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浅析高校教师如何在教育教学实践中提升职业道德修养准考证号： 姓 名： 工作单位： 2014年9月29日，教育部印发教师201410号文件教育部关于建立健全搞笑师德建设长效机制的意见，旨在深入贯彻习近平总书记9月9日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话精神，全面提高高等学校教师师德水平，加强教师职业理想和职业道德建设，积极引导广大高校教师做有理想、有道德，有扎实学识，有仁爱之心的党和人民满意的好老师。该意见从五个方面对教师师德建设提出了要求，本人将结合自己在教学中的感受以及对意见的领悟，对如何提高教师职业道德修养进行简要阐述。教师是一种神圣化的职业，常被比喻成“人类灵魂的工程师”、“园丁”、“孺子牛”等等，教师在常人的眼中是甘于奉献，以培育优秀的事业接班人为己任的人。然而，现实社会是残酷的，教师首先是人，人就难免会有各种各样的问题，有各种各样的需要，在现今物质极化的潮流下，教师这个职业正在遭受形形色色的挑战，特别是道德层面的。有一句话这么说：“思想有多远，我们就能走多远。”这句话本来是来勉励处于思想摇摆中的人，鼓励人们为自己的理想而奋斗的，但是，从其深处来讲，我认为这句话告诉我们的是：思想决定了人的行为。作为教师，以教书育人为任，思想道德问题是其最重要的问题，方向第一，努力第二，有道德而又有专业能力的人才是人才，缺乏了道德的人就是小人，不堪为人，更遑论教书育人。作为一名高校教师，我认为应该从以下几个方面努力来提升职业道德修养。第一、爱国守法。祖国是我们生长和成长的土地，这里孕育着我们祖先的智慧，有着先辈留下来的宝贵财富，也是我们创造未来的根基。对祖国的热爱应该是我们成长中最需要培养的精神之一，也是我们能够更好的建设国家，为我们的社区，为我们的家庭提供长久保障的最基本品质。生活在中国，是我的荣幸，是我值得骄傲的地方，在这块土地里，我们有这过往，也将有未来。我们的国家正在逐渐成长，正在不断壮大，这有赖于中国人的辛勤努力，生活在社会的大家庭中，我们也应该有集体生活的标准，即依法行事。法律是维系社会稳定，家庭团结的基础，是社会上每个人都应该遵守的做事准则，只有在安定稳定的环境中，人们才能更加健康的去追寻梦想，实现中国伟大复兴的梦想。 第二、敬业爱生。“热爱是最好的老师。”教师这一职业决定了我们需要付出，付出我们的智慧，付出我们的劳动，倘或我们不热爱教育，我们将无法将精力集中在教学上，无法全身心的去爱护我们的学生，无法去维护和发展我们的教育事业，教育也将会逐渐黯然，学校不在成为培养人们的摇篮。这与教师甘于奉献的本色背道而驰，所以教师必须是热爱教育这一事业的，这是最基本的要求。同时，教师必须要热爱生活，关爱生命。试想一个不热爱生活的人，每日死气沉沉的生存着，而他却还要去为人师，这不是在引导学生向他一样死气沉沉的生活么？教师缺乏了关爱生命之心，对于学生的宽宥之心，对于自然的崇敬之心，学生在他的影响下，还能是善良的人么，还能成长成为正义的人么？答案显然是否定的。第三、教书育人。教育的根本任务就是培养人才，教书育人也就是教育的最本质特点，作为教师，这个也是我们必须要具备的道德责任。在教学的过程中，知识的传递，不是简单的技能传授，而应该饱含着教师对于社会、对于历史、对于未来的正确理解，饱含着教师对于人存在于世界上的意义的积极思考，饱含着教育是为人类做伟大贡献的强烈责任心，应该将正确的人生观、世界观、价值观传授给学生，指引学生想着积极健康的方向发展。当然，这一切的实现是以优秀的教学为基础的。也就是说，教师应该教书和育人同时紧抓，用十分的力量去探究教书的真知，用十二分的力量去将育人融汇到教书的进程中。第四、严谨治学。教师教学必须以真诚负责的态度来对待，将教学和育人作为人生的大课题来进行探究和发展，努力提高自身的教学水平。在这一点上，首先要做到的刻苦专研教学业务，开发灵活的教学方法和方式，积极研究教学，分析教与学的辩证关系，探究学生学习的特性，有计划的去改善教学，提高质量。其次，要极力去追求新的知识，用最新的技术和理论来武装自己，做到与时俱进，提高创新能力。教师对于教学的态度，在大多情况下，是学生的一个榜样，严谨的治学态度，必然会带领出严谨治学的学子。第五、为人师表。师者，率也。作为教师，我们首先要以身立教，德识统一，坦诚为人，表里如一，以宽怀的心胸去教诲学子，以精深的知识去感化学子。教师与学生的关系就像一面镜子，回想以往学生时代，自己当学生时对于教师的看法，以此警示自己，学生的知识和品德是在不断的观察和模仿中获得的。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，教师的一切言谈举止都深深的影响着学生，如果要想做到“桃李天下”，那么请端正自己的言行，为人师表。第六、服务社会。1862年莫里尔法案的颁布，服务社会成为高等学校的第三个职能。高校是专门人才的培养基地，是社会精英的摇篮，科学技术从这里得到发展，社会法制在这里得到跟新。现代社会是一个义与利更加尖锐的社会，利益的驱使下，人们往往会忘记了他们来到世界的本质，忘记了他们的初衷。所以，高等教育对