也要采取分层辅导的方法，照顾三个层次学生的情况，对学生困生要采取个别辅导，通过完成作业，帮助他们提高学习成绩。5、批改作业不按要求，不规范，一次考核1元。不及时、不认真，见一本考核5元；学生错题不改正考核1元。三、作业完成率的基本要求和考核1、每天作业的收缴率95%以上，达不到一次考核1元。2、错题改正率100%，达不到一次考核1元。3、每月28日前，年级组长按教导处要求将本组各科作业送交检查，不及时送交，每次考核组长及当时人各2元。4、每月作业检查结果在大会公布。（六）教师执行课内规则要求一、执行课内规则的作用和意义1、要使教师的课堂教学具有实效性，关键在于学生要有良好的课堂学习习惯，而良好学习习惯的形成，取决于教师在课堂教学中坚持不懈按照课内规则对学生进行严格要求。2、教师带领学生落实课内规则，不仅可以提高课堂教学实效性，而且长期坚持下去也有助于提高教师在学生心目中的形象和威信，提升教师课堂教学的权威性。3、教师能否长期自觉认真执行课内规则，取决于教师的自身素质和职业道德，教师有什么样的思想素质和职业道德，就有什么样的教学作风和教学行为，“班如其人，课如其人”就是这个道理。总之，教师执行课内规则是保证良好课堂教学效果的首要条件。二、落实课内规则对教师的基本要求1、课前必须作好充分准备，严格按照精心设计的教案、按课表上课。这是上好每一堂课的基本要求。2、预备铃（课前2分钟）响后，任课教师必须愉快的站到教室门口，巡视每个学生，确保人人做好课前准备。首先要做到按时到位，保持教室安静，检查每一位学生书、本、笔是否摆放到位，桌椅是否摆放整齐，确保有一个良好的课前准备，这是保证良好课堂秩序的基本前提。3、上课铃响后，教师进入教室要做到：精神抖擞，面带笑容。上课伊始首先使学生有一种亲切感和振奋感。4、教师走上讲台，愉快地巡视每一个学生，班长喊：“起立”教师待每个学生集中精力，立正后，亲切地招呼：“同学们好”，同学们齐声招呼：“老师好”，教师微笑着说：“请坐下”。口令和礼节用语有力，同时要求学生问候整齐，站姿到位，给学生一种警示作用，使学生上课伊始有一种严肃感。课堂教学中，教师教学流畅风趣，有感染力，激发学生听课兴趣，是落实课内规则的关键因素，熟悉材料脱离教案，适当离开讲台巡回授课，不仅使教师对学生有一种亲切感，同时也有利于组织课堂教学，调动学生听课情绪。5、教师应按照学校安排，愉快地接待来宾、家长、学校领导、老师听随堂课。6、课堂上， 教师要讲普通话，声音响亮，板书工整，书写规范。7、教师要做到：衣着整洁，仪表端正，不得佩戴首饰；不得带茶杯、手机进课堂；不得坐着上课；不得做与课堂教学无关的事；不得随意离开教室，也不得叫学生走出教室，停学生的课。这是对教师在课堂上的基本师德要求。8、要确保学生个个严守纪律，集中精力读书、练习、讨论、作业，特别要关注个别学困生，尽量让他们板演、发言，要多鼓励、表扬；如有纠纷一律待下课后耐心教育，及时处理。对学生在课堂上回答教师提问、书面训练、上讲台板书训练等基本学习行为，教师应做到：对学生有规矩，严要求，及时纠正学生课堂发言不举手乱喊等不良学习习惯，对学生的学习要求能够令行禁止。教师应具有组织教学，控制课堂局面的能力。既能够及时纠正个别学生违反课堂纪律的现象，也能够在学生过分活跃时适时整顿教学秩序。迟到学生务必先喊报告，经老师批准方可进教室。9、遇到课间做眼保健操， 教师应督促每个学生认真做好眼保健操。10、下课铃一响，教师宣布：“下课”，班长喊：“起立”，教师亲切地招呼：“同学们再见”，同学们齐声招呼：“老师再见”。下课时的师生礼仪应和上课时一样严肃认真，做到落实课内规则始善始终，杜绝拖堂行为。学生上下课起立或坐下不整齐、问候不精神，教室可反复训练，直到合格为止，这是上好一节课至关重要的条件。三、教师在课堂教学中禁止以下不良教学行为1、课堂纪律混乱，熟视无睹，不及时组织教学，或只关注优生，不关注学困生，只关注局部，不关注整体。2、未经教导处同意，对违纪学生擅自停课。3、因课堂纪律差或和学生发生冲突，中途离开教室。4、课堂出现问题，自己不积极处理，推给班主任、年级组长或教导处。教师能否认真执行好课内规则，关键在于责任心。 课内规则力度执行如何，不仅关系到学生的学习行为习惯，还关系到一个班级乃至全校教学秩序是否稳定。因此， 全体教师应本着对学生、对学校负责的态度，认真坚持不懈的执行好课内规则。年级组长（备课组长）应该做出表率，共同营造良好的教学秩序，促进我校的教学秩序，促进我校教学质量的不断提高。（七）教师考勤制度为保证正常的教学和工作秩序，不断提高教育教学质量，特制定本制度。一、基本原则和要求：1.学校实行五工作制，同时实行坐班制。2.全体教职工要认真做到：按时上班，按时上课，按时辅导，按时参加各种会议。不得无故迟到、早退、旷工或旷会。二、考勤范围：教职工病事假、婚丧假、迟到、早退、旷工，旷会（含出席校内外会议、教研组、年级组会）均属考勤范围。教职工的出勤情况作为对教职工工作态度考核和发放工资的依据之一。三、请假办法和权限：1.任课教师及行政人员请假三天以内由校长批准，一天以内由副校长批准，但都得经由校长签字认可。无课两小时以内的外出须向主管领导请假，并在校门口签字写出入登记，以便月末累积。2.凡需请假者必须在起假日当天上班前请假，否则以旷工论。同时请假人必须与班主任、年级组长妥善交代工作。班主任请假，须同时向政教处打招呼，以便安排代理班主任。3.月满后由学校对教师请假情况分别统计公布，查对无误后交财务扣罚。4.教职工婚丧假，按照国家有关精神，学校规定：（1）婚假：婚假原则上放在假期，学期中间休婚假，只准许七天，可不扣基本工资，从第七天起，按事假对待。（2）丧假：如父母、岳父母、公公、婆婆，可休丧假。七天内不扣工资，从第七天起，按事假对待。（八）教案写作要求一、标注时间清楚明了周次，月日，每