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文档简介

目标与资源思考与记录主题（课时） 五 认识方程解方程（一） 学习目标1.通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，探索并抽象出等式的性质（一）：等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立；2.会用等式的性质（一）解形如x512的简单方程。评价任务学习资源天平等 学习经历课前预习课中学习一、 课前准备根据题意列方程。水果店有350千克梨，每箱x千克，卖了6箱，还剩98千克。 小红家到学校578米，她每分走y米，用6分走完全程。 二、 新课导入知识点1：等式的性质（一）观察图片，有什么发现，小组内讨论一下。2、现在的天平处于什么状态？ ，说明两盘的质量 。3、根据天平的状态列出等式为：4、从左往右观察每组两幅图片，天平的左右两盘有什么变化？天平有什么变化吗？能把天平的规律描述出来吗？ 5、根据天平的变化规律描述等式的变化规律。6、观察这幅图，和上面有什么不同？7、描述出天平和等式的变化规律。8、小组讨论通过上面的描述，能够知道等式的什么性质？知识点2：解方程1、 能否用发现的规律解方程x+2=10?2、解方程时，等式两边同时减去（ ），解得x=（ ）。二、课堂练习完成教材69页练一练的第1、2题三、课堂总结说一说今天你学
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