语文高二纪念刘和珍君说课稿.doc

语文高二纪念刘和珍君说课稿高二纪念刘和珍君说课稿纪念刘和珍君说课稿修1第三单元第一课的讲读.各位评委老师：大家好，今天我说课的题目是纪念刘和珍君一、说教材纪念刘和珍君是高中语文必修1第三单元第一课的讲读课文，是鲁迅先生用饱醮着热泪，用悲愤的笔调写下的一篇感人至深的散文，既有对爱国沉痛的悼念，又有对xxx派愤怒的控诉，也有对觉醒的国民的呐喊。文中描摹人物的音容笑貌，叙述人物的行为，都融入了作者真挚的情感和深刻的感悟。对学生明辨是非，领悟时代精神和人生意义，有着重要的作用。二、目标新课标强调了要全面提升高中学生的语文素养，所以结合本单元教学目标，我确立教学目标如下。1、知识与能力：熟悉字音，熟记字形。了解作者的写作手法2、过程与方法：综合运用多种教学手段，帮助学生理解课文内容。从不同角度和层面引导学生进行个性化的阅读和创造性的解读，作者的感情。3、情感态度与价值观：刘和珍追求真理、不畏强暴、勇敢果决的精神。使学生明辨是非，领悟时代精神和人生意义。4、针对明确的教学目标，我确定的教学重点是()1.诵读课文，从不同角度和层面引导学生进行个性化的阅读和创造性的解读，体会作者的思想感情，理解刘和珍追求真理、不畏强暴、勇敢果决的精神。2.理清作者思想感情发展的脉络。而教学难点在于体会重要语句的含义，了解夹叙夹议的方法。三、说学生情初高中阶段，正是形成正确的世界观、人生观、价值观的时候，同时也是学会收集、判断、处理信息，培养人文素养、创新精神与实践能力的时候。这个阶段学习记念刘和珍君，更能激起学生的共鸣，从内心激发学生们为自己所坚持所梦想的东西而，而崛起。四、教学方法散文教学应重视感悟和熏陶。在诵读的过程中去感悟，并初步把握文章词句、内容以及情感脉络，为进一步理解课文奠定良好的基础。据此，本课教学我会采用朗读法、情景教学法、讨论法、探究法等方法来教学。在课改精神指导下，作为教师应该激励学生自主学习意识，使学生收获自学成功的乐趣，从而达到学习的目的。五、教学过程导入新课。我会行背景导入法。既可以让学生了解故事的背景，也可以激发学生的情感波澜，营造良好的学习氛围。阅读全文，理清思路。围绕 记念 ，引导学生认识第3、4、5节为叙述的主体，介绍了刘和珍君生前与遇害的情况，第1、2节交待了写作的缘由，第6、7节揭示了事件的教训和意义。结合课后练习二，整体感知，课文记叙刘和珍的事迹，包括预定莽原、反抗、虑及母校、参加请愿等，认识刘和珍追求真理、勇于反抗、从容勇毅的精神。结合神情 始终微笑着的 感受刘和珍的乐观坚毅的性格。探究 真的猛士 、 沉默 段与 当三个女子 句的含义，了解作者对xxx政府暴行的愤怒、对走狗文人的抨击、对战斗者的激励的感情。，课堂小结。针对今天所讲的内容进行一个知识。作者通过纪念刘和珍君，表现了爱国青年临难从容的勇毅精神，激励战斗者 更愤然而前行 。最后，学习鲁迅先生关心社会，关切民族命运的精神，关注当前的焦点、热点话题，结合自己的生活体验和时代的精神，表达你对社会人生的思索，写一篇文章。七、在板书设计方面，我力争简洁明了，采用语词式板书，既点名本课的教学要点，又方便学生理解、识记，达到画龙点睛的作用，让教师的教和学生的学有机的结合起来。我的说课结束，不足之处，请各位老师指正，谢谢!纪念刘和珍君鲁迅一.课文背景及作者简介二.重点词音、词句三.写作的缘由生平事迹：预定莽原(毅然) 追求真理反抗校长 敢于反抗虑及母校(默然) 有责任感参加请