《黄河是怎样变化的》教学设计.doc

黄河是怎样变化的教学设计教材简析：黄河是怎样变化的是一篇略读课文，介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。教学目标：1、知识与技能：认识8个生字。把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因。2、过程与方法：朗读课文，把握课文主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。3、情感态度与价值观：搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。教学重点：了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。教学难点：了解黄河发生变化的原因，从中受到启示。课型：略读课课前准备：查找有关黄河的资料。课时安排：1课时教学过程：一、用设境式教学导语引入新课 1、大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示。自然之道这篇课文让我们懂得：如果不按照规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。今天，阿狸给我们带来了什么新任务呢？（黄河是怎样变化的）出示课件原来是要我们去接触黄河，看看黄河是怎样变化的，现在就让我们一起走进黄河是怎样变化的，看看这篇课文又给了我们怎样的启示。（板书课题，齐读）2、课前已经布置同学们通过多种途径收集了有关黄河方面的资料，现在请你们根据收集到的资料谈一谈对黄河的认识。生：黄河是中华民族的摇篮。生：我知道了黄河是世界上含沙量最大的河流。生：黄河是一条多灾多难的祸河。生：黄河是我国的第二长河，全长约5464公里，流域面积约75.24万平方公里。生：我认为黄河既是中华民族的摇篮，又是一条多灾多难的祸河。生：流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省，最后流入渤海。3、师演示课件小结：师：同学们课前认真准备，收集到的资料很详细，大家都非常棒。出示课件简介黄河：黄河，中国母亲河，全长约5464公里，流域面积约75.24万平方公里，是中国第二长河，世界第五大长河。它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉各姿各雅山的卡日曲，呈“几”字形。流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南及山东9个省，最后流入渤海。由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最大的河流。二、初读课文，感知大意师：黄河是怎样变化的是一篇略读课文，现在请同学们根据课文前面的阅读提示，选择自己喜欢的方式朗读课文。注意读准字音。然后想一想“你读懂了哪些内容，还有哪些不懂的问题。”师：刚才大家读得都很认真，一定了解了许多内容。谁先说说？生：我认识了本课的生字。出示课件乃至生：我在预习中通过查字典知道河床指河流两岸之间容水的部分，也叫河槽或河身。生：从课文中我知道，黄河过去是中华民族的摇篮，现在变成了一条祸河。生：我还知道人们已经认识到黄河带来的灾害，正在想办法治理黄河。师：你们了解了这么多内容，老师真为你们高兴。你们在了解课文的同时遇到问题了吗？现在请大家把你们需要解决的问题提出来。生：黄河发生了哪些变化？生：我想知道黄河变化的原因是什么？生：黄河的变化给人们带来了深重的灾难，因此，我想了解人们是用什么方法来治理黄河的？生：黄河给两岸人们带来了深重的灾难，怎么还能说它是中华民族的摇篮呢？师：同学们都很会学习，能够围绕课文的主要内容，抓住课文的重、难点进行提问。下面我们就以课文中这几方面的内容为主题，采用小组合作研究的方式来学习研究。课件出示：1、黄河发生了哪些变化？ 2、黄河变化的原因是什么？ 3、怎样才能治理黄河？三、自主合作学习，深入探究 1、现在就围绕这几个重点问题来阅读课文，解决疑问，请同学们根据提示自学课文。 2、交流学习情况，成果共享。 师：好，同学们刚才经过激烈的讨论，相信已经找到了问题的答案，现在我们就来交流一下学习情况吧！黄河发生了那些变化？生：我们组了解到了黄河是中华民族的摇篮，在数千年到数万年生息繁衍。师：原来的黄河怎么样？能用文中具有代表性的词语回答吗？（气候温暖、森林茂密、土地肥沃）美吗？（美）（出示课件图片）原来的黄河就是我们中华民族的摇篮。（板书：摇篮）我们带着赞美的语气来读读这段话。生：“可是一查灾难”我们知道了这段话运用了列数字的说明方法，感受到了黄河带给人们的灾难，中华民族的摇篮变成一条多灾多难的祸河。 师：（出示课件：可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间来竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。）再来读读这段话。 师：（出示课件图片）不到两千年就泛滥一千五百次，不到两年就是一次灾难。人们还没有从第一次的灾难中恢复过来，又面临新的灾难，人们怎能不叫苦不迭呢？母亲河成了祸河，摇篮成了忧患。 生：我们组从书中了解到了黄河是是世界上68倍。这句话通过与长江做比较，说明黄河的含沙量是世界第一。生：黄河每年从中上游大水灾。这段文字中作者也列举了很多数字，准确地说明每年每年沉积4亿吨泥沙，让黄河变成了悬河。 师：什么是悬河呢？生：河床逐渐升高成了悬河。（出示课件悬河）解释：河床高于地面，远远看去就像悬挂在半空中。这些触目惊心的数字怎能不让人心痛呢？我们不禁要大声问：黄河为什么会变成这样呢？生：我们从书中了解到黄河的变化主要有两个原因：一是，二是出示课件师：从刚才同学们的回答可以归纳为：自然原因和社会原因（板书）。自然环境的变化助长了水土流失，社会原因是人们无限制地开垦，使绿色植被遭到破坏，引起了严重的水土流失。所以水土流失和人口增长是黄河变化的主要原因。生：我们还了解到每年，黄河流域550万亩。这段话也用列数字的方法说明水土流失造成灾难的主要原因及被害程度。生：更严重的是频繁。这段话连续用了12个“越”字，强调了人为因素造成黄河泥沙的增加，点明了人类的肆意破坏是导致黄河变化的主要原因。师：同学们，我们的母亲河就这样由于自然条件的变化和人为的破坏，变成了一条多灾多难的祸河，该怎样才能治理黄河呢？（师：对了，人口迅速增长，为了吃饱肚子就要开垦荒地，越开垦，水土流失就越严重，肥力就要下降，农作物就要减产，越是减产越要开垦，越垦越穷，越穷越垦，长此以往，造成了恶性循环，给母亲河增加了负担，使她成为中华民族的忧患。怎么办？我们该怎办呢？（治理她）好，现在我们来交流最后一个问题，我们应该如何治理黄河？齐读最后一个自然段。）生：把黄河治理好，关键生：新中国成立后，修筑水利工程。师：治理黄河最主要是：出示课件 治理方案： 1、保护森林资源，恢复绿色植被。 2、合理规划利用土地。 3、修筑水利工程。师：这些方案可以防止水土流失，达到根治黄河的目的，这么多方法，课文中用了一个词（数管齐下）对了，这样数管齐下，治理黄河的希望和梦想终将实现。生：老师，我们还从课后的资料袋中了解到师：这组同学很会学习，不仅从课文中分析，还注意到了资料袋，真是好样的，来，表扬一下。同学们，无数的科学家为了母亲河的健康贡献了自己的毕生精力，那么，当这中华民族的骄傲，华夏儿女的母亲河遇到困难，无法自拔时，我们做为儿女应该怎样做？生：多种树少量砍树和少量开垦放牧。生：在母亲河旁多种一些树木，防止泥土流失。生：加固大提疏通河道；保护水土流失，宣传保护母亲河的事。生：从自己做起，爱护身边的环境，生：禁止乱砍滥伐,保护植被。生：开展“保护母亲河共建绿色家园”的活动，号召大家加入这个行列里。师：同学们真是一群爱绿护绿植绿的小天使，相信在大家的齐心协力下我们的母亲河一定会重见笑颜、重放光彩。师：同学们，还记得第九课学习了什么吗？（自然之道）学习自然之道让我们懂得：如果不按照规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。通过今天学习了这篇课文，我们又得到什么启示呢？生：我们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。生：人类只有一个地球，只有保护好生态环境，才能有幸福美好的发展前景。生：破坏森林是不折不扣的自杀行为。生：保护环境，保护母亲河，人人有责。师总结：刚才同学们说得真好，这节课，我们读懂了黄河是怎样变化的这篇课文，知道了课文主要写了黄河的变化、原因、治理以及启示。你看，作者用了一些具体数字，还有举了一些具体事例来让保护黄河深入人心，在今后习作的一些文体中就可以用这种方法，使我们所要描写的事物