07-22 修订 考研英语强化阅读理解(徐)(1).doc

键入文字2009年暑期强化（考研英语阅读）一、题型、来源、出题思路阅读为英语综合能力的根本攻克阅读这一关，其他题型不攻自破。1重要性：“考研成败在于英语，英语成败在于阅读”-阅读40分，应拿到26分以上 2题型： 见大纲要求3文章三个特点： 1) 在内容上： 科学即自然科学：出题不多，主要涉及医学、生物学，科学史等 社会科学：强调时效性 人文科学：出题不多，主要涉及文学评论、杂文、散文、essay等 出题以社会科学为主，特别强调时效性，社会科学涉及的领域：经济学、心理学、教育学、传播学等 一定不涉及的领域：政治科学、国际政治 2) 在题材上：议论文、说明文、记叙文、应用文 从历年真题上看，出题以议论文和说明文为主 说明文：主要是科学类文章，要求抓住说明对象 议论文：主要是以第一人称议论，要求抓住作者观点 对于说明文来说，最重要的是抓住文章的说明对象、事实和数据；对于议论文来说，最重要的是总结作者的观点和结论、抓住作者的态度，以及作者的观点和态度与其他人的观点和态度之间的关系等等。1994年至2008年上述三个领域文章的分布如下表：社会科学自然科学人文科学200821120072202006301200521120043022003401200212120013112000311199931119984101997410199640119954101994320 由上表可见，社会科学是考研英语阅读的主要和重点选材，自然科学一直保持在1篇文章左右的分量，人文科学的重要性则有上升的趋势。 以下是部分英美权威报刊杂志的网站地址： The Economist （经济学家）： Newsweek （新闻周刊）： ,id Times（时代周刊）： www.timesonline.co.uk,tol,news U.S. News and World Report 美国新闻与世界报道）： Now York Times （纽约时报）：3）在语言文化上，以美国英语和文化为主 4大纲对于阅读理解的基本要求考研英语阅读理解一共由A、B、C三个部分组成，通常我们指A部分，即单项选择题。根据考试大纲的要求，考生应能综合运用英语语言和阅读知识来理解选自各类书籍和报刊的不同类型的英文书面文字材料，能以每分钟60个词的速度阅读各种题材和题材的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。 阅读速度：每分钟60个英文单词（要求进行close reading-精细阅读） 理解文章主旨要意 理解文章具体信息（要求理解长难句） 理解文章的概念性含义（concept） 能进行相关的判断、推理和引申（imply infer 推理题的答案为原文概念的转述） 能根据上下文推测生词的词意 理解文章的总体结构 理解作者的意图、观点和态度 能够区分论点和论据关于A部分的20道选择题，大纲还进行了更加细化的说明：“主要考查考生理解具体信息、掌握文章大意、猜测生词词义并进行推断等能力。要求考生根据所提供的四篇（总长度约为1，600词）文章的内容，从每题所给出的四个选项中选出最佳答案。考生在答题卡1上作答。”5、考研阅读理解文章的语言难度词汇：有5%左右的派生词和合成词，另外约有2%-3% 的超纲词。句子：阅读理解真正的大敌在于长难句。考研阅读理解所选文章一般都充斥着各种长句和复杂句，其中包括并列句、多重复合句、强调句、被动句、省略句、倒装句、分割句、双重否定句、非限定性定语从句，同时句子中的分隔、插入、省略、同位语、虚拟语气、形式主语或者宾语等现象也层出不穷。 组织结构：英语文章往往具有较强的逻辑性和哲理性，如果考生在阅读过程中无法把握文章的内在逻辑，也会使做题的效率和准确率大打折扣。6.与四六级的区别研究生入学考试是一种选拔性测试，意在通过考试选出优秀的学生进行深造，因而对考生各方面的素质和能力、包括英语阅读能力提出了更高的要求。因此，比四、六级考试的阅读文章和阅读题，考研阅读文章选材更加广泛，文章不论从长度、词汇、句子、还是逻辑等各个角度来说难度都远远大于四、六级，同时命题也更加具有多变性和迷惑性。一般来说，四、六级阅读每篇花大约8-10分钟就能够完成，而考研阅读每篇则需要10-20分钟。参加过四、六级考试的考生在准备考研考试时需要有一个思路转变。那就是从快速答题，到低速谨慎答题的一个转变。参加过四、六级考试的考生在参加考研考试的时候普遍有一个习惯就是快速读过考题的题干，甚至是不读题干，然后或者按照自己头脑中对于题目的印象来答题，或者根据对于文章的主观判断来答题。这在考研考试中是致命的错误.7、考研阅读理解的考点和命题原则应该熟记这些重点考点，并在平时的练习中训练自己对这些考点的敏感程度，从而增强对重点的记忆和理解。阅读理解文章的敏感考点。 1、首段和尾段 一篇文章的主题句、或者说是中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。大家在阅读了一定数量的文章之后就能够发现，许多文章开门见山地在文章第一段中就提出了要说明的对象或者要论证的观点，这些中心思想句的位置一般都是文章第一句话或者第一段的最后一两句话。 此外，文章的最后一段一般都会对全文的说明和论证进行总结，这些句子往往位于最后一段的第一句话或最后一句话。通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句子，如：all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus等。 主题句考查了考生是否能够把握文章大意的能力，因此是常考且几乎是必考的一个考点。 2、段首和段尾无论是说明文还是议论文，一篇文章往往会分成几个部分或层次进行说明和论证，每一个段落一般都是一个部分或者层次。英美人写文章的逻辑性非常强，文章结构都非常规范，因此每个段落的首句和尾句也经常是该段落的中心思想句，因此也是出题的重点区域，涉及的问题包括了中心思想题、推理判断题和细节题等。3、长难句长难句是阅读理解的主要难度所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等。平时练习中有意识地去分解这些句子，理解其中的指代关系和句子层次。 4、列举处 所谓的列举是指通过一些表示顺承关系的词语逐项列出一些事实或者观点，标志性的词汇包括First, Second, Third ; Firstly, Secondly, Thirdly Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover 针对这一考点的题目通常考查文章细节，有时候也涉及对文章内容的推理判断。这种题目没有固定的提问方式，不过通常会有两种题型：第一种是从四个答案选项中选择正确的一项，错误选项的意思往往与文章的意思相反或因果关系颠倒；第二种是从四个答案选项中选择错误的一项，即“except”题型，一般对照原文就能够找出错误的选项。 5、举例处 一般的说明文和议论文都需要一些例子来支持作者的说明和论证，这些例子往往与作者的说明与论述有很大的关联，具有重大的意义，因此也成为了考题出处的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有如下的标志性词汇：for example, for instance, take as an example, as, such as, like 等。在做这种题目的时候，考生要牢记所举的例子一般都与文章的中心思想有着密切的联系，因此要在选项中去寻找与中心思想意思最接近的那一项。同时，一般文章举例处的前一句或者前几句就是与该例子相关的作者论点，所?才能保证所选答案的正确率。1999年以后几乎每年的考研阅读题中都有1-2道关于例证的题目，这应当引起考生的高度重视。常用的举例方法有两种：一是先提出观点，后举例说明；二是先列举事例再做出结论。考生应当学会举一反三，在具体的阅读文章中识别出个种例证。 6、引用处 说明文或者议论文中经常引用他人的观点来支持、佐证作者的观点。引文有可能是从正面来支持作者的观点，也有可能是作者通过驳斥反面观点从而论证自己的观点。因此，引文间接地表达了作者自己的观点，有一定的隐蔽性和迷惑性，所以也是出题考查的热点地区，通常会考查考生的推理能力和对作者态度观点的判断能力。 7、因果关系处 迷惑：经常会把含有因果关系的句子倒过来考，因此选项中因变成了果、果变成了因，考生需要注意辨别实际的因果关系，防止受到迷惑。 表示因果关系的词语有：because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result; result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from; base, basis, reason, result, consequence等。有时候文章中虽然没有出现表示因果关系的标志性词语，但是在逻辑上也存在着因果关系，这个时候考生就需要自己进行判断和推理。 8、转折、对比和类比处 文章的转折处也是体现作者观点和文章主题的地方，作者经常通过先抑后扬的办法在转折词之后才明确提出自己的观点。一些明显的转折词包括but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually等，转折词前后的意思一般来说都是相反的，而作者会偏重其中的某一方。因此，在阅读过程中看到转折词，考生最好能作上标志以方便做题时候的查找。 另外，作者也经常把两个事物、两件事实、两种观点进行对比，从而论证自己观点的正确性。表示对比的一些标志性词语有in contrast, in comparison, compared with 等。特别需要指出的是，只要文章第一段中出现一组对比的概念或事物，这个地方往往会成为考题的命题重点，考生应掌握这一规律，在看到文章首段出现转折对比的内容时，应当立即集中注意力，同时还要明白，第一段出现转折关系时，转折后所表述的一定是文章的中心思想，而在首段出现的对照或对比的内容将在下文中进行具体的议论，并在文章最后得出结论。 9、特殊词汇 考研阅读试题中经常考查考生对于一些词语和词汇的理解，这些特殊词汇包括了平时不经常使用的生僻词、常见词语平时不经常用到的意思或搭配、以及关系代词等。这类题目的解题关键在于读懂词汇所在文章位置的上下文，从而推断中其意思。 10、数字和年代考研阅读中经常出现对于数字和年代等细节的考查，看似容易，但是考生经常由于疏忽大意而失掉这些最容易的分数。其中要注意以下几点原则：首先，如果出现需要进行运算的题目，一般来说文章的原始数据不是正确答案；其次，如果答案中的四个数字或者时间都与文章的某一个部分相符合，那么要注意这些数字和时间所对应的不同问题，只选择与题目相关的那个数据.此外，要注意2009年就是21世纪，也就是说世纪的数字是年份的前两个数字加1。如果考生记不住这个原则，那么可以在考试的时候用自己熟悉的年份和世纪进行现场推算。 11、专有名词 所谓的专有名词包括人名、地名、机构名称、书籍文章影视作品的名称以及其他专有名词。在阅读文章的过程中，考生每每遇到专有名词可以用铅笔作上标记，以便如果在题目中出现相应专有名词可以进行快速定位。 12、特殊标点符号 有一些特殊的标点符号也经常成为出题的对象，因此考生应该对以下标点符号的用法较为熟悉：冒号、括号、破折号以及引号。逗号：两个逗号之间的内容、或者一个逗号后面的内容，通常都起到补充说明第一个逗号前面内容的作用。冒号：冒号后面的内容通常都是用来解释说明前面的内容，例如前面是抽象的概念后面就是对这个概念的具体说明。括号：括号中间的内容通常用来解释或补充说明括号前面的内容。破折号：两个破折号之间的内容、或者一个破折号后面的内容，通常表示解释说明或者补充说明。引号：表示引用他人的观点，一般用来从正面或者反面支持作者的观点。相关的考题一般都是关于文章细节的问题。需要注意的是考题在考查标点符号用法是往往不会明确说明，需要考生自己去判断并根据具体情况分析标点符号的用法。包括结构上并列和语义上并列两种。 长难句解析方法：先抓主干，找出复杂句最核心的成分，再层层扩展。 13、最高级以及绝对性词汇最高级词汇以及其他一些表示唯一性的词汇由于其意义的绝对性，因而不容易产生歧义，所以也经常成为出题对象。这些词语包括形容词和副词的最高级，以及以下词汇：only, sole (solely), mere (merely), sheer, simply, entirely, absolutely, just, always, forever, never, none, must, all, any (anyone, anybody, anywhere) 等。考研英语阅读四大命题原则1. 语言简化：“语言简化”是命题专家使用语言时所必须遵守的一条重要原则。一般来说，一道题的四个答案不仅长度差不多，语言的用词水平和语法难度也都差不多。此外，答案的文字难度一般低于文章本身，这也是对考生非常有利的一点，有时候甚至还可以通过答案来帮助理解原文。2. 关键词替换：关键词替换是阅读理解题目中出现最频繁的命题原则，一般都会在正确答案中用原文某个关键词的同义词或者近义词进行替代。或者从更广的意义上来说，有时候命题者会以和原文意思相同但是遣词造句不同的方式来设计正确答案，即用不同的话把原文的某个句子复述一遍，而错误答案反而往往会看上去和原文差不多，这个时候考生需要仔细阅读加以区别。 例题：This speeding up of life, says the Futurist, receives a new form of expression. Futurists claim that we must _. A increase the production of literature B use poetry to relieve modern stress C develop new modes of expression D avoid using adjectives and verbs2000年第61题 3. 正话反说：即选项用否定的方式（如双重否定句，或者一个否定形式加上另一个否定词如never, none等）来表述文中用肯定方式所表述的内容，两者的意思是相同的。 例题：How many men would have considered the possibility of an apple falling up into the tree? Newton did because he was not trying to predict anything. He was just wondering. His mind was ready for the unpredictable. Unpredictability is part of the essential nature of research. If you dont have unpredictable things, you dont have research. Scientists tend to forget this when writing their cut and dried reports for the technical journals, but history is filled with examples of it. The author asserts that scientists_. Ashouldnt replace “scientific method” with imaginative thought Bshouldnt neglect to speculate on unpredictable things Cshould write more concise reports for technical journals Dshould be confident about their research findings1999年第68题 4. 反话正说：顾名思义，即文中用否定方式所来表述一定的内容，而选项中用肯定的方式把同样的意思再表达一遍。 例题：“Few Americans attribute this solely to such obvious causes as a devalued dollar or the turning of the business cycle.” The author seems to believe the revival of the U.S. economy in the 1990s can be attributed to the _. A turning of the business cycle B restructuring of industry C improved business management D success in education2000年第54题二考研阅读的整体解题思路： 首先指出大家在考研阅读中容易存在的误区：1、花费大量时间阅读文章，而题目匆匆做过；2、做题靠印象或直觉。3、不知如何做记号。两种信息可作记号：一是显示文章逻辑的信息，二是有感情色彩的体现作者态度的词。解题步骤：基本三步: 阅读全文、审题并定位原文、选出正确答案。在时间安排上，一般分配给每篇文章的总时间平均为16-20分钟;一般阅读文章的时间和做题时间应该相当，即每部分的时间约为8-10分钟。 第1步、纵览全文原则：阅读原则一：随时在文章中做标记。阅读原则二：抓住重点部分。1. 第一段;最后一段.2. 其次，要在每个段落的第一句话上放慢速度、仔细研读.3. 如果碰到长难句，考生也要做好相应的标记，因为长难句也是出题的高频处。最后，在阅读过程中要格外注意涉及到作者态度的内容，及时标出其位置，以便正确把握态度题的选项。阅读原则三：抓住关键词语词组。即涉及列举、举例、引用、因果关系、转折、对比、 类比、数字和年代、专有名词、特殊标点符号、最高级和绝对性词汇等。保持敏感性、及时做上标记。阅读原则四：不畏生词。 第2步、仔细审题，返回原文所谓的“快速审题”要求考生保持速度又要有非常细心的态度，在审题的过程中抓住题干的关键词,可能就是原文中用到的词语，或者是原文的同义词.考研考试中干扰措施不是凭空出现的，它们或多或少都会在文章中有所提及，如果仅以在文章是否提到来判断的话，一定会出错。考研考试的一种命题模式是题干中限定答案的范围。如果忽略这种范围，此题必错。What accounts for the great outburst of major inventions in early Americabreakthroughs such as the telegraph, the steamboat and the weaving machine?Among the many shaping factors, I would single out the countrys excellent elementary schools; a labor force that welcomed the new technology; the practice of giving premiums to inventors; and above all the American genius for nonverbal, “spatial” thinking about things technological.（1996）1. According to the author, the great outburst of major inventions in early America was in a large part due to _.A elementary schoolsB enthusiastic workersC the attractive premium systemD a special way of thinkingThe researchers studied the behaviour of female brown capuchin monkeys. They look cute. They are good-natured, cooperative creatures, and they share their food readily. Above all, like their female human counterparts, they tend to pay much closer attention to the value of “goods and services” than males. （2005）2. Female capuchin monkeys were chosen for the research most probably because they are _.A more inclined to weigh what they getB attentive to researchers instructionsC nice in both appearance and temperamentD more generous than their male companions从上面的分析可以看出，阅读理解并不是简单的读懂文章就可以把题作对。还要能够审清题目，理解题目要求。一般来讲，题干中如果出现表示时间、范围、程度和先后次序的词语，考生都需谨慎对待，因为这些词语很有可能成为命题人精心设计的陷阱。请仔细观察题干，标示出其中限定性的词语。1. According to the passage, one must write an account of himself before starting to find a job because_ .2. The foremost reason why the BBC has to readjust itself is no other than _.3. In the eyes of visitors from the outside world, _.4. The passage shows that the author is _ the present situation.5. The census distinguished itself from previous studies on population movement in that _. 第3步、重叠选项，得出答案。如果不是百分之百的确定自己选择的是正确答案，一定要回到原文进行定位，将问题与原文进行比较，找出最符合原文意思的选项。 具体来讲，可以设原文意思为A，选项意思为B 若A=B，则B为正确答案； 若A、B不相关，则B不为正确答案，即原文没有提到的，一定不是答案； 若B为A的反面，即B与A矛盾，则B不为正确答案； 若A的内容包含B，则B为正确答案； 若B的内容包含A，则B不为正确答案，属于扩大范围的错误； 若A、B有交集不重叠，则B不为正确答案。 必须记住：选一个选项应有选的理由，不选一个选项也应有不选的理由。三各种题型如何进行精确答题根据考研大纲和历年考试真题，把历年的考试题型分为以下五大类：中心思想题、情感态度题、猜词题、细节题和推理判断题。五大题型在近13年的考研英语阅读理解的试题中分布如下表：中心思想题情感态度题猜词题细节题推理判断题200830197200721111520061345720051231132004134932003222104200211211520013111322000200144199911011719983131121997122114199621312219950231141994304941993111125合计27213417068比例8.4%6.6%10.6%53.1%21.2%从上表中我们可以看出，1. 细节题是考查最多的题型，约为8-11题，占每年题型比重的50%以上。这类题型只要细心从原文查找不难选出正确答案，也是考生拿分的基本保证。2. 其次是推理判断题，每年差不多有4-7个题，约占总题数的四分之一强。这种题型重点考查考生比较深层次的英语理解和分析能力。这两种题型在数量上的较大倾斜说明了考研命题更加注重考生的推理判断能力以及把握文章细节和内涵的能力，而这两种能力都是建立在考生的阅读能力之上，因此考生应该在平时的练习中应该注重相关能力的训练和提高。3. 接下来出现较多的是猜词题，这种题型重点在于考查考生通过上下文来猜测词语、词组或者句子的意思，属于相对比较容易拿分的题目。4. 主旨题和态度题的数量都比较少，每年都约有1-2道题，出现的频率比较稳定，而且几乎每年都会有这两种题型。主旨题,只要能够读懂文章也不难选出正确答案。而态度题的难度相对更大，因为很多文章中作者自身的态度隐蔽在文字背后，需要考生对于英语有着较强的敏感性。考生应当对这五种题型的重要程度有着充分的了解，从而在平时的练习和考试中能够合理分配自己的时间和精力，保证做题的速度和效率。1. 中心思想题： 标志：best title，main idea，main problem，conclusion 整体思路：宏观阅读 特别要小心首段、末段陷阱 做题的方法：一般出现在首段或者尾段，去这两个段落定位，加上自己第一遍阅读的印象，如果文中的主旨句比较模糊，考生可以快速阅读首段和其他段段落的首句得出文章的中心思想。2. 情感态度题：1 标志：关键词：attitudebelievedeemconsiderregard 作者态度只分为三大类： 支持、赞同、乐观 客观、中立 反对、批评、怀疑、悲观 有些选项是固定不能作为正确答案的：indifferent，subjective，biased，puzzling 识别作者态度有以下方法： 找文中带有感情色彩的名次、动词、形容词、副词 根据作者举的例子判断态度题一般没有具体的句子或者段落对应，但是如果在第一次阅读文章的过程能够标出表示作者感情态度的词语（或者文中其他人的态度），在做题的时候再略读相应的内容，就会有助于正确判断字面背后隐藏着的态度。（ 不可能的态度：Subjective: Inddiferent: partial或者incorrect：enthusiactic, strongly：情绪化的东西如对人的愤怒、轻视等也不会是作者的态度。可能的态度：如reserved, cautiously）3. 猜词题：(1)标志：这类题型的题干中一般都会给出词语的出处，只要找到原文对应的词及其上下文，就能够推断出该词语的意思。(2) 做题的方法：可以使用两种方法从上下文进行推理： 代入替换法 在上下文中寻找同词性的词或词组.一般对这些词语进行解释的内容为:该词前后的同位语、宾语从句、定语从句、以及位置并列的词组句子等。有时候考查的词语是一个平时经常使用的词语，此时一般命题的目的都在于考查常用词语的不常用用法，那么在选项中出现了该词的平常意思就多数是错误答案（比如abandon这个词平常的意思是“放弃，遗弃, 丢弃”，而这个词有一个不常用的意思是“放肆, 放纵; 沉湎于”，这个时候就有可能考查后一种涵义）。4. 细节题：出现最多的题型。做好细节题的关键在于快速准确地定位原文。1 标志:题干中明确提到的时间、地点、人物等细节信息 针对文章中的一句或几句发问 题干和选项之间是因果关系2 做题的关键在于： 返回原文 根据题干中的时间、地点、人物返回原文 根据出题顺序返回原文（60的准度） 根据题干中的重点词或其同义词返回原文（如名词、动词、形容词，70的准度） 找原文中的难句定位，一般来说，难句都是出题点。3 迷惑人的手段： 单词替换 颠倒因果 扩大范围 4 常识判断 5. 推理判断题： 推理题(1). 标志：关键词：inferimply (2) 整体思路： 绝大多数推理题是原文意思的同义表达，正确答案与原文之间没有任何推理关系 做题时可以寻找四个选项中三错一对的关系 (3) 如四选项中有两个或两个以上选项都是成立的推理步骤，那么与原文意思最接近、所用推理最少的选项即是正确答案。推理题经常运用的命题方法就是对句子或者意群的同义替换，即把原文一句话的说法用另一种方式进行表述，而意思是一样的。但是在这种paraphrase的过程中，一些看似不起眼的小词的变化可能就成为了干扰选项，特别是最高级和绝对性词汇的变化，比如把“often”变成“all the time”等。判断题：1 标志： which of the following statement is not true/correct/mentioned? All of the following statements are ture /correct/mentioned except? (2) 整体思路： 首先应判断是三错一对还是三对一错 所谓“对”是指符合原文; 所谓“错”是指和原文有矛盾，或原文未提及 每一个选项都应力争返回原文，不能通过印象进行判断 特别关注： 转折处 最高级 感情色彩的词（褒贬含义）一般推理判断题的选项中，形式上与原文最接近的往往不是正确答案，而要读懂每一个选项的具体意思。6. 例证题：(1). 标志：caseexampleillustration demonstrationexemplifydemonstrateillustrate (2). 做题的关键在于：是否能找到例子支持的论点，而不在于能否看懂例子(3). 做题的步骤 ： 首先返回原文定位该例子 然后80向上、20向下搜索该例子支持的论点 在四个选项中寻找与找到的论点表达最一致、意思最接近的一个才是正确答案 09年考研英语的素材来自哪里？ 完形填空：the New York times 7/5/08，原名the cost of smarts(聪明的代价)阅读理解：Part A第一篇文章。来源于2008年5月4日纽约时报，题目为Can You Become a Creature of New Habits?本文章属于创造性思维的话题。这类文章的观点在考研阅读中是一致的，即：人类的创造力是可以通过训练得出的。21。C mechanical 此题中作者引用华兹华斯的观点，证明habit是一种mindless,可以使人脑进入不假思索的“自动驾驶”(auto-pilot)状态的东西。而且华兹华斯对于habit 的观点也是负面的。华兹华斯是英国著名的浪漫主义诗人，诗人永远是强调创造性的。请注意，在考研阅读中，华兹华斯已经是第二次出现。22.D23.A24.A25.B第二篇文章 来源于2008年11月14日的科学美国人题目为Whos Your Daddy? The Answer May Be at the Drugstore。这篇文章属于科普类的时文，介绍了在美国基因检测血缘关系的技术的普及以及其局限性和问题。26.A27.C28.D29.A30.B第三篇文章 来源于2003年12月Mckinsey Quarterly 麦肯锡季刊原文题目为Educating global workers。文章反其道而行之，驳斥了一般认为发展教育可以带来经济增长的观点。31.D32B.33B.34.A35.C第四篇文章 是一篇关于美国早期历史的文章，讲述美国历史中的清教徒传统，及早期移民的复杂动机和背景。关于美国历史的文章，在考研阅读中，曾多次出现。36.B37.B 38.D39A.40.C 阅读理解：Part B唯一一次直接从网络截取资源剥洋葱式句法结构分析Unit 1（1994年真题）Passage 1 The American economic system is organized around a basically private-enterprise, market-oriented economy in which consumers largely determine what shall be produced by spending their money in the marketplace for those goods and services that they want most. Private businessmen. striving to make profits, produce these goods and services in competition with other businessmen; and the profit motive, operating under competitive pressures, largely determines how these goods and services are produced. Thus, in the American economic system it is the demand of individual consumers, coupled with the desire of businessmen to maximize profits and the desire of individuals to maximize their incomes, that together determine what shall be produced and how resources are used to produce it. An important factor in a market-oriented economy is the mechanism by which consumer demands can be expressed and responded to by producers. In the American economy, this mechanism is provided by a price system, a process in which prices rise and fall in response to relative demands of consumers and supplies offered by sellerproducers. If the product is in short supply relative to the demand, the price will be bid up and some consumers will be eliminated from the market. If, on the other hand, producing more of a commodity results in reducing its cost, this will tend to increase the supply offered by seller-producers. which in turn will lower the price and permit more consumers to buy the product. Thus, price is the regulating mechanism in the American economic system. The important factor in a private-enterprise economy is that i