9的乘法口诀 (2).doc

小学二年级上册数学科导学案 学习内容：9的乘法口诀（第80页）学习目标：1. 经历编制9的乘法口诀的过程，熟记9的乘法口诀。2.能用9的乘法口诀进行计算和解决问题。学习重、难点：熟记9的乘法口诀，明白9乘法口诀的规律及运用9的乘法口决解决问题.快乐启航1.背8的乘法口诀。2.计算下面各题并说出用哪句口诀。 83= 18= 86= 79= 快乐探究1.图中一共有（ ）只龙舟在比赛，每只龙舟上有（ ）人，一共有多少人参加比赛？就是求（ ）个（ ）是多少，可以用加法计算，加法算式是 。2.在课本上完成袋鼠跳图，根据袋鼠跳图我知道1个9相加得（ ），2个9相加得（ ），3个9相加得（ ），4个9相加得（ ），5个9相加得（ ），6个9相加得（ ），7个9相加得（ ），8个9相加得（ ），9个9相加得（ ）。3.我会编9的乘法口诀。（在课本完成） 4.观察9的乘法口诀，你发现什么规律？快乐收获1.课本第80页“做一做”2.课本第81页1-3题。快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示武鸣县城厢镇 小学二年级上册数学科导学案主备人：刘金凤 审核人： 二年级备课组 复备人： 学习内容：解决问题 （第84页）学习目标：1.会用乘法解决简单的实际问题。2.进一步认识乘法的意义。学习重、难点：会用乘法解决简单的实际问题；从题目中找到正确的信息。快乐启航 1.背9的乘法口诀。2.直接说出得数并说出用哪句口诀。96 47= 36= 85= 79=快乐探究1.读题目，你知道了哪些数学信息？要求的问题是什么？“坐得下吗”是什么意思？2.我知道要求能坐得下吗？就要知道乘坐人数和车座位数，求乘坐人数，列式是：_,求车座位数，列式是：_还可以这样列式：_（你是怎样想的？）3. 乘坐人数和车座位数比较：（ ）（ ），所以（ ）。4.说一说你是怎样解决这个问题的？用到了哪些方法？怎么知道是否坐得下？快乐收获1. 课本第84页“做一做”。2. 课本第85页第1-3题。快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示武鸣县城厢镇 小学二年级上册数学科导学案主备人：刘金凤 审核人：二年级备课组 复备人： 学习内容：量一量，比一比（第88、89页）学习目标：1. 结合生活实际，经历实际测量物体长度的过程，认识身边事物的长度。2.掌握正确的测量方法，能用不同的标准测量同一物体。学习重、难点：掌握正确的测量方法。对“量”实际意义的理解，发展长度观念。快乐启航1.在学习第一单元“长度单位”时，我们都学习了哪些知识？2.用手势比画1厘米和1米的长度。快乐探究出示导学题（课前交代学生自带测量工具，自学课本88、89页）1. 我带来的测量工具是（ ）。它可以量比较（ ）的物体的长度。我会测量：用尺子的（）刻度对准物体的一端，看物体的另一端对着尺子的刻度几就是几（米、厘米）。2. 动手操作，进行测量活动：（先估后量）项目一庹肩宽讲台教室长度约米厘米约厘米约米约米3.根据第题的测量标准，不用尺子，我也知道一条鳄鱼的身长为米，大约相当于（）个小朋友的手拉手长度。所选动物是（），测量标准是（），测量结果是（）。.我还会描述别的动物的身高或身长，并写在89页里。快乐收获你还可以借助身边哪些事物来描述哪些事物的长度？快乐课堂自学 互学 共学 检测 展示武鸣县城厢镇 小学二年级上册数学科导学案主备人：刘金凤 审核人：二年级备课组 复备人： 学习内容：认识时间 （第90页） 学习目标：认识钟面，掌握时与分之间的关系，知道1时=60分，会换算。学习重、难点：知道时和分之间的关系。快乐启航看钟表我们可以知道时间，关于钟表你知道了哪些知识？快乐探究（交代学生自带一个钟面，自学90页 ） 1数一数，填一填：（1）钟面上一共有（ ）个数字，有（ ）个大格，每个大格里有（ ）个小格，分针走1小格是（ ）分。 （2）分针从刻度12转到刻度1，一共转过了（ ）个小格，是（ ）分，也就是一个大格是（ ）分。分针转一周，共转过了（ ）个小格，也就是（ ）分。 2.拨一拨：拿钟表把指针都调到12，分针每拨一大格停下观察一次，直到拨到12，时针走一大格时，分针正好走完一圈，所以：1时=（ ）分。3.当时