211算术平均数的意义教案.doc

211算术平均数的意义教案导学目标知识与技能巩固统计的知识；知道算术平均数的意义；会正确计算算术平均数。过程与方法培养观察分析的能力，培养学生认真、耐心、细致的学习态度和学习习惯。情感与态度通过实例引入，体验数学来源于生活，又服务于生活，唤起学生学数学的兴趣导学重点1，会计算一组数据的算术平均数2，理解算术平均数的意义导学难点 对于算术平均数的意义的理解导学方法导学过程 一、自读课本思考1、生活中的算术平均数（1）、下表是小明一家2009年7-12月水费统计表，请你帮小明算一算：平均每月花费了多少元水费？ 2009年7-12月水费用统计表月 份789101112月平均水费(元)73.8045.0076.2064.1055.0045.90（2）、统计图中的平均数去年入秋以来，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，给群众生产生活造成严重影响。正值抗旱救灾的关键时刻，我国很多地方发起“我捐出一瓶水，灾区的小朋友就能多喝一口水。”爱心捐助活动！ 例1： 我市某学校也开展了人人献爱心捐助活动，下图反映的是某班学生捐水量和人数之间的关系。请根据图中信息计算： 24 24 20 201612 8 4 0人数瓶数345678（1）求该班人数？（2）总共捐多少瓶水？1班20%5班18%（3）平均每人捐了多少瓶？小结：平均数=总量总分量4班17%2班23%例2： 丁丁所在的初二（1）班3班22%共有学生40人图是该校初二年级各班学生人数分布情况（1） 请计算该校初二年级每班平均人数；（2） 请计算各班学生人数，并绘制条形统计图思考：为了平衡班级管理，有利于加强学生素质发展及能力的培养。你认为这五个班级需要调整吗？怎么调整？三、合作探究1填空(1)、如果一组数据是5，x，3，4的平均数是5，那么x=_（2）某班共有学生50人，平均身高为158cm，其中30名男生平均身高为160cm，则20名女生的平均身高为_2、 招聘启事 东风超市因工作需要，现招一批导购员。本超市员工月均收入2000元。欢迎有意者前来报名！职务 总经理超市主管领班导购员清洁工月工资/元 35002500200012008002、议一议（1）河水的平均水深是110厘米，不熟水性的小明身高150厘米，他要过河的对岸，会遇到危险吗？如果你也在现场你会同意让小明过去吗？ 四、课堂小结 五、课堂练习：1、已知下面的一组数据：1，7，10，8，x，6，0，3，它们的平均数是5，那么x等于（ ）A、6 B、5 C、4 D、32、如果一组数据x1，x2，x3，x4，x5的平均数是，则x1，x21，x32，x43，x54的平均数是（ ）A、 B、2 C、 D、103、已知a1、a2、a3、a4、1、2、3、4八个数的平均数是4，则a1、a2、a3、a4的平均数是_.4、小亮家上个月支出伙食费用800元，教育费用200元，其他费用500元，本月小亮家这三项费用分别增长了10%，30%和20%，小亮家本月的总费用比上个月增长的百分比是多少？5、某校举行黑板报评比，由参加评比的10个班各派一名同学担任评委，每个班的黑板报得分取各个评委所给分值的平均数，下面是各评委给八年级（6）班黑板报的分数：评委编号12345678910评分8.28.58.48.66.2108.