英语朗读技巧.ppt

听说基础与训练 1 朗读基础 何时需要停顿 我们在朗读一篇短文时 要注意停顿节奏 停顿的主要规则有 1 在句与句之间 或者说 有句号 分号 问号 等标点时 应当稍作停顿 然后再接着读下去 2 句中若有逗号时 也应当稍作停顿 如 Luckily nobodywashurt 3 在朗读一个长句子的时候 其中虽然没有标点 同样需要停顿 但停顿不是随意的 只能在意群之间进行 2 朗读基础 什么叫意群 一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段 每一小段称为一个意群 同一意群中 词与词的关系紧密相关 密不可分 否则就会引起误解 简言之 意群就是意思密不可分的一群词 短语或从句 例如 Luckily nobodywashurt inthiscaraccident 幸运的是 没有人在这场汽车事故中受伤 Afterschool myclassmatesandI aregoingtoplayfootball 放学后 我和我的同学们要去踢足球 Hetoldme whereshewas 他告诉我她在哪里 由此可见 意群可以是 1 名词短语 如myclassmatesandI 2 介词短语 如Afterschool 3 简短的主谓结构 如nobodywashurt 4 简短的主谓宾结构 如Hetoldme 5 简短的从句 如whereshewas 3 朗读基础 什么是连读 在连贯地说话或朗读时 在同一个意群 即短语或从句 中 如果相邻的两个词 前者以辅音音素结尾 后者以元音或半元音 j 和 w 音素开头 就会自然地将辅音和元音相拼 构成一个音节 这就是连读 以下几种情况常要连读1 词末 辅音 词首 元音Itisanoldbook Letmehavealookatit 2 词末 r re 词首 元音Herearefoureggs Ilookedforithereandthere 3 词末 辅音 词首 半元音 j Thankyou Nicetomeetyou 注意 连读时的音节一般不重读 只需顺其自然地一带而过 不可以加音 也不可以读得太重 4 朗读基础 连读的条件 连读只发生在同一个意群中 在两个不同的意群之间 即使辅音与元音相连 也不可连读 如 Thereisanoldbook inthebag 句中 Thereis之间可以连读 an与old之间也可以连读 因为他们在同一个意群中 但是 book虽以辅音结尾 in以元音开头 也不能连读 因为他们不属同一个意群中 又如 Ihope itwillbefine 这个句子中的hope与it就不能连读 因为主句Ihope是一个意群 后面的从句是另一个意群了 5 朗读基础 什么叫失去爆破 在自然流畅的说话或朗读中 除了会产生连读外 还会有失去爆破 也叫不完全爆破 现象 爆破音 p b t d k g 在一定情况下不必爆破出来 也就是说 气流不必冲破阻碍 而只是发音器官在口腔中形成阻碍 稍作停顿后马上过渡到后面的音 6 朗读基础 什么情况下失去爆破 失去爆破或不完全爆破 既可发生在单词内部 也可发生在两个相邻的单词之间 在以下五种情况下发生不完全爆破 1 爆破音 爆破音爆破音 p b t d k g 前一个爆破音失去爆破 方法 前一个爆破音只作发音的姿势 刚要发出时 立即发出第二个爆破音 如 bla ck board foo t ball ke p tHehasaba d col d today 提示 括号中的辅音字母对应的辅音音素 k t p d 稍作停顿 没爆破出来 2 爆破 摩檫音摩擦音 f v s z r h 方法 对于前一个爆破音 做好发音姿势 刚发出时 立即过渡到第二个摩擦音上去 前一个爆破音不完全爆破 如 Kee p silent agoo d zoo nigh t show ge t through 3 爆破 破檫音破擦音 t d tr dr ts dz 前一个爆破音不完全爆破 方法 对于前一个爆破音 做好发音姿势 刚发出时 立即过渡到第二个破擦音上去 如 Haveyourea d thebookabou t tha t child 4 爆破音 鼻辅音 鼻辅音 m n 方法 当一个爆破音后面紧跟着一个鼻辅音时 前面的爆破音也产生不完全爆破现象 例如 Goo d morning sir 5 爆破音 舌边音 舌边音 l 方法 当一个爆破音后面紧跟着一个舌边音时 前面的爆破音也产生不完全爆破现象 例如 Theyareveryfrien d lytous 7 朗读基础 重读与非重读 朗读时要注意轻重缓慢 轻重的一般规则是 实词重读 虚词不重读 1 名词 动词 形容词 副词 数词是实词 一般要重读 2 冠词 连词 单音节介词 助动词是虚词 一般不重读 3 大多数代词不重读 但指示代词和疑问代词要重读 例如 Janethasgonetoschool Heisatallyoungmanwithblueeyes Whocametoseemethisevening 注意 若上文刚出现过的并且重读的单词 第二次提到时一般不再重读 如 Howmanyboysarethereintheroom Therearetwentyboysinit 问句中的boys要重读 但答语中的boys就不要重读了 8 朗读基础 虚词也可重读 在下列几种情况下 虚词也重读 1 要特别强调的虚词 如 Wesawhimplayingbytheriver 注 句中的代词him一般不重读 但若要强调看到的是 他 而不是别人 也可以重读 2 助动词或be动词与not结合时 如 Didn tItellyouyesterday I msorryIcan tdothat 3 作简略回答 位于句末的be动词或助动词 一般重读 Whoiscoming Iam 4 介词 to除外 在句尾时 如 Whatishewaitingfor 9 朗读基础 语调 升调和降调 在朗读时 要注意高低起伏 抑扬顿挫 这就要求我们掌握正确的语调 语调主要有升调和降调 1 升调 主要用于一般疑问句 或表示疑问的陈述句 如 Canyoucometousforlunch Youknowher Solong 2 降调 主要用于陈述句 特殊疑问句 祈使句 表命令 感叹句 如 Thebirdsaresinginginthe trees WhenshallIgiveyouthe book Tellmeallabout it Whatabeautiful picture 10 朗读基础 语调 前升后降 主要用于 1 选择疑问句 如 Whichdoyouprefer teaor coffee 2 以状语或状语从句开头的句子 如 Inmy opinion heisperfectly right 3 计数或列举 如 One two threeand four Iwanta pen a rulerandsome paper 以and相连的几个并列的词或短语 and前面的用升调 其后的用降调 11 朗读基础 语调 前降后升 主要用于带有疑问语气的反意问句 如 Youhaven tfinishedit haveyou 如果反意疑问句中 疑问的成分很少 则用降降调 如 It saniceday isn tit 12 角色扮演 视频对话时间到底有多长 大纲要求 要求考生观看一段大约两分钟的片断 看完片段之后首先根据中文提示 准备20秒钟后用英语提出三个问题 计算机将回答考生的提问 权威解读 考纲中的 一段大约两分钟的片断 其实 不是观看两分钟的男女对话 这里的 两分钟 是包括给考生看情景说明的时间 在这个时间里 让考生弄清自己要扮演的角色 明确要完成的任务 真正观看视频 男女对话的视频 的时间大约只有1分钟 高考的样题只有52秒 13 角色扮演 三问是针对什么内容提问 三问是考生观看大约1分钟的视频对话后 根据中文提示提3个问题 计算机给予回答 播放两遍 三问就是任务 1 三问不是针对考生所观看的视频内容来提问的 而是要求考生充当视频中的一个角色 问视频中的另一个角色三个问题 例如 充当视频中的A 问视频中的B三个问题 这三问 充当视频中某一角色的考生 与计算机的回答 计算机就是视频中的另一个角色 其内容不是前面视频谈话内容的重复 而是延续 即与视频对话内容只有相关性 与你是否听懂了视频内容无关 14 三问基础 一般疑问句 三问的得分与是否听懂了前面的视频谈话内容无关 其实 跟汉译英差不多 准确翻译 大声说出 并注意语音语调即可 因此 有了基本的词汇量并懂得疑问句的基本结构 三问是可以得满分的 一般疑问句的结构 情态动词 助动词 be 主语 谓语剩余部分 其他 语调 句末用升调 1 我妨碍你吗 AmIinyourway 2 他们是不是经常出国 Dotheyoftengoabroad 3 他看过这部电视剧吗 HashewatchedtheTVplay 4 你能不能游过这条河 Canyouswimacrosstheriver 5 他们会采纳你的建议吗 Willtheytakeyouradvice 一般疑问句的结构 be do did does can have has had will would shall 主语 动词 其它 1 凯特喜欢弹钢琴吗 DoesKatelikeplayingthepiano 2 他们决定挑战了吗 Havetheydecidedtotakethechallenge 3 他们会帮助你吗 Willtheyhelpyou 4 我可以看看你的新手机吗 CanIhavealookatyournewmobile 5 他们是你的朋友吗 Aretheyyourfriends 易错点提示 1 若汉语中出现 是否 意义的字眼时 用一般疑问句本身可以表达此意 千万不要再加whether或if 2 若有 难道 字眼时 可用否定式的一般问句来表达 3 有 请 好吗 时 可用表示客气请求的一般问句来表达 练一练 1 他是否通过了那场考试 他通过了那场考试吗 听听参考答案 2 难道他不应该向老师道歉 听听参考答案 3 请谈谈你毕业后的打算 好吗 听听参考答案 参考答案1 Hashepassedtheexamination 2 Shouldn themakeanapologytoyourteacher 3 Wouldyouliketotalkaboutwhatyourplanisaftergraduation Pleasetalkaboutwhatyourplanisaftergraduation wouldyou 15 三问基础 特殊疑问句 定义 以疑问词开头 对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句 结构 句型1 疑问词 一般疑问句 句型2 疑问词 主语 谓语动词 其他成分 注 疑问词本身在句中作主语 或作主语的定语时 用此句型 句型3 疑问词 doyouthink suppose believe guess 主语 谓语 其他成分 句型4 疑问词 作主语或主语的定语 doyouthink suppose believe guess 谓语 其他成分 语调 句末一般用降调 易错点提示 1 问一个地方有多少人口 用what 即Whatisthepopulationof 地方 不能说howmanypopulation 2 问数目或号码 温度多少等也可用what 3 问一个单位时间内某事发生的次数 用Howoften 多久一次 练一练 1 放学后你通常做什么 2 谁是你的班长 3 你认猜他接下来会做什么 4 你认为谁的衬衣最漂亮 5 你认为谁可以演这个角色 6 广州市有多少人口 7 你们班的学生人数是多少 8 你多久回家一次看你的父母亲 参考答案1 Whatdoyouusuallydoafterschool 2 Whoisyourmonitor 3 Whatdoyouguessheisgoingtodonext 4 Whoseshirtdoyouthinkisthemostbeautiful 5 Whodoyouthinkcanplaytherole 6 WhatisthepopulationofGuangzhou 7 Whatisthenumberofthestudentsinyourclass Howmanypeoplearethereinyourclass 8 Howoftendoyougohometoseeyourparents 16 三问基础 选择疑问句 定义 指提出两个或两个以上可能的答案供对方选择的疑问句式 结构 一般疑问句或特殊疑问句 AorB 语调 前升后降 提醒 答语必须是完整的句子或其省略形式 不能用yes或no来回答 练一练 1 毕业后你是上大学还是直接开始工作 2 你是喜欢去踢足球呢 还是喜欢呆在家里 3 你打算坐飞机去还是坐火车去那里 4 米饭和面包 你更喜欢哪一样 5 足球 篮球和乒乓球 你最喜欢哪样 参考答案 1 Areyougoinggocollegeorstartingtoworkaftergraduation 2 Doyoulikegoingtoplayfootballorstayingathome 3 Areyougoingtherebyplaneorbytrain 4 Whichdoyouprefer riceorbread 5 Whatisyourfavorite Whichdoyoulikebest football basketballortabletennis 17 三问基础 反意疑问句 定义 当我们陈述了一个事实 而又不是很有把握 就可以在陈述句后加一个简短问句 这个简短的疑问句被称为反意疑问句 结构 陈述句 简略问句 一般为两个词 情态动词 助动词 be 主语 语调 若对所陈述的事没有把握时 通常用升调 否则 用降调 提醒 1 陈述句是否定式时 简略问句用肯定式 若陈述部分为肯定式时 简略问句用否定式 2 陈述句中含hardly few little等时视作否定句 3 但含有un 或 less等表示否定的前缀或后缀的单词时 简略问句依然用否定式 练一练 1 迈克喜欢打篮球 是不是 2 李平和王林是好朋友 对吗 3 你今天早上没有迟到 是不是 4 你善长英语 是不是呢 5 你几乎不参加课外活动 是吗 6 你一定饿了 对不 参考答案 1 Mikelikeplayingbasketball doesn the 2 LiPingandWangLinaregoodfriends aren tthey 3 Youweren tlatethismorning wereyou 4 YouaregoodatEnglish aren tyou 5 Shehardlytakespartinafter classactivities doesshe 6 Youmustbetired aren tyou 18 五答信息 来自何处 大纲要求 计算机向考生提出五个问题 考生必须根据自己所听内容 包括片段和计算机的回答两部分 回答问题 考纲解读 五答其实就是任务 2 计算机向考生问5个问题 播放两遍 要求考生根据对话内容 视频对话 考生三问与机答这段对话 回答问题 这部分相当于以前的听力理解题 因此 这5个问题的答案信息点来源应当是 视频对话含2个或3个小题的信息点 计算机对考生三个问题的回答含3个或2个小题的信息点 5个问题的答案信息点来源大致可表述 计算机视频对话 约1分钟 只播1遍 A B A B 三问 考生问机回答两遍 五答 机问两遍考生答 考生第1问机回答两遍机问1考生答考生第2问机回答两遍机问2考生答考生第3问机回答两遍机问3考生答机问4考生答机问5考生答 19 五答技巧 回答时要注意什么 要五答得高分 需注意以下几点 1 注意力要集中在谈话内容上 而不要被视