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文档简介

贱卖海张五教学设计一、教材分析：贱卖海张五1“贱卖海张五” 是教科版小学语文五年级下册第三单元的一 篇主体课文。 这篇课文是当代小说家冯骥才的作品。 课文通过讲述艺 高胆大的“泥人张”智斗“海张五”的故事， 既让我们了解了我国民 间艺人身上鲜为人知的一面， 也为学生提供了一篇学习语言表达的典 型材料。二、目标设计：知识 与技能 过程 与方法 情感态度与 价值观 教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文。认识 生子。理解重点词语。 在阅读中揣摩课文的顺序，领悟作者的表达方法。激发学生热爱民间艺术的美好情感。1、 品味文章富有特色的语言， 想像故事发生时的场 景，体会“泥人张”技艺高超，不畏强权的高尚品格。2、学习作者对人物动作、语言、神态的描写方法。教学难点教学方法 教 具三、教学流程同上。 自主、合作。 图片、课件等。课前准备教师活动 布置预习。学生活动 预习。设计意图及说明 帮助学生学习课 文。一、导入师在黑板上写“贱 卖”。与生交流：贱卖是 什么意思？什么情况下商 品会贱卖呢？是啊，东西教学过程一定是有缺点、毛病，所 以才贱卖。同学们想知道 今天要贱卖的什么吗？我 们今天就来学习第五课 “贱卖海张五”。（板书 课题“贱卖海张五”）二、新课一、初读课文（一）学生自由读课文， 阅读课文。读的时候要注意读准字 音，读通句子。（二）读词语，纠正字音。第一组：大模大样 大名 鼎鼎 发怵 横冲直撞 阔绰自学本课生词。 培养学生的自主 学习能力。 提高学生的阅读 能力。第二组：估衣 核桃 扇 撂 西瞧东瞅蒲（三）学生分段读课文边读边思考自己刚才提出 的问题。（四）学生回答读书前提 出的问题。二、精读课文 合作探究泥人张是 一位俗世奇人，你认为泥 人张“奇”在哪里？找到文 中的语句，画一画，读一 读，品一品。（请同学们 默读课文） （一） 学生汇报：技艺 高超 （二）学生汇报：胆识过 人1、 海张五是个什么 “人物” 呢？用一个字概括海张五 的特点。2、理解“横”与“怵”的小组讨论。 培养学生的合作 意识和交流能力。意思。三、课外延伸（一）交待读书方法：要 注重
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