中小学生学习压力的表现、成因和对策.doc

抓住教育的“黄金时刻”在信息爆炸的今天，我们的学生已不再是单纯的一张白纸，任由教师在上面涂涂画画。他们大都非常地有个性，不是几句口头的教育就能轻易改变他们，塑造他们的。而是要关心学生，更要抓住教育的好时机，去引领他们成长。作为班主任，我们每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的事情，都需要我们用心去分析去处理，下面发生的一件事情，给我带来诸多启示。徐阳是一个比较内向的学生，上课没有积极发言，平时与同学交流也很少，显得不合群。只有在上体育课时，他表现得很积极，冲得最快。久而久之除了体育课，徐阳经常在课堂打瞌睡，甚至不参加早读午写，有时还旷课。我开始找他谈话，他总是保证明天一定准时参加各项活动，但到总是有决心没行动。于是，我先通过家访，了解到他家的情况：家庭生活相当困难，他父亲患重病多年，母亲大部分时间都在外做保姆，挣钱供他父亲看病，供其上学，不够的话，就借贷送他上学，全家人把希望寄托在他的身上。针对这一种情况,我认为只有和家长一起从思想上、人生观等方面对他进行教育,他才有可能会转变过来，发愤图强，积极向上。在那以后，我和他的爸爸经常联系，交流徐阳在学校和家里的表现。让他知道老师和家人都是关心他的。他有了一点转变，至少不会迟到，但是上文化课的状态还是改观不大。有一天，上体育时，有学生来报告说徐阳跑得太快，把班长撞倒了。对方家长赶到学校，要徐阳负责医药费，这下徐阳懵了。我赶紧去处理，把徐阳的情况跟家长沟通了，那位同学听说徐阳家里是靠借贷供他上学时，就表示不要他再出医药费，自己有医保可以报销。这时候，他哭了.哭得很厉害。俗话说“男儿有泪不轻弹，只是未到感动时”他哭了，表示他的内心是受了巨大的冲击，我捉住这一教育黄金时刻,跟他谈了人生应该怎样过,让他意识到周围还有很多人都对他很好，要懂得感恩回报，回报父母，回报同学，要坚强面对困难。他重重地点了一个头，只说了一个“嗯”。但是我看出了他这次是受到了巨大的洗礼，下了最大的决心。班长不要他的医药费，他既感动又是心里有愧疚感，所以他每天放学后都去班长家里去关心照顾他，两人也成为了好朋友，一起学习。在班长的带动下，他变得学习刻苦了，纪律也好了。但我怕他又“变回去”。因此,我对他更加关注，吩咐班长要多看紧他，有什么苗头立即与他交谈，帮他分析自己的不足，鼓励他，要相信自己，战胜自己。目前，存在的问题是他的学习落下了一大截。但我相信，通过不断地关注，通过他的努力,高考时他一定会以理想的成绩来回报的。通过这个事例，我觉得高中阶段的学生，已经有了一定的人生经历、生活体验，他们很容易犯错误、受伤害，但又是很容易改正、治愈的，只要我们从多个方面的去关注他们，他们就能健康地成长。具体可以从以下几个方面着手：1、 加强思想教育注重正面教育，注重诚信教育，分辩是非；在班里形成一股正气，以学校德育活动为环境载体，以社会规范和学校行为规范为主要目标，以自我教育为主要手段，开展各种活动，体验规则的重要性.2、 加强心理辅导通过心理辅导教师定期辅导和相关方法进行矫正，从情感上愉悦自己，在笑声中反思自我，在进步中激励自我，感悟自我价值。3、 做好家长工作沉重的家庭压力已成为学生严重的心理障碍在的主要因素之一，急功近利，爱面子，都对学生的心理产生重大的压力。学校要与家长保持联系，对家长给予适当的指导，使学生良好的心理素质在良好的家庭环境中得以培养。4、加强情感教育班主任要转化一名学生，单靠丰富的知识去教育学生是不够的，还得靠老师用爱心去感化他们，每个学生都渴望得到老师的爱，只有让学