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文档简介

教学设计小说 2161、 教学过程 1、导入新课相比较散文、诗歌、戏剧体裁来说，学生对小说的兴趣还是比较高的；并且经过高中一年的学习，他们已经有了一定的小说阅读理解能力，但生活阅历上的欠缺，使得他们在阅读小说时，很难深入挖掘小说文字表层之下所潜藏的意蕴，即使读懂小说也不能标准作答，于是我尝试引导学生学会挖掘小说故事情节之外的外延与内涵！分解小说类文本阅读内容，逐一击破。 2、讲授新课塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段，而且小说的核心任务就是通过刻画人物塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题。所以，要评价小说的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘各色人物善恶美丑的精神世界 3、巩固练习见导学案怎样分析人物形象呢？一般来讲，塑造人物形象有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写、侧面描写等方法，我们可以抓住其中的某一方面进行分析，也可以综合几方面内容加以综合概括。自主合作（小组讨论，展示成果）一、肖像描写知识梳理它是一种对人物形象外部特征进行描绘的手法，具体包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写。它对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用。从人物肖像描写切入分析，可以迅速掌握人物的外在特征、身份地位教养甚至内在性格等方面。二、语言描写知识梳理人物语言是小说中体现人物性格的重要方面，精妙的语言描写可照见人物的内心世界，或内心毒辣，或心细绵密，或憨厚诚实，或单纯可爱。在分析人物形象时，应抓住人物个性化的语言。三、动作描写1知识梳理人的每一个行动都受其思想、性格的制约，具体细致地描写某一人物的动作，势必会显示出这一人物的内心活动、处世态度、思想品质，所以，在分析人物形象时，还应关注人物的动作描写。四、心理描写知识梳理心理描写是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段，是人类灵魂精髓的支撑。分析人物的心理活动，能够直接深入人物心灵，揭示人物丰富而复杂的思想感情。五、侧面描写1知识梳理侧面描写是刻画人物精神面貌和性格特征的一种重要的表现手法，它是通过对相关人、事、物、景的描写，来烘托渲染人物形象。这种手法能够引发读者的联想和想象，从而含蓄曲折地表现人物形象。其方式方法主要有两种：借助次要人物陪衬烘托。小说中的次要人物的作用有：a.为主要人物服务，对主要人物起衬托作用，b.揭示或凸显主旨，c.若是线索人物，自然是贯串全文的线索。借助物象陪衬烘托。小说的特殊重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格，揭示深化主题，暗示环境特征。有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，有使结构更加严谨的作用。如2009宁海卷孕妇和牛中“牛”的作用，2010江苏卷溜索中“牛”的作用等。2、 板书设计文
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