财富中的财与德.ppt

第六课财富中的法与德 第三课 财富中的法与德 是在第一课感受小康 第二课探究致富途径之后 来探讨致富过程中的法律和道德问题 了解获取财富过程中应该遵守的法律和道德 富裕之后要 思源 思进 首先 强调财富中的 法 合法致富 依法纳税 其次 探讨拥有财富之后如何使用财富 富而思源 富而思进 最后落脚到学生自身 培养他们 勤俭节约 文明消费 的良好习惯 一 教材分析 二 教学目标 1 知道勤俭节约是中华民族的传统美德 培养勤俭节约 文明消费的良好习惯 2 树立正确的财富观 认识到在财富中蕴藏着法与德的交织力量 3 学会如何处理财富问题的矛盾和冲突 三 教学重点 难点 教学重点 让学生理解合法致富的原因和目的 明白 君子爱财 取之有道 的道理 引导学生树立 富而思源 富而思进 的意识 培养回报社会 奉献社会的责任感 以及知道勤俭节约是中华民族的传统美德 培养勤俭节约 文明消费的良好习惯是本课的教学重点 教学难点 引导学生正确认识在财富中 法 与 义 的不同作用 从而懂得 君子爱财取之以道 的道理 既是本课的教学重点又是本课的教学难点 因为学生能否充分地认识和理解财富中法律与道德的一致性 关系到本课总体教学目标的落实 并且对于获得财富现在社会上存在很多有模糊甚至错误地认识 也给学生的思想造成了混乱和不良的影响 所以让学生正确认识这个问题也是比较困难的 三 教学重点 难点 四 教学建议 导入 案例追踪 设问 吴英致富的方式可取吗 为什么 第一部分 合法致富 依法纳税 第一层次 合法致富 君子爱财 取之有道 方式一 致富之道大家评 1 某局长利用职务之便 给某开发商招揽建筑工程 获得好处费30万元 2 张某取得了一项科技发明成果 专利权被某企业购买 获利20万元 3 贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后出售 获利15万元 4 李某是位个体餐馆的老板 通过努力工作年终交纳各种税款后 获利5万元 第一层次 合法致富 君子爱财 取之有道 请找出合法的致富之道 并说说合法致富的好处 方式二 展示交流课前学生搜集的有关致富的正反两个方面的事例 并分组讨论两个事例中的致富方式哪种可取 为什么 第一层次 合法致富 君子爱财 取之有道 第一部分 合法致富 依法纳税 第二层次 财富中的 法 与 义 第二层次 财富中的 法 与 义 第二层次 财富中的 法 与 义 如果是你遇到这种情况 你会怎样做 为什么 第一部分 合法致富 依法纳税 第三层次 依法纳税 第三层次 依法纳税 走进税收 请同学们阅读课本第39页有关税收概念和特点的文字 认识税收的定义和特点 第三层次 依法纳税 认识税收 结合上学期所学的 公共利益 的相关内容让学生去认识税收的重要性 因为公共利益的主要提供者和守护者是政府 而政府的钱是从哪里来的呢 就是来自于税收 第三层次 依法纳税 体验税收 课堂活动 如果你在吃饭时 饭店老板说不要发票就可以优惠 遇到这种情况你会怎样做呢 第二部分 富而思源 富而思进 第一层次 富而思源 资料 根据 2010胡润财富报告 以人民币计 中国亿万富豪已达5 5万人 相比去年增长7 8 人数仅次于美国 其中 有1900位10亿富豪和140位百亿富豪 巴菲特和比尔盖茨的劝捐事件 第一层次 富而思源 第二部分 富而思源 富而思进 第二层次 富而思进 第二层次 富而思进 资料 吉利老总 李书福 白手起家不断进取 最终带领企业收购沃尔沃的事例 第三部分 勤俭节约 文明消费 第一层次 勤俭节约的意义 第一层次 勤俭节约的意义 第三部分 勤俭节约 文明消费 第二层次 勤