医疗与社会导论(2007年阳明大学秋季.doc

科技、醫療與社會導論（2007年陽明大學秋季，兩學分）Science, Technology and Medicine Studies授課老師：陽明人社院，STS研究所，傅大為教授。Email: .tw 電話分機：時間：每週二，七、八堂，三點半到五點二十分。地點：綜一，131教室。愛迪生的高電阻燈絲，是為了經濟競爭力才得以發明？家務勞動電器化，例如瓦斯爐與洗衣機進入家戶，原來不一定讓媽媽省時省力？拼裝車不但並非落伍，反而由於對於台灣農村社會產生最佳回應，而大受青睞？哺乳動物的命名，原來有那麼多與生物學無關的歷史因素所造成的？膽固醇是否會造成心血管疾病的知識，原來是由那麼多與醫學無明顯關係的因素所建構而成的？愛滋療法的社會運動，不只是抗污名、爭資源，也挑戰了科學界雙盲試驗的黃金準則？ 上述這些令人吃驚的研究成果，屢屢打破我們對於科技發展的主流想法，它們來自科技與社會研究（Science, Technology and Society Studies，以下簡稱STS）這個活力充沛的新領域。STS為1960年代於北美與西歐迅速發展的新興領域，結合了過去半個世紀之久的科技史、醫療史、科技社會學、醫療社會學等研究，以具有開創性的理論與方法，探討科技與社會相互形塑的過程。台灣近幾年，在教育部、國科會、乃至高雄工博館的支持下，STS發展迅速；透過課程發展、STS網站的擴張、社群email網絡的蔓延、期刊科技、醫療與社會的發行、學術研討會、國際學者的工作坊以及相關STS系列書籍的撰寫，STS也在台灣日益成長茁壯。在這個科技與社會發展密不可分的時代，這個社會爭議往往也是科技爭議、醫療爭議的時代，STS做為一發展迅速的新興學門，已為歐美世界理解並介入科技社會所看重的研究領域，相信也必然在台灣與東亞社會成為促發反思科技社會發展的利器。這門課是一門開給醫學系學生為主的STS的導論課，並且特別強調醫療科技與日常生活，但也很歡迎其他各系的同學來修習。為什麼研究科技與社會要連結日常生活？這得從科技與民主的一些理念開始談起。近年來由於公眾對於科技理解（public understanding of science and technology）的文獻豐富，對於常民理解與專家知識之間的關係，也產生了新的觀點。過去在民主社會中，科技決策者如果有意理解民眾想法，往往基於釐清民眾對科技專業知識不瞭解之處，以排除在決策過程中來自民眾的障礙。這種STS學者稱之為擴散模式（diffusionist model）或是欠缺模式（deficit model）的公眾理解，往往強調知識的流向是單向的：專家有知識、民眾要學習，以補足常民專業知識的缺乏。固然民眾對於科技知識的學習是重要的，但是上述以教育民眾為本的模式只假設專家有知識，或是只有專家的知識被認為珍貴，這對於科技決策的民主化仍有諸多限制。現今諸多科技爭議的繁多，專家與民眾觀點的鴻溝常難以化解，都顯示擴散模式的不足。請大家特別注意兩個網站。關於本課程的課程大綱、上課內容、作業觀摩等資料，將置於http:/ （未定）課程規劃的網頁，請大家上網參考。另外為延續本課堂討論內容，歡迎大家繼續利用STS討論區來進行，這請進入台灣STS虛擬社群.tw的討論區。包括醫療版、技術版、性別版等等，都可能是各位可以發言討論的地方。這兩個網頁都有豐富的STS資訊，歡迎大家多多利用。評分方式：期中考30、期末考20、平時成績20、小組報告30主要用書：科技渴望社會，2004, 吳嘉苓、傅大為、雷祥麟編，台北：群學出版社。科技渴望性別，2004, 吳嘉苓、傅大為、雷祥麟編，台北：群學出版社。每週進度與閱讀教材：Week 1 （11/Sep.）課程介紹傅大為，2001，再怎麼樣都不能科技、醫療與社會學刊代發刊辭。一、打開科學的黑盒子Week 2 （18/Sep.）解釋科學的幾種論點Kuhn, Thomas. 1962. The Structure of Scientific Revolutions. Chicago: University of Chicago Press. 閱讀：中文翻譯（遠流版）第四章，常態科學作為解謎活動。（十頁以內，上課提供）補充材料：傅大為，1999，科學哲學講義的一小部分（十頁以內，上課或電子檔提供）。傅大為，2006,回答科學是甚麼？的三個答案：哲學、歷史與社會，回答科學是甚麼的三個答案，台大出版社。頁17-78.（電子檔提供）此討論延續到下次上課。(25/Sep. 星期二，中秋節，放假一天)Week 3 (02/Oct.) 解釋科學的幾種觀點（含後殖民與女性主義）Harding, Sandra. 1999,多元文化與後殖民世界中的女性主義科技研究（蔡麗玲譯，傅大為校訂，蔡麗玲導讀），頁169-196，於科技渴望性別。二、技術的社會形塑Week 4 (09/Oct.) 技術作為一種系統Hughes, Thomas P. 1979/2004. 美國的電氣化過程：系統建構者（楊佳羚、林宗德譯），頁19-65於科技渴望社會，討論前面兩節。Turner, Edward. 2003/2004.不只是發明（李佩芝譯），台北：時報出版。閱讀第八章：完美書寫：文字鍵盤（頁數？）補充材料，郭文華刊登於科技發展的三篇短文談標準鍵盤。(16/Oct. 星期二，出國參加國際 4S 會議，停課一周)Week 5 (23/Oct.) 技術物的建構與意義賦予林崇熙，2001，噤聲的技術 拼裝車的美麗與哀愁，科技博物6（4）：34-58Winner, Langdon. 1986/2004. 技術物有政治性嗎？（方俊育、林崇熙譯，林崇熙校訂、導讀），頁123-150於科技渴望社會。問題：校園環境裡的政治性技術物？Week 6 (30/Oct.) 歷史、性別、與生物科技Londa Scheibinger, 獸何以稱為哺乳動物？余曉嵐譯，頁21-76於科技渴望性別。Week 7 (6/Nov.) （醫療技術）行動者網絡理論 (Pasteur 的例子)Latour 的鑰匙網絡例子（提供英文數頁）。Latour, Bruno. 1983/2004. 給我一個實驗室，我將舉起全世界（林宗德譯、雷祥麟校訂、導讀），頁219-263於科技渴望社會。期中 Take Home 考試，一周後繳交Week 8 (13/Nov.)（醫療）爭議研究Garrety, Karin. 1997/2004. 社會世界、行動者網絡與爭議：以膽固醇、飲食中脂肪與心臟病為例（方俊育譯、林宜平校訂、導讀），頁265-329於科技渴望社會。小組報告分組名單確立（暫訂時間，待確定）三、近代社會的科技與醫療使用者Week 9 (20/Nov.) 使用者的觀點Cowan, Ruth Schwartz. 家庭中的工業革命（楊佳羚譯，成令方校訂、導讀），頁97-128於科技渴望性別。再加上一個科技使用者的小例子。Week10 (27/Nov.) 從創新到使用：談使用中的技術Edgerton David, 從創新到使用：十道技術史的史學大綱（方俊育譯、李尚仁校定），頁131-170於科技渴望性別。Week11 (04/Dec.) 醫療科技政策的公民參與Epstein, Steven. 2000. 民主、專業知識、和愛滋療法運動（程雅欣譯、吳嘉苓導讀、校訂），頁225-256於科技渴望性別。再加上一點相關資料。台大社會系科技與民主網站：.twWeek12 (11