猫表格式导学案.doc

课题： 26、猫 （第一课时） 课型新授课 备写时间2015.4.20执教时间学习目标1、学习并掌握8个词语读音和意思：污涩、怂恿、婢女、蜷伏、惩戒、怅然、诅骂、红绫。2、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。学习重难点把握课文内容，体会对比的写法。学 案导 案知识链接郑振铎（18981958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。 导入新课，强化目标（时间： ）查阅资料，认识郑振铎。预习导航注音、解释污涩 （ ） 怂恿 （ ） 婢女（ ） 蜷伏 （ ）惩戒（ ） 怅然 （ ） 诅骂 （ ） 红棱 （ ）走进学生，了解学情（时间： ）按照预习提纲要求，在书上作批注，完成导学案上的作业。交流内化学生自由朗读全文，标号段序。思考以下问题1文章写了几只猫？重点写哪一只？明确：文章共写了 只猫，即自家喂养的 只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第 只猫，其篇幅占了三分之一有余。2全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。第一部分（1- 段）：写第一只猫的故事。第二部分（ 段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。第三部分（ 34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。深入小组，点拨指导（时间： ）学生自己独立思考3分钟后在小组交流，形成共识，推选一名学生将答案写在黑板上，师生共议。展示完善一、作者从哪两个时间段来写第一只猫的形态？二、家里的人对第一只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？三、第一、二只猫的结局怎么样？家里人的态度各是怎样的？全班交流，互动评价（时间： ）学生自己独立思考3分钟后在小组交流，然后各组推选一名学生回答拓展延伸 学生齐读课文第一、二部分。小组合作，分别复述第一、二只猫的故事。知识整合，强化应用（时间： ）达标测试一、A类作业：对下面描写精彩的语句作出点评。1、三妹常笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！” 2、三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。二、B类作业： 1预习课文第三部分。2思考并概括文章的主题三、C类作业:完成课后练习二 、四题。四、D类作业：观察身边的猫或感兴趣的小动物，记录感受。作业超市，测评反馈（时间： ）导学反思课题： 26、猫（第二课时） 课型新授课 备写时间2013、6、6 执教时间学习目标1、学习课文写第三只猫的内容，注意描写方法2、.通过比较，理解课文主题。学习重难点研读课文中抒情议论之语句，探究人们对三只猫的不同态度揭示了文章什么主题。学 案导 案预习导航1分析1-14段写第一、二只猫的内容，赏析细节描写的语句。2.读课文15段34段第三次养猫的故事，完成下列题目。1）芙蓉鸟事件庭审现场犯罪嫌疑人：_犯罪嫌疑人作案的可能性：案发前的表现：_案发后的表现：_对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_杀死鸟的真正凶手是 。2）在知道案件的真相后，作者的心情愧疚、自责、更难过。请找出表达作者复杂情感的段落。导入新课，强化目标（时间： ）定向自学作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？完成下列表格：来历外形性情结局我的喜欢程度我失猫后的心情第一只猫第二只猫第三只猫 走进学生，了解学情（时间： ）展示完善全班交流，互动评价（时间： ）拓展延伸课外寻找有关老舍的资料，如老舍原名什么？为什么取名叫“老舍”？写过哪些作品。阅读有关老舍的作品。知识整合，强化应用（时间： ）达标测试一、A类作业：通过朗读、理解、品味，相信同学们一定有许许多多的感想，对作品一定有更深层次的感悟。请同学们对文中的猫或人说一句话。对于文中的 我想说 。二、B类作业：完成语文练习册相关习题。三、C类作业：请写一段令你内疚或难过的文字，100字左右.（你和