向阳中学“梯级名师”培训计划.doc

向阳中学“梯级名师”培训计划一、指导思想 为认真贯彻学校“追求卓越，以生为本，质量兴校”的办学理念，以科学发展观为指导，以创新为灵魂，充分发挥中老年骨干教师传、帮、带作用，加快青年教师的成长，提高青年教师的思想素质和业务水平，促进年轻教师迅速适应教育岗位，全面推进我校师资队伍的建设，实现学校的可持续发展。二、组织领导组 长：王 奎副组长：李学民成 员：宋久学 邵贺生 李海鸥 宋金辉三、梯级名师培养目标采取“合格教师希望之星骨干教师学科带头人学科名师”五级教师培养模式，培养县级骨干教师4名，校级骨干教师8名，学科带头人4名，为培养学科名师打下良好的基础。四、梯级名师培养途径1、充分利用国培机会，选派各学科骨干教师参加培训，回来后及时组织二级培训。2、积极组织教师参加教师进修学校举办的各类培训活动，利用继续教育培训提高教师的从教素质。3、鼓励教师积极参加教研室组织的各种学科练兵及教学竞赛活动。4、通过本校组织的学科练兵，集体备课，说课评课，公开课，观摩课，课例研讨等多种方式提高教师的自身素质。5、通过组织校本教研、校本培训、外出学习、专家引领、同伴互助等形式。五、梯级名师的职责和义务1、教书育人，为人师表，爱岗敬业，严格执行教学常规，思想、政治、业务等各方面为被指导教师树立榜样。2、关心被指导老师的成长，向被指导教师介绍教学经验，提供教学信息。3、学期初，制定具体的培养计划，对被指导教师的备课进行精心指导，对被指导教师的教案进行及时的审阅，不合格教案一律不允许进课堂，每学期重点指导35份教案，并认真填写“教案检查记录”。4、每学期听被指导教师新授课10节以上，认真记录，认真评课，并及时与被指导教师进行交流和指导，共同研究改进教法的措施并做好记录。5、每学期指导被指导教师做好三个“一”：上好一节成长汇报课，命一份测试卷，撰写一篇教学论文。6、每学期结束前，要写出本学期的个人总结。六、教学类被指导教师承担的责任与义务1、对待师徒关系态度要严肃、端正，认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，尊重指导教师，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。2、学期初，制定具体的个人成长目标及计划。3、每学期听课至少20节。其中听指导教师的新授课不少于10节，提倡跨年级、跨学科听课，要认真写好听课笔记，积极反思。4、每学期在指导教师的指导下上好一节成长汇报课，命制一份测试卷，结合实践撰写一篇教学论文。5、每学期结束前，要写出本学期的成长总结。七、梯级名师培养的过程管理 1、每学年初，由教学主任对新教师进行岗前培训。2、每学期初确定每对师徒每周相互听课的具体时间，由教学处负责考勤。若听课时间有变动，需提前报教科室备案并明确补听的具体时间，以便考勤。3、每学期检查青蓝工程手册两次。学期中进行中期检查以督促过程的实施；学期末再次检查手册并进行总结和评比。4、组织汇报课活动及时交流和评价。5、适时召开座谈会、专题讲座、业务交流会活动。6、严格考评环节，发挥抓考评促过程的作用。评价结果作为被指导教师出师的依据。六、考核评价与奖励 1、根据被指导教师学年初拟定的达标计划，采取自我评价（10）、年级组评价或教研组评价（30）和学校考评小组综合考评（60）相结合的方法进行评价，评价结果记录存档。2、由考评小组综合各方面的考评意见，评出每期青蓝工程活动的优秀、良好、合格、不合格若干名，同时对指导教师的工作情况也进行考核评估，并给予奖励。在职称评定中将会对表现突出者给予体现。教学处2011年9月梯级名师培训对象名单单位：向阳中学 时间：2011年9月2012年8月学 科姓 名培训级别语文金红霞、刘玉莲、张玉丽校级数学徐凤飞、田新芳校级数学邵贺生、李海鸥