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文档简介

驼峰中心小学特色学校创建总结一、领导重视，管理机制健全1、学校成立特色创建领导小组：负责部门：教导处2、学校把特色创建纳入学校工作计划，并在新课程的全面实施过程中突出特色教育。学校把特色创建工作列入目标考核体系，并纳入学年（学期）工作目标考核、表彰、奖励范围。有创建特色学校实施方案。特色项目的确定经过了可行性评估。3、学校有完善的特色创建工作制度。在学期初召开了一次书法特色专题会议，研究、布置、落实书法特色创建活动的开展。学校有书法特色创建教师队伍的建设、培训、考核制度。学校建立了学生书法特色兴趣组活动制度。建立了书法特色创建研究制度等。二、新课程全面实施，特色创建活动丰富1、我校严格按照课程计划执行，开齐上足课程；在课程渗透特色教育。2、我校综合实践活动课、研究性学习等课程特色教育显著。开设专用特色工作室（活动室）。3、开展经常性的特色教育活动。组织中高年级钢笔字现场书写指导活动日一次，低年级铅笔字展示活动周一次。各年级开展书法特色知识讲座一次。4、有100多人参加省书法等级考试，合格率100%。全校参加校组织的各类书法特色方面竞赛活动的总参与率达98%以上。三、注重特色教育师资队伍建设1、我校重视对全体教师的书法特色教育及校本培训，每年有计划地安排书法教师参加各级各类特色活动项目培训。2、我校教师在教学过程中能自觉向青少年学生宣传和普及书法特色知识、方法、思想、精神，并贯穿在教学的全过程，形成浓厚的特色教育教学风格。3、我校有一支由书法特色专长的教师组成的书法特色教育者队伍。我校能够定期开展书法特色方面的工作，有一定成效。四、学校重视特色教育阵地和设施建设1、我校有书法特色宣传橱窗、设置特色长廊、特色活动室等特色教育阵地。学校的广播站、网站定期开设书法特色节目，宣传书法特色知识。我校校园文化和环境建设具有书法特色教育氛围。2、我校重视书法特色教育的投入，能够保证必要的活动经费。能定期添置特色器材，书法特色教育设施能满足青少年开展活动的需要。校园图书馆中有充足的书法特色方面书籍。校内特色教育资源（实验室、图书馆、计算机房等）和网络资源得到有效利用。五、学校重视特色教育的理论研究1、把书法特色教育活动与新课程推进结合，加强书法特色类课程的建设，有三套的特色校本课程。2、我校有一个书法特色教育方面的研究课题。六、学校书法特色创建的成效1、有2
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