2019年《新的起点》说课稿.doc

新的起点说课稿 一、说教材： 1、教材的地位和作用： 本节中首先了解学生对新学校、新生活的感觉，让学生发现新生活中的乐趣是很重要的。而班级中学生之间关系的融洽程度，也在一定程度上决定着学生以后生活的小环境的好坏，从大环境到小环境两个方面着手，学生对新环境的陌生感和孤独感说会慢慢减弱，学生之间的融洽程度也将提高。 2、教学目标： 情感、态度、价值观目标：明确目标，树立理想，积极为实现自我发展目标和理想而努力。 能力目标：学会制定一般的计划，并能根据自己的目标大致规划初中三年的学习生活。 知识目标：了解树立目标和理想的作用及意义，理解目标的实现与实际行动的关系。 3、教学重点： 本课的重点是为自我发展树立目标和理想。只有学生正确认识自我，树立正确的目标和理想，学会为了自己的目标而制定计划并加以实施，才会达到“不需扬鞭自奋蹄”的效果。 4、教学难点： 本课的难点是第三部分“千里之行、始于足下”。因为学生正处于青春期，树立的目标和理想很美好，但真正落实到行动上却常常落空，缺乏毅力，有畏难情绪。 二、说学情： 通过前两节课教学，学生对新环境的感受转到了对新角色的体验。从了解新学校到认识新同学，对照小学认识了初中生活，对未来的初中生活充满了憧憬。在学生对中学新生活有了初步了解的基础上，很多学生自觉地设立自己的目标和理想，但由于知识水平和生活阅历不足，很多学生的自己的目标和理想不切实际，好高骛远，不具可行性，需要加以引导和教育。现在的学生基本上都是独生子，独立性差，执行力弱，致使很多好的计划最终成为纸上谈兵。要通过教学，使其感悟到目标和理想的实现必须落实到具体行动中。 三、说教法： 在本课的讲授中我主要采用讲授法，讨论法、问题法、发现法和谈话法。 四、说学法： 学生采用小组讨论学习法、竞赛法等。 五、说教学过程： （一）导入： 你说我说：让学生小组竞赛，播报校园风貌，让刚入学的新生从总体上对本校有个初步的印象。 （二）交流： 1、中学生活新感受：（板书） 活动一：找变化，谈感受 （通过填写问卷调查的形式，进入本课的第一个问题） 进入中学后，你一定发现在学习生活中很多时候都和你们在小学时不一样，许多让我们新奇、有趣的事不断发生。请同学们根据你的观察谈谈你遇到的新变化和你的体会。 目的是：引导学生通过观察，发现身边的变化，为进入初中生活、学习做一个铺垫。同时也为更好地培养学生思考问题、回答问题的能力。 学生在回答问题时，既感到新环境的可爱、新生活的美好，也有诸多不适应、诸多问题。教师可进行适当的解答，指导学生如何适应中学的学习，即进行简单的适应指导。 2、适应新的学习生活（板书） 活动二：真情对对碰 内容：适应新的学习生活，只有积极的态度还不行，还要有科学的方法。让我们走进生活，听听别人是怎么说的？教师提前让学生准备，课堂只让学生互相交流。 形式：轮流介绍。 目的：这样设计是想让学生借他山之玉，知道认识事物可以先从询问别人开始，避免走弯路，也锻炼了学生的交往和表达能力。 注意问题：此项活动应根据班级的人数，控制好时间，如果班级人数多，可先让班干部、小组长介绍。 （三）布置课后作业： 请大家根据本节自己制定的目标和计划，严格实施两个月，两个月后，班级举行“笑迎新生活”的汇报会。 （四）结束全课： 播放音乐：永远是朋友 千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友 六、说板书设计： 七、说教学