如果我主办校刊.doc

八年级下册语文第三单元语文实践活动如果我主办校刊活动目标：1尝试创办校刊，学习办报常识。2发挥小组合力，树立团结协作的意识。3养成敢于发表自己看法的习惯。课时安排：2课时活动指导：1学会选择主题。可以结合当前重大事件，或热点话题，或学校近期主要的活动选择一个有意义的话题。可发动同学们分组讨论，每组提供一个主题，再好中选择优。2学会搜集材料。发动大家围绕主题搜集材料，可上网搜索，可到图书馆摘抄，可自编自创。活动准备：1课前查阅有关校报校刊，体会其创办的成功与失败之处。2课前自主分组分工，准备好办报的工具与资料。（资料应围绕校园生活进行，真实撰写。可上网查阅。）4可根据办报集稿的需要，可预先对校园人物（包括校外）作好相关的采访调查。活动探究：先让学生谈谈创办校刊的要点；然后再明确创办校刊的要点。（一）题目是整份校刊的中心，也是它的眼睛，读者可以从题目中找到校刊的侧重点和感情基调，方便对接下来的文章有更合理的理解。好的题目就像是一双充满魅力的大眼睛，让人忍不住想要了解它更多，从而吸引读者的注意力，继续读下去，反之，一个毫无美感和新意的题目则会让人兴趣全无，接下来再好的内容也吸引不了人。（二）卷首语.(创刊词、发刊词、编者按)是整个校刊的头颈，是展现在人们眼前的第一段文字。在卷首语中，我们可以写一些关于编写校刊的心得感受，对以后的期望和努力方向，还有就是可以写一些对同学和老师的祝福之类的。总之，就好像是在和读者聊天一样，给人以轻松愉快的感觉。【创刊词欣赏】让我们高扬青春的旗帜【示例】拥有青春是幸福的，我们正当年轻。我们的思想是自由的，心扉是敞开的。我们的言行是紧跟社会潮流还是超越时代的步伐？是中规中矩还是离经叛道？这都不重要，关键是我们能否热爱生活珍视生命。青春之树不可能常青，风霜雨雪必须品尝，浊气虫害必须经受。只有勇敢面对周围的不良因素，青春之树才会挂绿披红。因为青春，我们才满怀开拓创新的激情；因为青春，我们才更拥有走向文学天地的机会，才更拥有走进校园诗歌的通行证。或许，我们的思想尚不较成熟，语言也很稚拙，但谁能否认，成熟的秋天都是从稚嫩的春天走来的，且经历了激情横溢的夏天。青春，是校园的风景线，是校园诗歌的时代符号。校园诗歌在每个时代都有其生存发展的空间和机会，都会经历从稚拙逐步走向成熟的过程。（三）栏目设计依据内容设置栏目，栏目名称要讲究，要轻松、灵动、活泼，有情味（如“校长心语”），有诗意（如“青春风景线”），有新鲜感（如“好事回放”）。【示例一】校刊三月风的栏目信息传真校园瞭望塔 青春语丝青春串串烧七彩人生人生麻辣烫 实话实说花季解语人间真情真情对对碰 研究学习青春书架诗海一粟诗露花语名人名言同学心语俚语洋腔精灵转转俏皮话【示例二】校刊试翼的栏目放飞青春、多梦年华、心湖涟漪、水乡风情、校园花絮、成长百味、人物寓言、一吐为快、试翼诗坛【示例三】校刊青少年获奖作品选刊的栏目美文赏析、感悟大自然、悠悠亲情、成长故事、论说天地、社会万象等。（四）要组稿。稿件从哪里来？自由组稿、约稿、自己动笔写稿。整份校刊的主要部分。校刊是给全校的师生看的，所以文章一定要积极向上，健康而且文字优美，文章要和校刊的题目相呼应，不可以偏题。文章可以分成几个不同的板块，每个板块的文章都有自己的侧重点，但相互也不是毫无关联。文章的来源可以是学生的自由投稿，也可以是学校重大活动或老师的指定采访稿，有时还可以登一些笑话，智力题目，学生感兴趣的话题等，不要太单一。（五）文章编辑，还有封面设计、插图、排版、字形字号的选择和校对等环节。一份好的校刊，当然也少不了漂亮的插图和背景。当然，图片也不是随便乱插的，不仅要插在合理的位置，而且也要和文章有联系。比如说，如果是运动会的文章，就可以插些运动员的照片，如果是写景的文章就可以插风景照（六）根据自己一周来对校园生活的观察、体验，想想看：如果让你创办一期校刊，你将如何创办？（自由组合，分小组讨论，也可独立思考）【教师示例】校报可围绕新闻、活动、学术、文艺四个方面展开，设计为四版。第一版 综合新闻校园视点学校新闻动态、政策制度。校外来讯国内外重大事件、教育新闻。第二版 校园生活校内活动文字与图片形式对校内文体、节日、班级等活动进行全方位报道。学子风采介绍历届优秀学生（包括老校友、参加各项比赛获奖的学生、中高考成绩突出的学生等）事迹。第三版 教育广场教师论文教学论文、德育论文。教育个案教学教案、德育个案。师生论坛师生沟通、心理交流。也可开设“校长访谈”、“教师风采”、“指点迷津”等栏目。第四版 文艺副刊以文学作品投稿为主，师生共同参与。可开设“大地漫步”、“低吟浅唱”、“百姓记事”、“灯下漫笔”、“闲情偶寄”、“新华学人”、“亲情驿站”、“文化苦旅”、“热嘲冷评”、“文学接力”、“异域奇葩”、“校园幽默”等栏目。活动方案：1课外查阅有关校刊校报，分析其特色，学习其长处。2与其他学校校刊编辑部的同学联系，探讨办刊的方法和技巧。3征求大家的意见，向语文老师探求选稿要求，向美术老师寻求排版设计方法。4根据要求，确定选稿要求和具体操作程序。5建立编辑核心小组，负责统筹规划。可分为总编组、采访组、资料组、文字编辑组、美工设计组等。6分工协作，将校刊或校报分为几个小栏目，每栏目选定一个负责人。7动手实践，展示风采。8定稿，排版。成果示例：【你我共赏】每斯校刊的经典栏目，主旨耐人寻味。【成长时光】校园新星：鼓励同学描写本校具代表性的学生及期具体具体事迹。心理视窗：编辑关于心理方面的文章。名人逸事：描写名人（可为历史人物、著名作家、商界名流、娱乐偶像及体坛众星等）成长的点点滴滴。校园时尚：带领同学们领略时代潮流，掌握时尚风向标。【感悟人生】生活点滴：生活中让人心生感慨的一点一滴。人生哲理：哲理并不枯燥，在人生中你遇到的哲理足以令你成为一个哲学家。至爱亲情：以描写亲情为主，感情要发自肺腑。青春风铃：当风铃在起风处摇曳，你我都想伸手触摸，但之后却又发现它是如此的易碎，青涩的感情也是如此。学生作业：（赵锐、刘纪松）巩固训练第一部分：如果我主办校刊经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你负责这一期校刊，请你完成下列工作：1、请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。答：征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师生征稿。具体要求：（1）主题明确，健康向上；（2）字数1000字左右；截稿日期某年某月某日止。欢迎大家踊跃投稿（本期主题、主要栏目略）2、有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。 答：校友风采3、校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期你准备围绕什么话题展开讨论？ 答案：如“青少年上网问题”、“学生高消费问题”、“富门寒教问题”等