高职院校学生专业社团市场化运作研究.doc

高职院校学生专业社团市场化运作研究【摘要】探讨以高职生“四项能力”和专业技能的为培养目标组建学生专业社团，培养学生的职业能力，提出规范高职院校学生专业社团市场化运作的主要措施。【关键词】高职院校学生专业社团市场化运作研究高校专业学生社团通常是指由高校学生根据兴趣爱好，并按照章程自主开展以提高自身专业技能为目的的各项活动的学生组织。当前，高职院校在培养高素质技能型人才的过程中，十分重视课程改革和学生实践能力的培养。为此，高校应充分发挥学生专业社团的作用，提高学生的专业技能，提升学生的就业能力，尤其是对有较好市场前景的学生专业社团应加强引导和管理，以激发学生学习专业知识和技能的热情，明确自身的职业目标。柳州铁道职业技术学院自2006年开始成立学生专业社团以来，积极引导它们开展市场化运作，通过提供技术服务、自主营销、与企业合作等方式，取得了较好的经济效益，对相关专业学生的就业和创业能力的提升有很大帮助。本文以柳州铁道职业技术学院为例，对高职院校学生专业社团市场化运作进行探讨。一、高校学生社团存在的主要问题第一，会员自身的兴趣问题。对刚步人高校的学生来说，一切都是新鲜的，对自身的专业还充满好奇，对自己的前途充满憧憬，因此，当与本专业相关的社团开始纳新时，就直接报名参加了，一旦对本专业的学习兴趣减弱，其就容易游离于社团之外。第二，组织结构松散。由于高校学生社团是学生按本社团的章程自主开展活动的组织，缺乏严格的组织纪律性，因此对社团成员的约束力不强，组织结构相对而言比较松散。第三，社团运行经费不足。社团活动往往依靠院系团组织承担、会员缴纳会费或拉企业赞助，经费来源渠道单一，且费用并不能很好地保证各社团长期稳定地运行，开展大型活动或需添置设备时社团的经费就显得捉襟见肘。第四，指导力量薄弱。尽管学生社团在丰富校园文化、优化成才环境方面有重要作用，但学院对教师指导学生社团活动的激励机制往往滞后，不少教师也把指导学生社团活动作为一件可有可无的事，缺乏长期关注、指导的热情，这就造成了社团指导力量不足，制约了社团的发展。此外，随着高校扩大办学规模，校园教学、实训场地日益紧张，这也直接影响到学生社团的活动场地问题，各社团缺乏相对稳定的活动场地，难以有效地吸引学生参加社团活动；有的社团组织的活动过于专业，社团活动缺乏广泛性，难以引发学生的兴趣。二、提高学生社团专业化程度。为学生的专业学习提供平台教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见明确指出，要针对高等职业院校学生的特点，培养学生的社会适应性，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。目前，开展学生专业社团的建设和市场化运作，有利于推进任务驱动、项目导向等有利于增强学生能力的教学模式的改革，提高学生的上述“四项能力”。对学生来说，利用课余时间，通过社团活动的方式围绕本专业开展知识和技能的学习，同时以市场化的方式向有关单位提供服务和智力成果，获得相应的报酬，对增强学生学习的自觉性、钻研技能的积极性以及创业和就业能力的提升是有利的，而且也能在一定程度上解决社团运行经费不足的问题。三、学生专业社团市场化运作的主要方式第一，充分发挥专业特长，承接服务项目。柳州铁道职业技术学院的影视协会，会员主要由影视多媒体技术专业的学生构成，在系领导及专业老师的支持下，会员们大胆参加实践活动，以协会的名义多次承担了婚庆活动、企业庆典的拍摄及后期制作工作，还参加制作企业宣传片；电脑艺术设计协会的会员与家装公司合作，承接室内装饰设计业务。在学生专业社团市场化运作过程中，学院为学生专业社团的活动提供必要的设备、场地，使社团能在专业技能的培养上发挥自己的独特作用，社团成员完成相关业务后根据院系对学生专业社团的相关管理规定按劳取酬。学生在实践过程中，通过了解客户需求，制作合作协议书、经费收支预算及拟定拍摄方案等一系列活动，锻炼了学生的实践能力，并与有关单位建立了良好的合作关系，为毕业后顺利就业打下了基础。第二，依托学院的教师工作室，协助教师开展专业建设及实践教学。柳州铁道职业技术学院成立了多个以教师名字命名的专业教师工作室，为专业教师提供教学和实训的条件及设施，鼓励教师围绕专业建设大胆开展教学改革，采用任务驱动、项目导向等方式开展“教、学、做”一体的教学改革。柳州铁道职业技术学院的影视协会、电脑艺术协会和电子商务协会的学生专业社团，在专业教师的指导下，开展实训活动，并通过教师的推荐，参加相关企业的顶岗实习活动。第三，参加各类技能大赛，提升各专业社团会员的职业技能。学生专业社团往往是由有共同兴趣爱好的学生组成的群众组织，他们对参加与本专业相关的技能大赛往往有着浓厚的兴趣，因此，当学院组织学生参加各类技能大赛时，社团由于经常组织会员开展交流活动，其人才优势便得以展现。柳州铁道职业技术学院影视协会组织多名会员参加了柳州市委宣传部主办的“我的柳州，我的家”视频作品大赛并获奖。电子商务协会、电子制作协会分别组织会员参加了全国大学生电子商务大赛、电子制作大赛，在老师的指导下，屡获佳绩。第四，充分运用学到的siyb课程。开展创业活动。柳州铁道职业技术学院开设的siyb即创业培训课程深受学生欢迎，不少学生专业社团的成员从中受益。如电子商务协会会员黄某，通过参加siyb的学习，结合本专业的知识，在淘宝网上开设了自己的网店，协助家人开展酒类销售，业绩喜人。她将自己的经验在社团中进行交流，不少电子商务协会的会员也尝试着开办自己的网店，提高创业能力。专业社团在开展市场化经营的过程中无形中承担了学生开展创业实践的“孵化器”。第五，通过争取企业赞助，提高本专业社团的生存和发展能力。如文秘专业举办的社团内部刊物文馨报，为本专业学生提供锻炼写作能力的平台，在专业教师的指导下，办刊质量较高，深受师生喜爱，在校内有较高知名度。在此基础上，赢得相关企业对刊物的支持和赞助。第六，发挥学生特长，提供技术服务。以柳州铁道职业技术学院电子技术应用专业学生为骨干成立的电子制作协会，多次组织会员到社区开展家用电器维修活动，在专业老师的指导下，会员对电子产品的维修和制作能力得到很大提高，协会及会员均获得了经济效益。有的会员通过在社团的学习实践，毕业后自主创业，开办了家电维修部，运用在校所学的技能和经营方式解决了生计问题。四、规范学生专业社团市场化行为的主要措施第一，充分认识专业社团在高职院校教育工作中的作用。学生专业社团是以增强学生的专业技能为目标的，在学生的成长成才过程中有其独到之处。因此，在管理上，院系党团组织都应把学生专业社团的建设纳入本学院的学科建设、专业技能培养工作的范围中来，大力支持学生专业社团的建设和发展。第二，加大对学生专业社团的投入力度。院系应把学生专业社团的建设作为本专业建设的重要组成部分，吸引学生通过参加专业社团活动，在活动中寓教于乐，弥补课堂教学因形式单一带来的学生厌学的不足。在资金、设备上提供必要的支持，如开放实训室、提供专用机房等，为社团开展活动提供场地和设备，出台奖励制度支持学生参加技能竞赛。第三，规范社团经费管理，提高社团自身的“造血”能力。社团秘书处对社团资产和经费进行管理。“厉行节约、专款专用”是专业社团财产和经费的使用原则。开展大型活动或大额款项支出，需由社团会长和秘书处在活动计划的基础上详细列出开支项目及预算金额，报请院系主管部门审批后专项拨款；活动结束后，秘书处向院系主管部门及社团提交经费决算，就经费运行及使用情况做出详细账目，作好备案；鼓励各专业社团或个人积极寻找有市场前景的技术和服务项目，制作出合乎规范的格式文本，并做好社会赞助工作，以补充活动经费。第四，加强指导，创立品牌。应对基础条件好、特色鲜明、办学水平和就业率高的专业进行重点建设。柳州铁道职业技术学院的影视协会、电脑艺术协会和电子商务协会等学生专业社团通过市场化运作均取得了一定的经济效益。柳州铁道职业技术学院鼓励专业教师担任专业社团的指导老师，集中力量创立精品社团，打造专业特色，树立品牌项目，真正使专业社团成为培养学生“四项能力”重要平台。此外，重视依法依规对社团成员的管理，强化他们的法纪观念和诚信意识，使社团运作有章可循。第五，培养得力的骨干队伍，提高社团的市场化运作能力。专业社团的良性循环除了有良好的外部环境外，社团自身的建设也十分重要。应充分重视会干的培养，将有