社会主义核心价值观.doc

关于深入开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑教育实践活动的通知为贯彻党的十八大精神，切实把立德树人作为教育的根本任务，现就深入开展社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑教育实践活动有关要求通知如下：一、加强文明和谐的校园环境建设（一）学校要利用校园内的电子显示屏，校园网、宣传橱窗、景观设施、校园文化墙等文化载体，用设置宣传标牌、展板、悬挂书法美术作品、雕塑等方式，宣传社会主义核心价值观“24个字”，确保在校园醒目位置能看到社会主义核心价值观内容。（二）每个班级张贴“24个字”，师生知晓率100%，牢牢记住，真正入脑、入心，并在行动中体现。（三）在校园内显著位置设置遵纪守法、志愿服务、关爱未成年人、学习道德模范和美德少年、“讲文明树新风”公益广告标牌或宣传栏等。（四）校园内设置“遵德守礼”提示牌和格言、警句、宣传画等。（五）校园卫生整洁，各种车辆停放规范，有禁烟标志；学生餐厅要有“节俭养德”、“文明餐桌”宣传标牌。 二、开展形式多样的教育实践活动（一）充分利用校园广播、电视、报刊、杂志、板报、专栏、手抄报以及校园网和报告会、演讲会、主题班（队）会等途径，大力宣传社会主义核心价值观，开展道德模范、身边好人、美德少年进校园宣讲活动。（二）围绕培育和践行社会主义核心价值观教育活动，开展爱国主义教育读书征文和讲故事等活动，开展爱国主义电影进校园活动，开展中华优秀文化征文、演讲比赛，开展社会主义核心价值观进校园、进课堂主题班会。（三）抓住重要时间节点，充分利用升国旗、入队等仪式和重大纪念日、民族传统节日等契机，举办庄严庄重、内涵丰富的教育活动。重点开展好我们的节日各项活动。（四）继续在全校教体系统组织的读书节、艺术节、体育节、科技节等活动中有机渗透社会主义核心价值观教育，通过校园文艺展演、知识竞赛、摄影比赛、书画比赛、体育活动、科技活动、社团活动等形式，开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动。（五）深入开展 “三爱”（ 爱学习、爱劳动、爱祖国）教育、对祖国、对中华民族、对中华文化、对中国特色社会主义道路的“四个认同”的民族团结教育。继续在全校开展社会主义核心价值观暨“童心向党”歌咏比赛、童谣征集传唱活动。（六）全校要组织开展以诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等为主题的系列活动；组织学生广泛参加志愿服务和社会公益活动；教育学生主动承担家务劳动。三、深入挖掘各学科的德育功能（一）开足开齐德育课程和少先队活动课程，统筹兼顾，做好社会主义核心价值观进课堂工作。学校要在各年级普遍开设社会主义核心价值观专题课程，各个专题穿插在德育课程中进行，每个专题的具体开设时间由各学校自主安排。要充分发挥课程的德育功能，利用思想品德、思想政治等课程，在课堂教学中将社会主义核心价值观的内容和要求融入课堂教学，细化落实到各学科课程的德育目标之中，加强德育、语文、体育、艺术等课程教学的管理和评价，增加社会主义核心价值观培育相关内容的学习、考核，全面推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。（二）开发校本教材，配备专题读本，做好社会主义核心价值观进教材工作。学校要结合实际，将德育教育与爱国主义、集体主义、社会主义教育和心理健康、历史文化、法制教育等有机融合起来，积极开发、编印以“孝”文化维族的社会主义核心价值观读物，丰富学校德育资源。要为图书室配备一定数量的社会主义核心价值观的读本，供任课教师借阅，为每个班级配备至少一本以上的图书供学生传阅，实现社会主义核心价值观与现有教材、课程的有机融合。（三）加强宣传，营造氛围，做好社会主义价值观进学生头脑的工作。学校要以学习中小学生守则为抓手，在班级、校园显著位置悬挂张贴中小学生守则，并制定符合学校实际的学生日常行为准则，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观的要求变成自己的行为准则。 四、完善“三进”教育实践活动工作机制（一）加强组织领导。社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑工作是培育和践行社会主义核心价值观的基础性工作，也是推进全校文明城市创建工作和未成年人思想道德建设工作的重要内容，各校要成立专门领导小组，推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑工作深入开展。（二）强化协同配合。发挥家庭、学校、社会三结合教育网络的作用，学校要积极争取乡镇党委政府的支持，主动联系综治、公安、民政、共青团、妇联、关工委等相关部门，整合社会资源，净化社会环境，形成育人合力。学校要结合本校实际，积极创新载体，通过开展一系列师生喜闻乐见、寓教于乐的实践活动，使社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑工作真正取得实质性成效