初中二级生物.ppt

透镜及其应用 复习 一 背景和教学任务分析 凸透镜成像的试题在中考中频频出现 因学生对凸透镜成像的三种情况学生是最容易混淆 故这类题目正是初中物理教学的难点之一 也是考试失分点之一 对学生的能力要求较高 通过本届复习要求学生必须熟练应用凸透镜成像规律去解决问题 二 教学目标 1 知识与技能 知道凸透镜的三条特殊光线及对光线有会聚作用 理解凸透镜成像的初步规律及其应用 2 过程与方法 通过多媒体课件的演示 经历观察现象 归纳结论的实验探究过程 通过例题选讲 分析 发现解决凸透镜成像问题的方法与技巧 3 情感 态度 价值观 通过对成像规律的应用 感悟物理学与生活的联系 通过对部分中考试题的讲解与练习 增强学生的自信 三 教学重点 难点 1 重点 凸透镜成像规律 2 难点 凸透镜成像规律的应用 四 教学设计思路和教学流程通过多媒体动态演示 重现凸透镜成像的过程 学生观察 讨论 交流或形象或理解把我凸透镜成像的一般规律 并通过练习加以巩固和应用 要突出的重点是凸透镜成像规律 在学生以往实验的基础上 通过多媒体动态演示凸透镜成像的过程 学生观察 讨论出凸透镜成像的一般规律 要突破的难点是凸透镜成像规律的应用 整合点 多媒体动态演示知识形象 理解 把握课堂效果提升通过观察多媒体演示凸透镜成像的过程 加深对凸透镜成像的三种情况的理解 并学会利用图形来解决凸透镜成像问题 通过例题的讲解到学生讨论交流 最终能够熟练利用凸透镜成像规律解决历年中考此类题目 从而增强学生的自信心 通过老师提供的引导素材 学生的活动与展示是课堂任务完成的手段和方法 试一试 在图上标出透镜的焦点并说出依据 环节1 创设情景 引入课题 明确复习目标和要求 凸透镜 一 透镜 凹透镜 定义 对光线的作用 定义 对光线的作用 会聚 发散 环节2 合作学习 扎实基础 实焦点 虚焦点 练习一 1 判断题a 凸透镜只对平行光起会聚作用 b 凸透镜的两个焦点之间的距离叫焦距 2 在下面的暗箱中填合适的透镜 3 如何测凸透镜的焦距 4 给你一个凸透镜和小灯泡 如何得到平行光 5 有一个透镜不知是凸透镜还是凹透镜 你如何判断 O 二 凸透镜的三条特殊光线和凹透镜的三条特殊光线 F F O O 二 凸透镜的三条特殊光线和凹透镜的三条特殊光线 练习二 完成下列光路图 F F O F F 三 凸透镜成像及其应用 F 2f F 2f F 2f F F 2f F 2f 2f 照相机 投影仪 放大镜 此处回扣引题是的问题 弄听方法和原理 说出对应成像特点 规律 中心同一高度 环节3 点拨提升 难点突破 凸透镜成像动态变化规律 注意 1 动态变化规律 物距越小 离透镜越近 像距越大 离透镜越远 像越大 变大 练习三 一 为了研究凸透镜成像的规律 应使烛焰 和 的中心大致在同一高度上 假设凸透镜的焦距是10cm 则1 当烛焰离凸透镜30cm时 在光屏上会看到 像2 当烛焰离凸透镜15cm时 在光屏上会看到 像3 当烛焰离凸透镜8cm时 在光屏上不会看到像 但透过凸透镜能看到一个 像二 小明给小雨照了一张全身像 小雨还想要一张半身像 那么小明应 A 离小雨近一些且把相机的暗箱缩短B 离小雨远一些且把相机的暗箱缩短C 离小雨近一些且把相机的暗箱拉长D 离小雨远一些且把相机的暗箱拉长 环节4 比较三种像 环节5 达标测试 1 实像总是倒立的 虚像总是正立的 2 小明做光学实验在光屏上得到了倒立放大的实像 那么他做的一定是凸透镜成像实验 3 小明在光屏上得到了一个等大的像