《大嘴怪》.doc

大嘴怪一、 创设情景，导入新课1.同学们，老师知道一个非常有趣的学校，大家想去看看吗？（生：想）好，那让我们一起走进这所学校！播放动画片怪兽大学片段及怪兽毕业合影照。师：原来这是一所怪兽大学，你发现怪兽大学的学生都有什么特点？大家都是从样子方面说的，那性格方面呢？学生根据内容自由回答。（样子怪、可怕、善良）2.师：大家观察都很仔细！这些怪兽虽然模样奇怪、可怕，但心地善良、乐观开朗、乐于助人。这些怪兽们已经毕业了。今年，怪兽大学又要招收一批新的学生，让我们一起来看看学校的招生简章。出示怪兽大学招生简章。入学条件：符合“大嘴”特点的怪兽们。师：看了这个条件，一些动物匆匆赶来报名了。瞧，第一个出场的是出示各种动物形象：鲨鱼、鳄鱼、河马、狮子、小猫、毛驴等。学生观察并回答。师引导：这几个动物符合条件吗？请聪明的同学们先来把把关。学生回答：像鲨鱼、鳄鱼等符合。师追问：可是这是怪兽大学在招生啊，它们是怪兽吗？师总结：是的，它们有几个虽然是大嘴但并不是怪兽，所以全都不符合条件。看，又来了一个，它能否顺利入学呢？出示大嘴怪图片，生回答：能。总结：嘴巴大、样子怪，完全符合特点，它是一个真正的大嘴怪。这节课我们就一起来揭秘大嘴怪。板书课题。二、 观察分析1. 同学们，让我们一起来看看，这个大嘴怪怪在哪里？师引导学生回答：嘴巴大，又具有许多动物的特点。教师小结：大家观察得可真细致。它具有多种动物的特点，是多种动物进行的奇妙组合。板书：奇妙组合。2. 这个大嘴怪顺利入学了，它有个朋友也想到怪兽大学，可是条件不够，大家看看有什么办法帮它改进一下？学生回答：把嘴巴画大。师：哦，好办法。可是，如果身体的其他部位也很大，还能衬托出嘴巴大吗？可以怎么办呢？（生：不能）对，把嘴巴画大的同时，可以把身体以及周围的景物画小，这样形成强烈对比的话，可以使嘴巴看起来更加夸张、更加大。板书：对比夸张。3. 同学们已经知道怎样表现“大嘴怪”了。可是怪兽大学要大嘴怪们提交一张具有版画风格的照片。下面我们来看看这三张图片，猜一猜，哪张是版画风格的？其他两张是什么形式的作品？出示三张不同表现形式（水彩、线描、版画）的大嘴怪图片。4.对了，这一张是版画。为了帮助大嘴怪提交版画照片，今天我们就一起来学习制作吹塑纸版画。首先我们来认识一下需要用到的材料和工具：吹塑纸印纸、油辊、油墨、摩托等。三、探究新知1.师： 如何利用这些工具进行创作呢？请同学们看教材12页的步骤图，小组讨论吹塑纸版画的制作方法。哪个同学想说一说你了解到的方法？学生根据理解回答。教师小结：你们的自学能力真强，说的很完整。对，版画的制作分为四步：制版、滚油墨、覆盖印纸、拓印。2.了解了制作方法，同学们想不想动手试一试？（生：想）好，请同学们拿出自己的吹塑纸，用铅笔在上面画一画、按一按，看看你发现了什么？学生尝试并交流：铅笔画不上去。师：它和我们平时用的纸不一样，轻轻画没有痕迹，那用力去画呢？生：出现了凹进去的线条、可以按出点、有时会画烂3. 教师：大家都很善于观察、体验，说的很到位。用吹塑纸画画太奇妙了，老师也想赶紧用它来制作一个版画风格的大嘴怪，一起来看吧！（1）首先在吹塑纸上设计大嘴怪的形象。我要画的是独角大嘴怪。先画出它的独角，铅笔画的时候要稍微用力，让线条凹进去，不清楚的地方可以再次刻画。然后画出整个身体，该画嘴了，嘴要画多大呢？对，几乎占了整个头部，眼睛等其他地方可以画的小一些，这样才能突出大嘴。以同样的方法完成其他细节的刻画，还要表现出大嘴怪的独特本领。背景可以多画一些点线，这样画面看起来会更加丰富。好了，老师的大嘴怪底版画好了，谁想上来摸一摸，看看你有什么感觉？生：整个画面凹凸不平。师：大家在画完的时候也可以动手摸一摸，看看线条有没有凹进去，没有凹进去的再刻画一下。（2）接下来开始滚油墨，先让油辊在平板上来回滚动，保证油辊的每个地方都有墨，然后在吹塑纸上推墨。墨推的时候要均匀，并且吹塑纸上的油墨一定要多。师：油墨推上去之后，你发现了什么？生：线条没有粘上油墨，都变成了白色的。师：你的观察能力真强。所以我们在吹塑纸上画底版时一定要用力，让线条凹进去，才会出现这样有趣的线条。（3）接下来覆盖上印纸，覆盖上之后不要再移动，用手掌轻轻按压。（4）最后用磨拖磨印，一定要用力均匀，揭开完成作品。4. 教师：看，一张版画风格的大嘴怪做好了。有很多热心的小朋友也做了一些版画大嘴怪，我们一起来看看。引导学生欣赏作品：作品中表现的是什么大嘴怪？它有什么本领？四、艺术实践这些同学的想象力可真丰富。孩子们，接下来是我们大显身手的时候了，请你发挥想象力，运用吹塑纸版画的制作方法，表现一个有趣的大嘴怪。温馨提示：1. 制版时注意用笔的力度，大嘴怪刻画的要清晰。2. 滚油墨时要均匀，吹塑纸的上的油墨一定要多。提醒学生注意衣物的干净整洁。教师巡视辅导，个别指导。五、展示评价请学生将完成的大嘴怪版画作品贴在怪兽大学新生榜上。教师：经过同学们的努力，大嘴怪们顺利提交了版画照片，接下来学校要召开“怪兽大学开学典礼”。我们要评选怪兽大学“超级大嘴怪”。请同学们说一说，哪个同学设计的怪兽大嘴最突出？还有哪些同学设计的怪兽最有趣、组合最奇妙？师：这几位“超级大嘴怪”的设计师是谁？有请上台，恭喜你们的作品被评选为“超级大嘴怪”，愿意给大家说一说你