《哪座房子最漂亮》教学设计.doc

哪座房子最漂亮人教版小学一年级（上） 堇山小学 蒋霞教学目标：1、 认识十个生字：哪、座、房、漂、亮、青、门、窗、要、们。认识三个偏旁：广字头、户字头、穴字头。会写“门”和“月”。2、 能照样子说说“青青的”这样的叠词，初步感受叠词的作用。3、 认识问号和问句。4、 能正确、流利地朗读课文。5、 感受小学堂的漂亮，激发学生对学堂的喜爱之情。教学重难点：识认10个生字，认识问号，有节奏地朗读课文。教学设计：一、揭题导入。 蒋老师手里有两个字（卡片：漂、亮），男孩子拼拼右边的（漂），女孩子拼拼左边的（亮），他们有个共同点？（都是三拼音节）（点名4个孩子读）他们还是一对好朋友（漂亮），范读，发现什么？（轻声）漂亮就是好看、美丽。你觉得谁漂亮？（学生自由回答）那最漂亮呢？你说了不算，卡片说了算。（卡片：房子），指名读，认识户字头（板书），你有什么好办法记住“房”。齐读“房子最漂亮”，可以提一个什么问题？（哪座房子最漂亮）学习“哪”（读两遍）、“座”（卡片），提醒小朋友注意什么？（平舌音），认识广字头，出示象形字“座”，座就是一个位置，古时候有一定地位的人才有座，座后撑一顶华盖，座字的广字头就是这样来的。（板书：广字头）齐读。不同的座有不同的叫法，普普通通的座叫“座位”，比如电影院里的座位、公交车上的座位，还有我们教室里小朋友的座位。有一人取得了特别大的成就，就有特殊的座，上面镶了宝石，叫“宝座”，比如：冠军宝座。古时候有一个人的座上镶了好多条龙，你知道他是谁吗？（皇帝）他的座叫“龙座”，因为皇帝是传说中的真龙天子。齐读词语。今天我们黑板上的“哪座房子”里的“座”是一个量词，跟蒋老师读：一座房子。你知道还可以说“一座”什么吗？（一座山，一座桥）齐读课题，这是知道还是不知道呢？（不知道），所以是一个问题，带着一个问题的句子有一个特别的名字，叫问句。它的后面会跟一个小问号。跟蒋老师说：问号。带着问号的句子就是一个完整的句子。一起读。读问句的时候，最后一个字音可以往上扬，听老师读。齐读。以前我们还说过哪一个标点符号也表示一句话？（句号），今天再多一个问号，记住了吗？二、初读课文。考一考你，赶紧翻开语文书，到66页，大声朗读课文两遍。同学们读得很认真，请你拿起笔，数一数，这首小诗一共有几句话？找一找，哪座房子最漂亮？用横线把答案划出来。校对，用手势告诉蒋老师，一共有几句话。（4句话）你数对了吗？（大屏幕出示）3、 学习第三、四句。哪座房子最漂亮？你找到答案了吗？出示：哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。 学习“要”，“们”（卡片），齐读，谁给“要”找找朋友？（就要、要是、需要、要算、要数）。跟读“们”，要提醒小朋友什么？（轻声，前鼻音）一起轻轻读两遍，读读词语“我们”“他们”“你们”（卡片）。谁能读读整句话？（3个孩子）一起读。我来问，你来答。女孩问，男孩答。男孩问，女孩答。4、 学习第一句。 为什么是我们的小学堂最漂亮呢？请你赶紧读读课文的前面两句话，找到答案用波浪线划一划。出示第一句：一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。这个句子中有三个生字，谁会读？（青、门、窗）要提醒小朋友什么？青，是一种绿颜色，那你知道绿绿的草叫什么吗？（读：青草）绿绿的菜呢？（读：青菜）绿绿的山呢（读：青山）。门和窗也是一对好朋友，齐读。窗字里有我们今天要认识的第三个偏旁：穴字头，跟读。穴就是洞，窗户也是一个洞，所以窗字就有穴字头。齐读：窗（卡片）。指名读句子。漂亮在哪里？交流：（板书）大大的窗有多大？（很大很大）很大很大的窗就叫“大大的窗”。很宽很宽的门就是：宽宽的门很白很白的墙就是：白白的墙很青很青的瓦就是：青青的瓦多么漂亮啊，一起再读一读。放到句子里我们一起来读一读：一座房，两座房，青青的瓦、白白的墙，宽宽的门，大大的窗。由轻到重，发现漂亮的地方越来越多，人越来越高兴的感觉。一起读。 小结，拓展：原来两个一模一样的字叠着说这样神奇，我也有这样神奇的词语，谁先说？ 我还会给这些神奇的词语找朋友。（连线、齐读）五、课间小故事。小朋友学得真棒！小巴掌童话还是绿野仙踪？六、复习巩固：出示：青、窗、亮、房，门、们，漂、要，座七、写字作业。又到写字时间了，看看今天我们要写的两个字：门、月。（齐读）范写：第一笔中间点，第二笔左边竖，第三笔横折钩。右手食指举起来，请你跟我写一写（书空）谁给“月”找找朋友，有这么朋友的“月”字我们一定要把它写漂亮。范写：第一笔左竖撇，第二笔横折钩窄又挺，第三笔短短横，第四笔再短横。（三横之间的距离要一样）右手食指举起来，请你跟我写一写（书空）学生写字，教师巡视指导，讲评指导。八、小结：今天我们找到