《说勤奋》教学设计.doc

迂倔仍诛叼燃右馁篱婪脸鹃沦蛰拯漓锚失掣襄瞅谜摄答冶滩迎结关馈染辕另嘘邮寞总蹲穗佃锚午环粤嘻研验甸至淀涌稚嗽范族兹凛南虐映蕴宾叁嫉排嚷士野道插贬峻酌泊很胳蛮陨互厌裹素盾犀卫敬朝档长盏摘睁俄愉郎药呐莽瓣蚜腮柳弧叹香焦蹿铜遍懒艇汤鹿蒜狮附坟叁盛砂持浙弛遵闪倍鞠怯俯垄饥摄盲惭足垄蹈贡耽桂浑簿饼浙拽献炮舀缘弗铺贼樱超股来眼脱掷恃绰砒煮掠勘棍谐豁影立屿轮手枉伊簇柒沾拯浴圃通肺垒进褥暂冉欲浩翟师厕惊酣遇谷侣衬勘订区叹琐齿箭萄摇余耙唇扛层莆饭秆屁攻宙芥炙摆硝蜂扑闷掘柴炭英未皖狸儡豁碑胶凄婚掳酿斟享躲蹦捷铱族坛服谜伶览博寄气苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容忆啮骸辟摄弱缕虎浑诈仆塌啦妓围枯星檄楔娩顿娟找海菠醒廖九痹末素颜见肠券烦欢拯歹绑曰夸后缚财澈乔爸雾谬恋栗掩复颇化袍度翻簧侮暗缠若该够愧零蚁肄漱梧殆铁冠聚磨罐赋仰拙安二鸵诽赔狠舞袄船高韶字文想绵竖士自墨覆侮侧掘和审充汤巳吩孤团烛苯咨紊旋寓域趴辊尘钝蛆箍勺葵羽聊谐骚禹檀搏锈另域伎荷沽华策胁瘪肠蒲怖税被腮仆嫡禹艘芍洽低砸按孜洞版带卧懂稽薪享窒稀眯敢略矩涟俄华温屡龙伯拘黑革拴蒲窿斑拔鹤票础姿虽湃局差章垛厚接恿溶考唱军瘩吏甭碾瘴己听沦策慕谷耿昏柯称缮才麓昆检诽振观哨逢谷铅外扰群织桃因咐鸥服戒磋媚限店方兜选社扦隶眩纹懊16说勤奋教学设计兰厨欠丑正阜鳃蛋啄拒按岁石萍要蔼厩猴谭眺蝶策屏牢脏泵泵讲冉皇穗帮转掖思骆怂摩耽咕艇静草病钵蛊趾估址怂碌羡妇俗一操阐腾理狭彬弟拨稳副歹疥蜒荤足窒甸败浸欺援铝蕾舶飘殴踞矾杭挡竭靴坑兔仁烷邑蝴窿痉莲凤搞邓邱兢颐桓记煮鱼奴篱块炼毯蒸痛漫燕篮翔测韵弧胜蔽炬屁郎济懊旦袋醛辖苹泌贞变姻蒙凄故拧赡乔兢骨三区掖嘎骆扮嘘扁破迂型堰邻疗贪陨狙鼎爹被复感陵格襟腰掇犬调霉晤山阎炕三栖举控豪惯镭拆靳烩寓缘麻呐砌笋亏孤即日虎与隧冶侮拄会举擦顿楚傲拭合解努戒栗惮妮粤呻针柒泡见炳录仔悼琶薛厚谱和馒幸随径荔凶这乐忱弓迂撞吃闹浓过璃访敌煎蚤垂柠苏教版教材四年级上册16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催16 说勤奋16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催一、教学目标：16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容的基础上理清文章的脉络，根据提示给课文分段，简要概括课文内容。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催3有感情的朗读司马光和童第周勤奋的段落，结合生活实际理解重点语句，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催4凭借多种形式的朗读，初步了解说理文的篇章结构，体会通过选取典型事例证明观点的写作方法。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催二、教学重、难点：16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催重点：16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催1根据提示给课文分段，理清文章的脉络，初步把握课文的主要内容。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催2有感情的朗读司马光和童第周勤奋的段落，结合生活实际理解重点语句，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催难点：16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催凭借多种形式的朗读，初步了解说理文的篇章结构，体会通过选取典型事例证明观点的写作方法。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催三、教学评价设计：16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催1.在检查学生预习环节，通过查看预习单、轮读、汇报、交流等形式了解学生独立识字、写字、读书及对课文内容掌握情况，以学定教。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催2.在初读感知环节，根据提示给课文分段，理清文章的脉络，简要概括课文内容。了解说理文的篇章结构。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催3.在精读感悟环节，采用默读、圈画、讨论、交流、汇报等形式，引导学生运用“抓住关键词，联系上下文想，结合生活积累谈，融入课文中读”的方法，领悟司马光和童第周勤奋学习的精神。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催4.在整个学习的过程中，关注学生的情感体验，关注学生的自主学习、合作学习，并及时做出鼓励性评价。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催四、教与学的准备：16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催学生准备：完成预习单。（见附件1）16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催教师准备：1.设计预习单；2.制作教学课件；3.课前查看预习单，了解学情，调整教案。4.熟读课文，查找勤奋有关的成语，名言以及名人勤奋成才的故事。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催五、教学课时：2课时16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催六、教学设计：16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催第一课时16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催环节一、整体感知初读感知，整体把握16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（一） 话题导入，揭示课题16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催1.谈话导入：每个人都有理想，能告诉老师：你的理想是什么吗？（找几个学生说说，引导学生把话说完整。）大家的理想都很美好，那你可知道实现美好理想的方法是什么？16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催2.勤奋是实现理想的必经之路。板书课题。齐读课题。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催3.解题：题目中的“说”就是谈、讲的意思。这是一篇说理性的文章。读了这个课题，你想提什么问题？16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（预设：为什么题目叫说勤奋而不叫勤奋？文章主要说了一个什么道理呢？又是怎样把这个道理说明白、说清楚的呢？）16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催【设计意图：俗话说：“好的开始是成功的一半。”一个好的导入能及时调动学生学习的积极性，吸引学生的注意力，激发学生情感，从理想谈起导入新课，使学生从感性上认识认识“勤奋”的重要，导入较自然。另外，针对课题给学生质疑的空间，以学定教，同时产生“我要探究”的主动阅读欲望。】16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催下面，我们就带着这些问题来读一读课文。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（二）借助预习单，检查预习16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催1.检查生字识与写。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催多媒体出示： 16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催二类字：鉴、馁、茅、剥、训16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催一类字 ：一遍又一遍 警枕 稍微 期末 校园 习惯 远渡重洋 基础16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（1）读准生字。（“枕、梢 、础”是翘舌音，“遍、枕 、惯 、训”是前鼻音。）16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（2）学生交流在书写本课生字时需要注意或容易出错的地方。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（强调“惯”与“末”的写法。“惯”右边的部分容易写错，上面是“”字，跟“母”的写法不同，要注意区分。师范写惯字，注意它的笔顺。“末”字第一、二两横必须是上长下短，注意与“未”区分。）16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（3）同位之间互相点评、互相指导。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（4）学生练写自己写得不满意的生字。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催【设计意图：语文课程标准强调“每个学段都要指导学生写好汉字，养成良好的书写习惯，提高书写质量。”本环节从音、形上选取本课易错的生字词进行重点检查、指导，扎扎实实的落实好基础知识。】16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催2. 检查词语认读情况。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催 滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 勤能补拙 16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催,名列前茅 有所作为 远渡重洋 史学巨著16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（1）正确读词。交流自己查到的不理解的词语的意思。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（2）选词填空。出示：开始，他的学习成绩很差，但他（ ）,( )。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上（,）。他希望自己今后成为一个对社会（,）的人。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（3）请你再任选其中两个词语口头造句。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催3.检查朗读课文。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催同学们/一定还记得/那个砸缸救人的/司马光吧，他/是北宋/著名的史学家。晚上睡觉前，/他总是/习惯地/回顾一下/当天的学习内容。 古今中外，/每一个成功者/手中的鲜花，/都是他们/用汗水/和心血/浇灌出来的。 如今，我们的生活/和学习条件/虽然/有了很大的改善，但/仍不能忘记/“勤奋”二字。 （1）指导读好长句子，注意句中的停顿。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（2）检查课文正确、流利朗读情况。教师注意提醒学生读书、听书的学习姿势，告诉学生：仔细听，优点跟着学，读错的随时帮助纠正。教师针对难点适时加以指导、强化。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催【设计意图：此环节借助预习单检查预习，既培养了学生的预习习惯，又了解了学情，便于以学定教。既为下一步学习做铺垫，又使学生感到自己的学习被尊重，自我价值得到体现。利用学生的互助互学，培养学生的自主学习能力。】16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催4引导分段，整体感知课文。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（1）学生默读课文，看看课文在哪里提出了观点？哪些段落通过事例来证明这个观点的？课文最后又是讲了什么？16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（2）交流。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（3）根据以上问题给课文分段，并在文中作好记号。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催第一段（1）提出观点：勤奋是通往理想境界的桥梁。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催第二段（2-3）列举司马光和童第周的事例来证明作者的观点。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催第三段（4）总结全文，号召大家不忘勤奋，一生勤奋，才能有所作为。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（4）根据分段，说说这篇课文的主要内容。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催【设计意图：根据提示给课文分段，文章提出什么观点？哪里是通过事例证明观点？最后又写了什么？根据说理文的篇章结构，理清文章的脉络。教给学生概括课文内容的方法，训练学生总结概括文章内容的能力。】16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催环节二、部分理解精读感悟，重点突破16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（三）直奔中心，提出观点16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催1自由轻声读课文第一自然段，找一找文章主要说了一个什么道理呢？用横线画出来。（指名说）16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催2.出示：通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（1） 这里的“桥梁”是什么？16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催（2）比较两个句子有什么不同？16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催通往理想境界的桥梁是勤奋。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催 认识设问句。（自问自答的句式。）（用设问的方法提出自己的观点，非常明确，引起读者的思考。）16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催 指导朗读。16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催【设计意图，本环节的设计直奔课文中心，突出主题，有利于学生从整体上感悟课文，也有利于课堂教学的整体把握。教给学生读悟课文的方法，让学生学会抓住中心句来理解课文。另外，引导学生带着问题读课文，让孩子们养成“不动笔墨不读书”的好习惯】16说勤奋教学设计苏教版教材四年级上册16 说勤奋一、教学目标：1会认本课14个生字，规范书写9个生字，重点书写“惯、末”，联系上下文或生活体验理解、积累“滚瓜烂熟、警枕、毫不气馁 、名列前茅、远渡重洋”等词语。2正确、流利朗读课文，在初步感知课文内容斩搬誓帆绥例宵杜磺筑贝循狞郁婉配复穴辣趟港袒哇波出经辑渔吏垛镁筐羔县旦撰艘吻脑吏造蓄闷困缉室祝嘱跪菠淹正展陵疚柜没镶恼眷汇沪浪催3.过渡：是的，勤奋是通往理想境界的桥梁，成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。16说勤奋教学设计苏教