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文档简介

2016好运巴西 教案设计 叶国枝学习阶段：水平一：二年级，人数：44人，主题：发展跳的能力 教材：游戏跳的练习。本课目标：1、运动参与目标，对课堂练习各项内容表现出积极的练习热情，在老师的引导下动脑设计和选择练习形式，在积极参与中充分运动自己。2、知识技能健康目标，能说出本课的练习意义，掌握一两项发展弹跳的方法，在练习中提高弹跳的能力和自信心。3、社会适应目标，在集体练习中发挥自己的作用，提出自己的建议，表示自己的看法，张扬个性，表现出创新意识和团结协作精神。本课流程：引入课题慢跑（游戏：火炬传递）马术（游戏：马术跨栏）马术学本领（学习各种各样的跳绳方法）赛马（游戏：骑弹弹比赛）调节身心（舞蹈：找朋友）畅谈收获下课总结教师导法学生学法内容及流程进入课堂引入主题介绍游戏方法提出要求，对学生的表现进行鼓励和评价指导学生做跨栏的练习，让学生在练习中感受跳栏的动作能否让我们的练习更加有趣，请同学们创新、设计出更有趣的跳绳方法，帮助学生练习课堂常规（1分钟）配合各体育委员做好常规工作，向老师问好，期待课堂的开始实行研究方法，开始游戏，集体讨论解决问题，自我评价了解方法，开始游戏，注意安全充分提高动作质量，互相学习、互相帮助，争取练习得有成效游戏导入（7分钟）火炬传递我们是神圣的奥运火炬传递手！（分四组）游戏导入（6分钟）马术跨栏（散点练习）学本领：在老师的提示下用绳设计有趣跳绳习方法（12分钟）反馈单教师导法学生学法内容及流程讲评创意练习，指导学生练习，在练习中提示重点和建议让学生在教师语言创设的情境中完成知识技能的整合，拓展运用到实际竞赛中总结本课练习收获，老师导语创设情境，带领学生做身心放松知道本课的练习意义吗？对自己的练习表现满意吗？有没有帮助别人或者受到帮助？大胆尝试，找出练习的困难，争取老师同学的帮助，力争成功在集体中发挥自己的作用，在练习中表现出良好的参赛意识和高尚的道德风尚全神贯注老师的导语进行身心调节，履行收回器材的义务学生回答：是（举例）不是（为什么？）争取下次做到汇总讲评，提出创意跳法供全体同学练习目标实现，拓展应用（5分）（赛马游戏8分钟）调节身心（找朋友）小结祝北京奥运会成功整理下课（6分）教 案 介 绍本教案以巴西奥运会为主题，从火炬传递、马术跨栏、学本领、到赛马，表述形式多种多样，本课所采用的教案形式是根据实际情况，本着实用、方便、创新、合作的原则设计的一种教案形式。教学过程中，教师导法、学习练法等一目了然。这种教案制作和使用也非常方便，可以根据教案的各个环节内容的多少随意调整奥运会比赛的内容，另外课的评价上也摒弃那种生理指标的心率曲线图，而采用提问
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