有关兼语句.docx

有关兼语句 一、定义 兼语句是由兼语短语充当谓语的句子，例如：他嘱咐我路上小心。 二、兼语句与连动句的不同 兼语句与连动句不同，连动句所有连动项都是陈述全句主语的；兼语句后面的陈述部分一般不是陈述全句主语的。例如上例中“小心”不是陈述“他”的；而“他上街去买本书”中三个连动项“上街”“去”“买”都是陈述主语“他”的。 三、兼语句的特殊情况 兼语句可以是主谓句，也可以是非主谓句。非主谓句中的兼语句，大多是表示祈使的，也有的是表示存现的。例如（1）让我们为您的健康干杯！（祈使句）（2）有几个学生在操场上打球。（存现句） 四、兼语句的类型 1、前一动词是含有“使令”或“促成”意义的动词，如：请、叫、让、使、派、劝、送、催、逼、指使、委托、派遣、启发、鼓励、引导、说服、催促、命令、允许、请求、要、要求、答应、劝说、组织、领导、召集等等；兼语后面的动词性词语表示前面动作行为所要达到的目的或结果。这一类兼语句中，前面的动宾短语与后面的主谓短语常有行为与目的、原因与结果等联系。 2、前一动词是包含“赞许”或“责怪”一类感情色彩的动词，如：爱、恨、嫌、怪、烦、夸、骂、笑话、喜欢、讨厌、佩服、感谢、称赞、责备、祝贺等等；兼语后面的动词性词语表示前面心理活动及动作行为产生的原因。这一类兼语中，前面的动宾短语与后面的主谓短语之间，常有动作行为与发生动作行为的原因的关系。如：我就是怪你们不用心学习。 3、前一动词是表示“认定”或“称谓”等意义的动词，如：称、叫（表称呼的意思）、认、推荐、选、选举、推选、拜等等。兼语后面的动词多为“做”“当”“是”“为”等，如大家都选李老师当人民代表。 4、前一动词是表示有无“存在、领有”的“有”“没有”，“有”或“没有”的宾语（即兼语）多表示存在或不存在的人或事物，兼语后面的动词性词语说明或描写兼语。如：河里有几个小孩在游泳。 五、如何区分兼语句和主谓作宾句 兼语句和主谓作宾语的句子（简称主谓作宾句）很容易混淆。如（1)同学们知道他改正了错误。*同学们督促他改正了错误。（2）我希望他多反映情况。*我叫他多反映情况。 这两组句子，每一组的两个句子都很相似，其实是不同的句式，前一个是主谓作宾句，后一个是兼语句。如何区分这两种不同的句式？ （1）从停顿上看，主谓作宾句，动词和宾语之间可以有停顿，如“同学们知道V他改正了错误，”“我希望V他多反映情况”；兼语句中，前一个动词和它的宾语（即兼语）之间是不能停顿的，因为兼语和它前面的动词结合很紧，如上例中“督促”和“他”之间，“叫”和“他”之间都不允许有停顿。 (2)从插入状语的位置看，主谓作宾句，可以在动词和主谓短语之间插入状语，如“同学们知道现在他改正了错误”，“我希望今后他多反映情况”；兼语句则不行，如不能说“我叫今后他多反映情况”，而只能说成“我叫他今后多反映情况”。 (3)从两种句式的第一个动词来看，主谓作宾语句的第一个动词是能拿一件事作为其支配对象的，这类动词常见的有“知道、明白、懂得、晓得、看见、听见、觉得、感到、发觉、发现、想、主张、想到、以为、认为、希望、表示、说、相信、渴望、提议、证明、表明、说明、标志”等；兼语句中第一个动词一般是表示使令、要求的。 （4）从发问方式看，主谓作宾句，动词涉及的对象时整个主谓短语，发问方式是“同学们知道什么？”“你希望什么？