提高教学成绩5-10分实施方案 张丽娜.doc

“每人每科提高5-10分”实施方案11工民建5班 张丽娜 3月24日，我校隆重召开了“每人每科提高5-10分”的学风整顿大会，会上各位领导和老师对学生如何提高各科成绩提出了具体的要求，并且给出了具体的指导方法。以此次大会为契机，为了加强班级学风建设，提高学生的各科成绩，我班特制定以下整改方案：一班内召开动员大会，激发调动全体学生的学习热情和积极性。号召全体同学端正学习态度，明确学习目标。作为一名高考班学生，既然选择了高考，那么就要付出辛苦，努力学习，用实际行动证明自己，我能行。起点低、基础差并不可怕，关键是你想不想振作，你想不想开始，你能不能坚持。同学们，不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信，而是因为我们失去自信，有些事情才显得难以做到。人的一生会有许许多多个开始，如果每做一件事情都是半途而废，那么你的一生将一事无成。觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。二加强班级纪律，树立良好的班风学风，保证每位学生拥有一个良好的学习环境，形成浓厚的学习氛围。学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于长期坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是我们班做好其各项工作的基础，是建好班级的法宝。我们要求班级在学校集体性活动中树立良好的班级形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育思想，使他们树立起勇挑重担的信心和责任感。在班内坚决杜绝上课三无现象，对那些后进生给予鼓励，使他们树立学习的信心，对那些顽固不化，根本不学的学生制定必要的惩罚措施，奖罚分明。三抓好课堂常规教育。上课前的准备：上课前把上课用的课本、作业本、学具齐成一沓放在桌面左上角，与本节无关的切物品一律不能放在桌面上。上课期间学生身体坐端正，挺胸，两手自然摆放，两脚平放在地面，不准乱动。眼睛注视老师，专心听讲，边听边思考。不懂的地方老师讲完后再举手问。上课听讲，要专心，不开小差，不做小动作 ，不交头接耳，不插嘴，不擅自离开座位，不喝水、饮料，不吃零食，不看闲书，身体不适需举手告诉老师。每位同学上课能认真听讲、做笔记，独立完成作业，课后及时复习。四 每位同学结合自身学习现状，找好自己的竞争对手。鼓励每一位学生根据学期初摸底测试成绩，找好自己的竞争对手，班内记录并张贴于公开栏内，在学期末，进步名次最多的学生直接作为校级进步奖。五 班内成立各科学习小组。班主任要掌握班里哪些是学习尖子，哪些学生处于“中间地带”，哪些学生还是“第三世界”，而且要掌握每一门功课哪些学生是尖子，哪些学生尚处于中间状态，哪些学生还处于底层。按照学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好、性格特征、性别等差异进行分组，让不同特质、不同层次的学生优化组合，建立学习小组。小组成立后，每组要推选一名具有较强组织能力、较强的责任心、成绩较好的同学担任组长，负责全组学习活动的管理工作。老师要定期集中培训小组长，培训时除了了解反馈信息、指导工作方法外，还要倾听他们的意见和想法，让他们畅所欲言、互相交流、互相启发。六班内定期召开学习经验交流会。想要提高学习成绩，学习方法是至关重要的。尤其是我们职业中学的学生，很多学生多年来就是因为没有一套适合自己的学习方法，导致成绩一直不理想。所以今后，每月定期召开一次学习经验交流会，请各科尖子生轮流介绍他们的学习方法。同学们相互学习、取长补短，共同进步。七每位同学制定本学期学习计划和目标。中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”，意思是说不管做什么事如果事先有了打算，往往能取得好的效果，否则就有可能失败。没有计划的学习是盲目被动的低级活动. 为什么有些同学的学习会处于后进状态呢？学习缺乏计划性，往往是一条重要原因。如：放学后回家无休止地看小说，天天看电视、看电影听音乐，上网玩游戏，聊天等等，结果完不成作业，必要时只得赶抄，不能认真复习和做作业。计划是实现学习目标的蓝图。有了计划，把自己的行为置于计划之中，就具有了明确的目标。每一个同学有了自己的学习目标，而目标实现，要脚踏实地、有步骤地完成。这就有利于学习习惯的形成。