二年级介绍自己.doc

一、 介绍自己 -语句连贯 表达有序【教学目标】抓住特点，有顺序的描写外貌。【教学过程】 第一课时（35分钟）同学们大家好，欢迎大家走进我们的快乐课堂，就让我们开始今天的快乐之旅吧。下面，请同学们以洪亮的声音喊出快乐作文的口号：快乐作文，快乐成长!在快乐课堂老师提一个要求就是：快!静!齐!同学们真棒!那就让我们用快乐作文的掌声，夸一夸自己吧!棒!棒!棒!我真棒! 【出示ppt】那现在请大家做好准备，跟随老师一起走进今天的快乐王国吧！一、读经典，我快乐。【出示ppt】弟子规一1、 师先读一遍，让同学们注意生僻字的字音2、 找学生分别读，老师纠正学生读错的字音3、 全班同学齐读二、摇头晃脑背古诗：夏日绝句【出示ppt】1. 找学生分别读，老师纠正学生读错的字音2. 请同学们大概说一下古诗的含义，老师出示图片，简单讲解一下诗意。三、谜语大家猜。【出示ppt】四、我说得又快又准。【出示ppt】找学生读采蘑菇五、成语故事大家讲。【出示ppt】找学生读童话故事邯郸学步 第二课时（35分钟）一、 图片导入介绍自己的外貌【出示ppt】（一）抓住人物特点1、同学们，老师给你们带来一位新朋友，你们想认识一下吗？（出示图片）2、你们认识他是谁吗？（赵本山）3、你们从哪里看出他是赵本山的？（鼻子，耳朵）谁能说一说它的鼻子和耳朵有什么特点？可以打个比方说一说。4、 这个人又是谁呢?你们认识啊吗？你是从哪里认出他来的？（潘长江 小矮个 大嘴巴）【出示ppt】对，这就是人物的主要特点。（二）按顺序说外貌【出示ppt】1、刚才的那张图片就是在咱们学校边的小店里买的，刚出那家小店门口，我就看见了咱们学校的一名同学在做好事。（穿着校服）一位粗心的妈妈带着一个小孩子要去买菜，孩子的鞋子掉了，她都不知道，只顾着往前走。这时，那位同学看见了，他就急忙的喊：“阿姨，等一等，你家孩子的鞋掉了。”可是，那位阿姨好像没有听见，还在推着婴儿车往前走。只见那位同学飞快的跑到鞋子的跟前，捡起鞋子，追上那个带孩子的阿姨，把鞋子还给了她。真是一位助人为乐的好学生。老师虽然不认识他，但是老师用手机给他照了一张相。2、谁想看看他长的什么样？（指名回答）你来说一说他的长相，说的时候要抓住他的主要特点，他/她哪里最有特点详细说一说。让别人一听就知道他是谁。（随机指导按顺序说外貌）3、谁还想看一看这位助人为乐的小英雄长什么样？这次说的时候不但要抓住特点按顺序说，可以用上咱们学过的比喻句说一下他最有特点的地方。（多找几名同学回答）二、介绍自己的名字、来历和含义。【出示ppt】同学们刚才都说了自己的长相特点，咱们不仅可以从长相上介绍自己，还可以说一说自己的名字，看短文有趣的名字。1、文章有几个自然段？2、小作者一共有几个名字？分别是、和。3、李任鹏这个名字有什么含义？小作者的绰号是怎么来的？4、你有几个名字？向大家介绍一下吧！它们又有什么含义呢？三、你不仅可以从名字，长相上介绍自己，还可以说一说自己的爱好和特点。【出示ppt】 爱好：爱打羽毛球 爱画画 爱看书 爱唱歌 爱跳舞 特点：爱说话 个子高 嗓门大 爱管闲事 四、激发写作需求【出示ppt】同学们早已经发现了，老师手中还有一些奖章，这些奖章是将给咱们班最有特点（长相有特点，性格有特点）的同学，现在拿起你手中的笔，写一写你的自画像，写的好的可以得到老师手中最有特点荣誉奖章。也能让老师最早认识你。板书 的我开头： 开门见山 姓名 年龄 学校 名字的含义或来历第