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水洛中学导学案时 间2013.10.5学 科生 物年级八年级主备人 生物备课组课 题第五单元第二章动物的运动和行为 第一节 动物的运动课时1课时教学目标1、运动系统是由哪些部分组成的。2、骨、关节和肌肉怎样协调配合完成动作。3、运动对于动物的生存具有什么意义。 教学重点运动系统的组成；骨、关节和肌肉怎样协调配合完成动作。教学过程 一、情景引入 二、讲授新课 流程一 展示学习目标（见课件）流程二 （一）自主学习：根据学习目标，认真阅读课本42-45页，完成下面学习任务：1.动物的行为是动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动。动物的行为常常表现为各种各样的 。2.哺乳动物运动系统是由 、 和 组成。3.右图是人体的关节模式图，请填出其各部分的结构名称。1是 ；2是 ；3是 ；4是 ；5是 。4.骨骼肌由_和_组成。5.发达的运动能力对动物生存的意义是?（二）合作探究 根据学习目标，认真阅读课本42-43页，完成下面学习任务：1、骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？三者如何配合产生运动？（骨与骨之间的连接是关节，肌肉跨过关节连在相邻的骨上。肌肉收缩拉动骨绕关节从而产生运动。）2、关节对骨的运动有什么意义？如果用房间的门来打比方，它相当于门上的什么结构？（关节使运动更加灵活，如果用房门来打比方，它相当于门轴。）3、蚯蚓体内有肌肉，但没有骨骼，这是它不能快速运动的原因吗？（蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因.）4、举例说出人体哪些部位有关节。进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？(人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，如上肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等；下肢的髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。保护措施包括充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝等。)学生自己阅读课本P44-P45页内容 了解骨、关节和肌肉是怎样协调配合完成动作的，并以屈肘和伸肘为例体会分别是那块肌肉在用力。(骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动。于是躯体的相应部位就会产生运动。骨是运动的杠杆；关节是运动的支点；骨骼肌是运动的动力。（骨骼肌受神经传来的刺激时收缩,牵引骨绕关节活动,于是躯体产生运动。）流程三 重点知识讲解：（以提问的方式引导学生回答） 流程四 知识小结流程五 课堂练习，展示交流 流程六 作业布置当堂检测题设计（具体训练题）1、骨连结包括（ ）A、活动的连结 B、不活动的连结 C、半活动的连结 D、以上都是2、一块骨骼肌，至少要跨越（ ）个关节，附着在（ ）块骨上。A、2，3 B、2，1 C、1，2 D、2，43、关节软骨的作用是（ ）A、提供营养 B、使骨生长 C、使骨结实 D、减少磨擦和震动4、每 块骨胳肌就是一个( )A肌纤维 B肌肉组织C器官 D运动系统5、关节腔内有滑液，它的作用是( )A减轻关节的重量B有利于骨与骨之间的物质交换C增强关节头与关节面的联系D减少骨与骨之间的摩擦6、提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（ ） A收缩，收缩B收缩，舒张C舒张，收缩 D舒张，舒张7、骨骼肌结构不包括（ ）A.肌腹 B.肌腱 C.A和B D.骨膜8、请将关节的各结构与相关的特性用线连起来：(1)关节囊(2)关节软骨 灵活性(3)滑液(4)韧带 牢固性(5)关节头和关节窝课堂小结及 作业布置课堂小结 : 1、运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成。 2、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 3.运动并不是仅靠运动系统完成的，还需