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三位数除以一位数的口算教案复龙镇田坝小学校 杨慎香教学目标： 1. 知识目标： 探索并掌握整百数除以一位数的口算方法，并能正确地进行口算。 2. 能力目标： 经历与他人交流算法的过程，体验算法的多样化。 3. 情感目标： 在探索活动中获得积极的情感体验。 教学重点： 掌握整百数除以一位数口算方法。 教学难点： 理解整百数除以一位数的口算算理。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 1、 复习旧知 ，导入课题。1. 口算： 62= 84= 602= 804=2. 填空。 3. 引入课题。 同学们，你们喜欢体育运动吗？你们见过小动物的运动会吗？你们瞧!今天森林里的小动物就举办了一场运动会，可热闹啦！小猴子们在荡秋千比赛，小猫们在跳绳比赛，小猪们在吹泡泡比赛出示课本第 48页本单元教学的主题图，让学生认真观察后，提问：从图中你能获得哪些信息？图中的问题应怎样解决？ 指名口答后，教师指出，要解决情境图中提出的问题，必须掌握三位数除以一位数的除法，这节课我们先来学习三位数除以一位数的口算。 板书课题：三位数除以一位数的口算二、探索新知 1. 教学例 1（整百数除以一位数商是整百数的口算） 春天到了，为了绿化校园，各个学校都在开展植树活动，课件出示例 1 教学情境图，让学生认真观察，从中获取信息。 （1）提出问题，列出算式。 师：根据这个情境图你能提出什么数学问题？ 指名口答，引导学生提出“每所学校分得多少棵？”后，让学生独立列出算式，再指名说一说为什么这样列式。 （2）探索算法。学生先独立思考怎么算，并在小组内与同伴说一说自己的想法。 （3）全班交流，展示算法多样化。指名汇报计算过程和结果，学生可能会提供以下几种不同的口算方法，教师应给予肯定。 62=3，602=30，6002=300。 因为 3002=600，所以 6002=300。 6个百除以2得3个百，3个百是 300，所以 6002=300。学生可能还有其他思路,只要合理，教师都要进行鼓励,同时通过对比引导学生选择自己喜欢的方法。 （4） 练习。指名口答口算过程及口算结果，进行全班反馈。2、想一想，算一算。这道题你还能看作几个百去计算吗？ (整百数除以一位数商是整十的口算)2005= 4008= 3005=（1） 先独自思考解决。 （2） 抽生说算法。 （要看作几十个十去计算）（3） 再用这种方法最后面两道题。（4） 什么时候把被除数看作几个百或几十个十进行计算？学生观察两组算式，思考。 3、归纳方法 A.(被除数)百位上的数字能被(除数)整除时，可以将被除数看作几个百进行计算； B.(被除数)百位上的数字不能被(除数)整除时，可以将被除数看作几十个十进行计算。
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