烟台市莱州第二学期初一期末质量检测生物试题及参考答案.doc

2007-2008学年度烟台市莱州第二学期初一期末质量检测生物试卷一、选择题：下列各小题后都有四个选项，其中只有一项是正确的。每小题2分，共60分。 12007年5月31日，据央视“东方时空”栏目报道，由于太湖遭受某种植物大量繁殖而使水中出现腥味泡沫状漂浮物，导致以太湖水为水源的江苏省无锡市出现了暂时的生活供水紧张现象。上述的某种植物是 A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物 2某种植物长得很小，不开花也不结果，具有假根，它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它可能属于 A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物 3神话传说的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏，下列植物也是蕨类植物的是 A海带 B泥炭藓 C满江红 D狗尾草 4不能说明裸子植物比蕨类植物高等的是 A靠种子繁殖后代 B受精过程不需要水 C茎内有输导组织 D根茎叶发达5下列植物中具有根、茎、叶的是 A海带 B葫芦藓 C水绵 D肾蕨 6裸子植物和被子植物的共同点有 A一般都具有根、茎、叶、种子 B生殖过程不需要水，适宜生活在各种环境中 C种子外面都有果皮包被 D是常见的绿色开花植物，并且都属于种子植物 7小麦播种后，浇水过多种子不容易发芽的主要原因是 A缺乏空气 B胚已死 C温度过低 D水分过多 8子叶由什么发育而成 A受精卵 B受精的极核 C珠被 D子房 9一筐桃子中，果皮完整的能保存很长时间，而果皮破损的则很快会腐烂，这说明果皮的主要功能是 A输导 B保护 C营养 D分裂 10水稻种子萌发时，提供营养的结构是 A子叶 B胚乳 C胚芽 D胚根 11小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于 A光合作用 B蒸腾作用 C果实的生长发育 D秸杆的生长发育 12“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了A光合作用需要光才能进行，并释放氧气 B光合作用的条件之一是光，产物淀粉C光合作用的产物是淀粉和氧气 D光合作用有光无光都可以进行 13森林参加生物圈水循环的主要生理作用是 蒸腾作用 从土壤中吸收水分 光合作用 呼吸作用 A B C D 14移栽树苗时，要在阴天或傍晚进行，并去掉一部分枝叶，目的是降低 A光合作用 B蒸腾作用 C呼吸作用 D吸收作用 15下列哪项植物生命活动可以不需要光 A光合作用 B蒸腾作用 C叶绿素的形成 D植物制造淀粉 16早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是 A防止虫害 B保持温度 C限制空气 D保持湿度17植物任何部位的活细胞都能进行 A呼吸作用 B光合作用 C蒸腾作用 D吸收作用18光合作用的实质是 A合成有机物，储存能量 B分解有机物，释放能量 C合成有机物，释放能量 D分解有机物，储存能量 19提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过 A光合作用吸收二氧化碳，放出氧气 B光合作用吸收氧气和二氧化碳 C呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D呼吸作用吸收氧气和二氧化碳 20植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽。这主要是利用植物的 A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用21某小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在两个花盆里种了豌豆，并设计如下表实验，应该是花盆阳光温度水A向阳20充足B暗室30充足A两个花盆应该都放在向阳的地方B两个花盆应该都放在暗室里C两个花盆应该放在同一温度的环境中D两个花盆浇的水不应该同样充足22马铃薯块茎中的淀粉是 A块茎细胞自身利用无机物合成的 B块茎细胞从土壤中吸收并积累的 C由叶肉细胞制造，再运输到块茎细胞D根细胞合成，运输到块茎细胞中 23在过度密植作物茎叶严重遮光的情况下，会造成减产，其主要原因 A光合作用大于呼吸作用 B呼吸作用大于光合作用 C有机物的积累大于有机物的消耗 D蒸腾作用过于旺盛 24有些植物如桃树、杏树在春天开花时，叶子尚未生长出来，开花时期植株需要的能量可能来自 A春天植株从土壤中吸收的无机盐 B春天植株从土壤中吸收的有机物 C花瓣利用太阳能进行的光合作用 D上一年贮存在植株体内的营养物质 25植物呼吸作用的实质是 A合成有机物，贮存能量 B合成有机物，释放能量 C分解有机物，贮存能量 D分解有机物，释放能量 26在解剖观察种子的结构时可以看到，子叶是连接在 A胚芽上 B胚根上 C胚轴上 D胚乳上 27为大豆种子的萌发提供营养的是 A种皮 B子叶 C胚根 D胚芽 28某生物兴趣小组的同学把一盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜后，选其一片叶进行如下实验，将该叶片一半遮光，一半不遮光，放置在阳光下一段时间后，取下叶片经过酒精脱色后滴加碘液，观察实验现象。该兴趣小组的同学设计这个实验，所探究的问题是 A光合作用需要叶绿体 B光合作用需要充足的水分 C光合作用需要二氧化碳 D光合作用的产物是淀粉 29在设计对照实验时，我们应注意的问题是 A所有变量都相同 B所有变量都不相同 C除实验变量外，其他变量均不相同 D除实验变量外，其他变量均相同 30下图甲中叶片的主脉被切断，图乙中叶片上贴上锡箔，在阳光下照射4小时后，经脱色并用碘液处理，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，锡箔的位置不呈蓝色，以上实验能够证明 A光合作用需要水和二氧化碳 B光合作用需要叶绿素和阳光 C光合作用需要水和阳光 D光合作用需要水和叶绿素二、非选择题(40分)31(8分)运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题：移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的 ；同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对 和无机盐的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚内栽种作物，在增加光照的同时，增加二氧化碳浓度，其目的是提高植物的 ，促进有机物的合成；在水涝地中，植物受危害的原因是根的 作用受到抑制。在盐碱地中不利植物生长，原因是 ；新鲜果蔬在自然状态下贮藏久了要空心，这是因为 。所以，新鲜果蔬常要 贮藏。32(5分)下图表示植物体有关生理作用示意图。请据图回答： (1)若a表示二氧化碳，b表示氧气，则该图表示 作用示意图。 (2)若a表示氧气，b表示二氧化碳，则该图表示 作用示意图。 (3)若b表示水蒸气，则水蒸气是通过 作用散失的。 (4)某地植被稀少，气候干燥，空气质量差。经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会 (填“上升”或“下降”)，空气中氧气含量将会 (填“增多”或“减少”)。33(7分)提出问题一位科学家把一棵绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后他再测量该植物对每种光的吸收值。利用以下数据来回答问题：一棵植物的光的吸收值光的颜色光吸收的百分率()红55橙10黄2绿1蓝85紫40(1)表中列出的光对这棵植物的光合作用来说，最重要的3种光是 。(2)如果只用黄光照射植物，可能会对植物产生怎样的影响?请说明原因。 。(3)如果实验中采用的是一棵红叶的植物，放在不同颜色的光下照射，预测该红叶植物对每种光的吸收值会产生怎样的变化?请说明原因。 34(10分)一同学为探究光照对该种子萌发有无影响，在温度适宜的季节里设计了以下实验方案： A向两组培养皿中倒入等量而适量的水，将等量的种子分别放入两组培养皿中。 B将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养中过程中，使两组所处温度、空气等适宜且相同。 请回答： (1)上述实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。这样的实验称为 。(2)请你对预期可能出现的4种结果作出相应的结论：有光组萌发，无光组不萌发，结论是 。无光组萌发，有光组不萌发，结论是 。两组种子都萌发，结论是 。两组种子都不萌发，结论是 。35(10分)甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究： (1)甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理(即放到黑暗处一昼夜)；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。 (2)甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。 (3)几小时后，甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。 (4)甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热1015分钟(甲摘取的叶片放入A烧杯，乙摘取的叶片放入B烧杯) (5)二者都用清水漂洗叶片，然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里(甲摘取的叶片放入A培养皿，乙摘取的叶片放入B培养皿)，向叶片滴加碘液。 (6)稍停片刻，再用清水冲掉碘液。 实验现象：甲摘取的叶片除银边不变蓝外，其余部分都变蓝；乙摘取的叶片全部变成蓝色。 请回答： (1)甲、乙两同学分别对光合作用所需的 等条件进行了探究。 (2)实验结论： 。 (3)你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗?并说明理由(对实验结论不可靠的进行说明) 。(4)如果让你做该实验，提出你的改进意见 。2007-2008学年度烟台市莱州第二学期初一期末质量检测生物试题参考答案一、选择题：每小题2分，共60分题号123456789101112131415答案ABCCDAAABBBBABB题号161718192021222324252627282930答案BAAACCCBDDCBDDC二、非选择题(40分) 31(共8分) 蒸腾作用 水 光合作用 呼吸 土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，植物失水(2分) 呼吸作用消耗有机物 低温 32(5分) (1)光合 (2)呼吸 (3)蒸腾 (4)上升 增多 33(7分) (1)蓝光、红光和紫光。(3分)(2)这棵植物的光合作用会极其微弱，因为黄光的吸收值只有2。(2分)(3)红叶植物对红光的吸收百分率最低。是因为红光几乎都被反射的缘故。(2分)34(10分) (1)对照实验(2)光促进种子的萌