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文档简介

学习英语课程标准的体会 英语教师 钟颖外语是基础教育阶段的必修课程。基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，扩展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。通过学习，加深了对课标的理解。一、对英语课程价值的认识更宏观、更全面，有利于扭转应试教育的倾向。二、英语的目标体系更具有灵活性和开放性，在每个实施过程都有指导意义。三、英语目标包括技能、知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面。四、语言知识和语言技能有机地结合起来，使英语课程中的内容体系更全面。五、强调语言的功能而不是语言的形式；强调用语言做具体的事情，而不是一般的语言输出。而对于我们年轻的英语教师，现在应该做到：紧跟时代步伐，调整自己心态，努力学习业务知识，苦练基本功。把新的教育思想、观念，在教学中发挥、运用，使学生们轻松掌握基本知识和基本技能。在英语教学中应掌握以下技巧：1、课堂上自始至终保持轻松的气氛。2、给学生提供大量的一对一、小组会话机会，如：“Find a friend和How are you？”等。3、每逢学生复习，教师最好站在教室后面或边上去；进行回答练习时，绕教室四处走动；观察学生练习时，切忌老站在一个地方不动。有老师站在身旁，学生就会特别用功地学习，给老师留下好印象。4、不断变换课堂活动：如演示、口头回答、小组练习、唱歌、做游戏笔头练习等。5、纠正学生错误时，一定要小心，以表扬为主，多鼓励。重点放在学生表现好的方面，尤其是学生大地胆地尝试拼读自己不熟悉的单词或用不熟悉的单词造句时，应充分地加以鼓励和表扬。记住：学好一种语言，要鼓起勇气去冒险，难免会出错，出错是学习语言过程中的一个自然而经常的现象，帮助学生理解这一点。6、实物教学：实物教学特点直观，对学生学习英语而言，可加深印象，强化记忆，尤其是对于取材容易的教学内容更要如此。7、展示表现英语国家的文化和生活方式的事物，如图片、地图、英语画册、英语杂志、广告、照片。将英语谚语写成条幅挂在教室的墙上，欢迎学生参加类似图片展。8、让学生学新单词，既可写单词也可根据词意画图。9、用表情和手式做动作表达意思。总之，小学英语在教学过程中采用寓教于乐，把课堂氛围营造的很美，让学生想学乐学、寓教于乐、其乐无穷，使之真正感受到：Learning Engli
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