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文档简介

8.鱼儿游游教学目标：1.通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美。感知并表现出鱼的动态美。培养学生的观察力、想象力和创造力。2.引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现所表现出鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆夸张的表现水中游动的鱼，并用自己喜欢的方式装饰鱼。3.让学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶，在动手绘画中懂得珍惜自然，爱护动物，培养学生热爱大自然的情感，激发学生的环保意识。教学准备：教师：教师用书、多媒体、有鱼儿的中外优秀作品、摄影作品、勾线水彩笔、油画棒等、图画纸。学生：勾线水彩笔、油画棒等。重点难点：重点：用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。难点：表现水中游动的姿态，并适度进行装饰。一、组织教学。同学们！上课前我们来猜个谜语吧！请听好：“没胳膊没腿，从来不离水；走路不用脚，摇头又摆尾。”打一动物。（鱼。非常正确！）你认识哪些鱼？它长的什么样子？（你们真了不起！认识到的鱼真多！今天我们一起来学习第8课鱼儿游游。-板书课题。）二、授新:（一）、谈话了解鱼的外形，直入主题。1. 请看大屏幕：你能看到鱼的什么？（分析鱼儿的外形。）2. 请看大屏幕: 这两条鱼哪里不一样?生说师范画。(二)模仿鱼儿的姿态;了解难点.1这儿有段录像请看大屏幕。注意观察鱼儿们是怎么游动的？谁能学一学鱼游动的样子。我们一起来学学吧！ 师生说儿歌(鱼儿鱼儿游游，摇摇尾巴点点头，鱼儿鱼儿游游，千姿百态真自由。)。2画家吴作人爷爷也很喜欢鱼，我们来一起欣赏：这是他的水墨画-金鱼图。仔细观察这两条鱼哪里不一样?（观察的真仔细！你真棒！说得真好! 小眼睛真亮！） （分析鱼的头、身、尾、鳍各有什么变化?）鱼在水中除了这两种样子，还有哪些样子？（你真是个善于观察生活的好孩子！）2.那我们再来看看：怎样使这条鱼游起来呢？（师范画）（三）、学习鱼儿身上的花纹。攻克难点1.老师这儿还有些鱼，请看（出示图片学生欣赏），好看吗？哪些地方好看？你最喜欢那条鱼儿？为什么？找找看这些鱼身上有什么样的花纹？（师小结：点状、线状、点线结合的。）2我们再来看看小伙伴们画的鱼儿：漂亮吗？（我们生活中的鱼不是这样的，但这个小朋友想象力很丰富，把它想成这样，也画出来了。很有创意。）接着看。多美啊！你们想试试吗？三、学生尝试绘画，大胆表现。1开始吧！看谁的想象力最丰富，画得最漂亮。2. 出示幻灯片，学生作画。教师巡视指导。四、展示作品讲评。 请放下手中的笔，我们来展示这几幅作品。 五、
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