大班健康教案：我换牙了.doc

大班健康教案: 我换牙了 活动设计意图：进入大班，我们班的孩子出现了换牙的情况，他们对换牙并不了解，不愿去拔牙；有的孩子由于乳牙保护不周，蛀牙很多；有的还没有养成早晚刷牙的习惯。针对这三个原因，我选择了这个活动。这一内容贴近幼儿生活，符合当前幼儿的年龄特点，幼儿易于接受。活动目标：1.知道换牙是正常现象，能从心理方面战胜惧怕换牙的情绪，体会牙齿健康对身体的重要性。2.在讨论和交流中，了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法，树立保护牙齿的观念。活动准备：1.活动前进行幼儿换牙调查。2保护牙齿的PPT，音乐大蛀牙。3、组织幼儿收集保护牙齿的资料。4. 大板卡6张、小板卡每人一张，每组一盒彩色笔，美羊羊头饰一个。活动过程：幼儿围坐成三排1、 到“美羊羊牙科诊所”参观，学习保护牙齿的方法。教师：（带上美羊羊头饰）小朋友，我是美羊羊医生，今天，请大家到美羊羊牙科诊所参观，大家要爱护诊所里的东西，安静参观，明白了吗？教师：参观结束了，请大家回到座位上，刚才你看到了什么？二、扮演“牙医”检查牙齿1、 检查幼儿牙齿教师：今天大家来到了我的诊所，让我免费为给大家检查一下牙齿吧。（放音乐大蛀牙）教师：好，检查结束了，我发现有的小朋友牙齿白白的，很漂亮，有的有点黄，有的还长蛀牙了。我还注意到有些小朋友的牙齿缺了一颗，有的缺了两颗，你们知道这是怎么回事吗？ （看田野小朋友的照片）三、议一议：换牙我不怕1、请幼儿谈换牙的感受。教师：（问田野）田野小朋友，你的牙怎么啦？你换了几颗牙了？ 是谁帮你拔的？牙齿掉了后跟以前有什么不一样？拔牙时你害怕吗？你真是个勇敢的孩子！梁鸿小朋友，你也换牙了吗？你的牙在哪里拔的？拔牙时你害怕吗?教师：非常勇敢！请大家记住：换牙一点也不用害怕，它表示你已经长大了，要感到高兴！2 、认识乳牙和恒牙。教师：（看图片：乳牙和恒牙）我们每个人都要经历换牙的。我们小时候的牙叫乳牙。在六、七岁时会松动掉落，长出新的恒牙，每个人只有一次换恒牙的机会。3、教师：如果你害怕拔牙，最后会出现什么情况呢？（看图片）以后你发现牙齿松动了，会怎么做呢？（可以告诉爸爸妈妈，也可以到医院请医生帮忙。）4、教师：我收集了一些牙齿的图片给大家看一下。所以要爱护新牙，换牙以后不要用舌头去舔牙洞，也不要养成咬手指或其他硬物的坏习惯，不然牙齿会长得很难看，很有可能会成为龅牙哥龅牙妹，最后要纠正牙齿变成牙套妹了。（看图片）四、分享护牙知识，招聘护牙宣传员。1、教师：不管对大人或小孩来说，牙齿都很重要，所以，我们要怎么样做？（保护牙齿）但是有很多人不懂得保护牙齿，你看图片上的人怎么啦？（看牙疼图片）牙疼不是病，疼起来真要命，牙疼连大人都会哭呢。我们来做个调查，现场老师们觉得自己的牙齿有问题的请举一下手。看来宣传保护牙齿的知识是多么重要。2、教师：我想聘请我们班的小朋友当我诊所的护牙小卫士，帮我宣传保护牙齿的知识。你们愿意吗？我们先来进行一场小小的知识竞赛，比一比谁知道的护牙知识多，好吗？请你们2-3人为小组讨论一下自己知道的护牙知识吧。3、闯关游戏：教师：我们分为苹果队和草莓队，要闯三道关，答对一题得一个奖品。冠军队奖励大鳄鱼牙医，亚军队奖励小鳄鱼牙医。你们准备好了吗？（OK）比赛开始！第一关：抢答题，请听题（1）、牙齿有什么作用？请抢答。(说的真好，我们来表扬一下他，击掌)（吃东西、说话、让人更漂亮）（2）怎样保护牙齿？请抢答。第二关：必答题，每组轮流答题，请看大屏幕。（他说得对吗？请看正确答案。）第三关：谁做得对？请全体用手势示意。对还是错，请看正确答案。为什么？谁来说说？真棒！你懂的知识真多，像个小博士一样！（图片题4题）最后一题抢答：全国爱牙日是哪一天？9月20日，大家可要记住了。6、教师：比赛结束，两队的小朋友表现都很棒，医生非常满意，欢迎大家做我的护牙小卫士。现在我把奖品颁发给你们。祝贺你们！五、画宣传画：保护牙齿的好方法1、小组合作制作保护牙齿的宣传画。教师：你们能把知道的护牙知识画出来做成宣传画吗？请大家分为六个小组，合作画一幅保护牙齿的宣传画，我为每人准备了一张白纸，大家先和组长商量好分工和画什么，画好后贴在大纸上，看看哪组画得又快又棒。完成了