人教版小学五年级英语上册教学计划1_范文_七日志_用文字记录生活.doc

人教版小学五年级英语上册教学计划1_范文_七日志_用文字记录生活 相关专题： 小学五年级英语(人教版)上册教学计划 指导思想 教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家英语课程标准的最 新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视 语法和词汇的讲解与传授的倾向； 倡导语言知识与语言技能训练相结 合的开放互动的学习模式；针对小学生的特点，正确把握语言知识与 语言技能之间的关系。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的 训练上， 要培养良好的发音， 正确的听说读写习惯和运用语言的习惯， 重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法。 一、教学编写思路 本套教材的设计与编写体现了传统外语教学思想的继承和发展。 编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学 生运用英语完成交际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。 二、学生情况分析 教学对象为五年级学生，他们已经接触了两年英语，有一定的英 语基础，他们已经能够进行一些简单的对话，掌握了一定的词汇、句 型，在一些英语教学活动中，能够运用英语进行简单的交流或完成教 学活动，已经达到了一级水平。儿童的特性使得他们活泼好动，对新 事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表 现欲。教师应采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学 生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步 学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。1四、教材分析 1强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用 能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学， 在唱中学，在玩中学。 2注重能力培养。整套教材贯穿“学会学习”的主题，培养学生自 主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如 Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价 的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。 3突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、 歌曲、游戏、任务、绘画等 4 重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名 顺序的不同 ，西方国家涉及星期的主要节日等。 5融合学科内容。 （对其他学科的兼容并蓄） 6重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C 部分可 选择学习。 7实现整体设计。 五、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求， 小学阶段的英语课 程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态 度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良 好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或 完成教学活动。五年级的学生已经有一定的英语基础，他们已经能够2进行简单的会话，掌握了一定的词汇，他们应该到达二级水平。 六、教学内容与目标： 1能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能 在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2能听说认读16个单词。 3能学会6个手工制作。 4能听懂会唱8首歌曲。 5能听懂会吟唱12首歌谣。 6能完成6个自我评价活动。 7能理解6个幽默小故事。 8能了解6项简单的中西方文化知识。 七、教学方法 (1)、词汇教学（Lets learn） Lets learn 部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前四册不同的 是，从五年级上册开始，Lets learn 中的部分或全部词汇要求学生做 到听说读写四掌握。还可以在与学生的交流中自然引入新单词，让学 生在理解词义的基础上朗读、拼读新词。 在交际中教学单词。教师 应力求在语言交流中教单词，用旧词联系新的语言，融会语言和词汇 的教学。不要为了教单词而教单词，也不要让学生死记，要把它放到 具体的对话（句子）中学习。 (2)、对话教学（Lets talk Pair work Group work）本册教材浓缩了原有的情景会话，更突出了目标句型。为给学生提供3灵活运用语言的机会，这部分还提供可替换的内容。为此，教师应做 相应的调整。 (3)、阅读理解教学（Read and write ） 这部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填 充句子练习；听说读写四会掌握一组句子；完成一项综合运用语言的 任务型语言活动。 (4)、语音训练（Pronunciation） 这一册 Part C 中 Pronunciation 很重要，不能省略。教师在教学 过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音， 而是要启发他们通过 仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后，鼓励 他们尝试认读一些未曾学过但符合发音规律的新词， 从而增加学生学 习语音的成就感，培养他们自主学习的能力。 八、教学重难点 重点： 1.能按三会、四会的要求掌握所学单词。 2.能按四会要求掌握所学句型。 3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到 大胆开口，发音准确。 4.在任务型的学习过程中运用相关的语言知识的技能，完成某项 任务。 5.进一步培养良好的英语书写习惯，能做到书写整洁，规范。 难点：4养成学生良好的英语听、说、读、写能力 九、教学课时安排 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Recycle Unit 4 Unit 5 Unit 6 Recycle My new teachers My days of the week Whats your favourite food? One What