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说课稿的撰写范文 说课稿的撰写有些规则?写好一篇说课稿?详情阅读下文 说课稿的撰写与说课在现阶段还没有形成某种固定的模式和格式目前有很多不同的方式方法由于说课者个人的修养与能力差异体现出不同的说课风格归纳说课的内容大多如下 说课开场白：说出说课的课题介绍说课者基本情况上课班级、时间等说课题要说出出版社名称、教材几年制第几册第几章第几节的主要子课题 说课的内容可以划分为四大块(也可以是三大块、五大块或是六大块)即课程标准与教材分析、教学方法(参考或使用的主要配套资料、教辅材料、教学设施等)、教学过程和板书设计与其它说明等 一、课程标准与教材分析 1、本节教材的课程标准; 2、本节教材(授课知识)在整个教材体系中的地位和作用教材的前后联系等; 3、本节教材的主要知识体系与主要内容; 4、教材的重难点分析与原由; 二、教学方法 1、教学目的要求分析与说明： 1知识目标(智力目标); 2能力目标(技能目标); 3德育目标(情感目标); 2、教学方法的使用与分析; 3、教具与学具的准备 三、教学过程设计 此过程的方法很多可以将教学过程划分为导入、复习、新授知识、小结、练习、反馈矫正、作业等若干块来加以说明也可以提炼主要线索进行说课还可以将教学过程的设计按某种系统来加以说明相同之处是既要说明教学过程的设计以要巧妙地说出依据、原因和理由如按教学体系说课： 1、导入语与知识过渡语的设计; 2、课堂读书设计; 3、突破教学重难点的方法设计; 4、电化教学的软件制作与设计; 5、练习与教学小结的设计; 上述这些设计也可以增补内容根据不同学科内容或教师不同的教学风格来增删教学设计的内容也可以将其中一项单列出来进行特殊说明如电化教学的软件制作与设计说出制作的类型、使用的顺序、设计的创意、在教学中的作用和要注意的事项等使用已有的软件要说明软件的出处等 四、板书设计与说明 附出较为详细的板书设计 总之说课方式多种多样不是一层不变的由于教者的风格、个性、语言表达力的差别说课者找到适合自己的方法说课就一定能获得成功说课过程中万变不离其中的是不管那种方法都要体现三条线索的连续性和完整性使人听后感觉到条理清淅、内容精练三条线索为： 1、知识发展线：课堂主要知识点
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