《书法》教学大纲

书法教学大纲课程编号：课程中文名称：书法课程英文名称：handwriting课程类别：专业必修课总学时：32总学分：2一. 课程的性质、地位与任务书法是中华民族优秀的传统文化艺术，有着悠久的历史。书法是以汉字为素材，按照形式美的法则进行再创造的一门造型艺术。具有广泛地实用价值和鲜明地艺术价值。书法教育是高等院校人文素质教育的基本内容，继承和发扬中华民族书法艺术的优良传统，弘扬民族精神，增强民族凝聚力。书法教学课程设置要求学生了解书法的风格特点和艺术规律，掌握书写工具的性能，训练毛笔、硬笔楷书和行书的书写技法，进行书法创作和实用版面设计实践及书法艺术欣赏，提高学生的书写能力和审美能力。提升艺术素质，激发创造精神，陶冶审美情趣，增强爱国情操。二.课程的基本要求1.在教学中要求学生了解书法艺术的性质和汉字书体种类，熟悉书写工具的性能。2.学会欣赏篆、隶、楷、行四大书体的经典名作，掌握各种书体的基本笔法、结构要领，学会整体临摹经典名作，提高书法艺术水平。3.熟悉各种书体的基本章法布局，会进行简单的书法创作。三.本课与其他课程的关系书法课是一门独立的工具学科。它有记录语言、表达感情、交流思想、传递信息的实用功能；又有培养大学生正确的人生价值观、高尚的审美情趣，提高大学生对美的感受能力、欣赏能力和创新能力的巨大作用。作为工具课和基础课，它与文学、美术、音乐等学科互相渗透，为各门学科的学习提高了有利条件，为现实的学习和今后的工作奠定了坚实的基础。四.教学内容、基本要求及学时安排（一）第一章 绪论第一节 书法概述第二节 学习书法的意义第三节 怎样学好书法基本要求：让学生了解书法是我国的艺术瑰宝，国粹之一；了解历代书法的整体面貌；明确学习书法的意义；培养学生学习书法的兴趣。重难点：培养学生书法兴趣学时：2（二）第二章 毛笔线条训练、篆书第一节 毛笔长线、短线、粗线、细线、直线、弧线等各种线条训练第二节 篆书的流派、风格、经典碑帖及笔法介绍第三节 篆书单字临摹、整体临摹基本要求：了解篆书的产生与发展、风格特征、经典碑帖作品，掌握篆书基本笔法及造型特点。重难点：控制毛笔笔豪、学会中锋行笔，掌握篆书弧线笔法、领会篆书单字造型要求。学时：4（三）第三章 隶书第一节 隶书经典碑帖欣赏、隶书基本笔法第二节 隶书典型范字临摹第三节 隶书整体临摹与章法 基本要求：了解隶书的发展、风格特征，熟悉隶书章法，掌握隶书基本笔法。 重难点：隶书各种笔法要领，运笔中的铺毫、捻管、调锋、提按各种动作要领，学会利用毛笔笔锋的弹性自然书写，领悟自然书写的审美趣味。 学时：6（四）第四章 楷书第一节 楷书经典碑帖欣赏、楷书章法第二节 楷书基本笔画写法第三节 颜勤礼碑经典范字训练第四节 颜勤礼碑结构法则第五节 小楷技法基本要求：熟练掌握毛笔楷书笔画、偏旁部首写法；理解楷书结构法则；了解历代楷书名作。重难点：楷书笔画、部首的写法；楷书创作的基本要求。课时：10（五）第五章 行书第一节 行书经典碑帖欣赏、行书章法第二节 兰亭序基本笔画、偏旁部首第三节 兰亭序典型范字、字组训练第四节 兰亭序整体临摹训练第五节 寒食帖帖整体临摹训练 基本要求：了解行书基本笔画、偏旁部首写法规则；熟悉行书结构法则；对行书名作有一定的鉴赏能力。重难点：行书基本笔画、偏旁部首的写法、结构要领。对经典名作整体章法与气息的把握。课时：8第六章 书法创作第一节 书法创作方法第二节：书法作品鉴赏第三节：书法作品装裱基本要求：掌握书法基本创作方法和技巧，学会书法作品鉴赏和书法装裱基础知识。重难点：书法创作的方法和书法装裱方法。课时：4五、实践性教学环节书法课实践性很强，书写技法以临摹碑帖训练为必经之路，要做到理论与实践相结合，由易到难，循序渐进。毛笔书法和硬笔书法同步训练，以楷书为基础，以行书为提高，进行创作应用实践能力和书法作品欣赏能力的培养。六.教学方法建议1.书法课堂教学要加强学生的观察能力、思维能力、动手能力的训练。2.注重创作能力和审美能力的培养。经常组织学生多多观看书法经典名作，了解当地书坛现状，举办书法比赛。通过书法教学，不断引导学生应用所学技能进行艺术创作，培养创新精神。3.书法教学以临摹为主，教师要直观书写示范，精讲多练，讲练结合，让学生感受书法笔墨技法神韵。4.应用先进的现代教育技术手段，改变传统的书法课堂教学模式和教学方法，使书法教学进入现代教学阶段。 七.考核与成绩评定 1考核目的：促进学生书写技能的掌握与提高 2考核形式：技能考查 3主要考核内容：毛笔篆书、隶书、楷书、行书的字组临摹，楷书命题创作。 4考核题型：技能综合 5成绩评定：采取百分制，记入学生成绩档案。 八教材及参考书 教材：自编讲义 参考书：1. 书法教程，华中科技大学出版社，编著：邹志生 王惠中 吴永斌，2005年9月第1版。2.书法篆刻中国美术学院出版社，王冬龄编著，1999年11月第1