做智慧型班主任.ppt_第1页
做智慧型班主任.ppt_第2页
做智慧型班主任.ppt_第3页
做智慧型班主任.ppt_第4页
做智慧型班主任.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

做智慧型班主任 班主任的问题意识及解决策略 2011年10月26日 教师要力求学生的健康成长 胡锦涛 教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点 坚持以人为本 遵循教育规律 于丹 成长比成功更重要 尊重科学 尊重学生成长的规律 每个学生都是在对与错的交替中完成一个身心的跨越 尊重教育的规律 教育是心灵与心灵的对话 是对孩子人格成长的关注 是对学生一生发展的思考和帮助 尊重科学尊重生命建设生态型绿色学校 尊重生命 以人为本 主要问题 急功近利无视尊严 生态型绿色学校 和谐快乐积极乐观可持续发展 班主任的基本任务班风建设学风建设班集体建设最基本的途径培养学生良好的生活 学习习惯 我们发现的问题 教育环境问题 卫生桌椅摆放文化布置 破窗效应 教育意识问题 方向缺失无视问题被动应付 目标含糊 坏习惯 成自然等 教育方法问题 简单粗暴不讲时间场合和方法 以训斥惩罚代替教育等 教育对象问题 懒散习惯不负责任不爱班级 精神不振作业不写做事不勤等 问题解决之道 责任智慧爱心 增强责任意识 班主任是学生生命成长中的重要他人 策略一 用班级文化把人心凝聚起来 抓好班风建设班名 亮出来班训 喊出来班歌 唱出来 班会必做动作 目标 定出来G 初一 初二 三班级文化建设计划 策略二 通过习惯养成教育抓好学风建设送给学生的三句话 1 先做应该做的事 再做喜欢做的事 2 心中有人 眼中有事 3 不给别人添麻烦 策略三 在任务分包中培养责任意识学习魏书生的承包制 但班主任不能甩手 要组织检查评比反馈和奖惩 班会 我能为班级做什么贡献 策略四 目标管理要尽可能量化每月目标本周目标每日目标例 人个本周目标 积极举手发言量化目标 每节课举手发言不少于2次 超过2次 则自我鼓励 量化考核 达标表扬奖励 策略五 开展班级活动 营造合作与竞争氛围文体活动学习竞赛特长展示 学生 我爱我班我爱我师教师 我爱我班我爱我生 策略六 艺术地批评学生错误要严爱结合 增进理解适度宽容只有严没有爱粗暴只有爱没有严软弱马卡连柯曾有过这样的论断 儿童的尊严 是人类心灵里最敏感的角落 保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量 热爱是最好的老师 它远远胜过责任感 爱因斯坦爱 能创造奇迹 教育智慧来自1 学习 学书本和同
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论