莱州市西由中学规范管理年活动意见.doc

莱州市西由中学2009年“规范管理年”活动实施方案为全面提高学校教育教学质量和管理水平，切实加快教育改革与发展的步伐，努力办好让人民满意的教育，依据莱州市教育体育局2009年“规范管理年”活动实施意见精神，特制定我校实施方案如下：一、指导思想以科学发展观统领全局，认真落实烟台市中小学常规管理评价标准，坚持以规范管理为主线，以提高教育教学质量为核心，以创建规范管理先进学校为目标，深入探索新形势下学校管理的新途径、新方法，走依法管理、科学管理、民主管理之路，深入推进规范化、精细化管理，着力解决教育管理中存在的突出问题，进一步提升全校上下的执行力，努力办好让人民满意的教育。二、组织领导成立学校“学校规范管理年”活动领导小组，强化组织领导，全面负责活动的组织、开展和落实。组 长：尹少华（校长）副组长：修金荣孙兰江孟宪忠成 员： 施加伟 王桂成 刘哲慧 吴江波 吴绍成 杨守欣 王仁艳 孙丽杰 领导小组办公室设在学校办公室，负责领导小组日常工作，办公室主任由修金荣兼任，具体负责制定方案，宣传发动，信息反馈，督促检查和综合总结。三、工作重点：1、规范学校决策行为：健全校务会（校长办公会）议事制度，严格执行“三重一大”制度（凡属重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用，必须经集体讨论），重大事项必须经教代会审议，强化校务公开，确保科学民主决策。2、规范学校办学行为：严格落实课程计划和作息时间，开齐开足课程，杜绝加班加点、节假日上课、布置过量作业等违规行为，积极推进素质教育。3、规范学校教学常规：修订完善教学全过程管理的各项细则，重点建立教学监控体系和教学常规督导制度，建立科学合理的教育教学质量评价机制，努力构建“和谐高效、思维对话”型课堂；成立教科研专职机构，重点加强校本课程、综合实践课程的规范有效开设，实现学校特色课程发展。 4、规范学校学生管理：以强化落实学生一日常规为重点，以“行为规范教育见行动”活动为载体，严格落实各项常规工作要求，切实做好学生日常行为突出问题的整改工作，探索建立新课改形势下的学生综合评价方案，引导和培养学生良好的道德品质和行为习惯，全面提升学生的综合素质。5、规范学校教师管理：加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，纠正和查处教师以教谋私、体罚或变相体罚学生等行为。完善继续教育管理，不断提高教师队伍整体素质。6、规范学校安全稳定管理：严格落实安全稳定工作一把手负责制，层层落实责任。加强学校校舍、交通、饮食卫生、传染病防治等安全管理，确保学校师生生命和财产安全。加强和改进学校稳定工作，切实维护教育和谐稳定。7、规范学校财务和后勤管理：推进节约型学校建设，严格执行资金预算管理，严格控制上级拨付资金的使用途径和流向，最大限度地发挥资金使用效益。严格执行办公用品等集体采购制度，严格落实校产登记、保管、使用和处置备案等制度。建立校舍定期检查、维修制度，落实基本建设项目立项、审批、招投标、施工管理、竣工验收制度，杜绝未经审批擅自上项目、搞建设，绝不产生新的负债。严格执行上级收费政策，落实学校收费公示制度，执行收费标准，杜绝乱收费行为。8、规范学校制度建设：完善学校章程，坚持群众路线，广泛征求意见，不断调整和完善我校原有制度中不足之处，确保各项制度的科学性和指导性。整理汇编学校各项制度成册，定期组织教师、学生学习制度，熟悉制度，进而遵守、履行制度。9、规范学校办公室行政和文书档案工作：规范会议和公文管理，实行各类会议签到制，压缩会议数量，提高会议质量，规范公文的签收、登记、拟办、批办、承办、归档等方面的程序，准确及时、安全地处理文书事务；规范印信管理，建立并履行学校印信管理使用规定；发挥好办公室协调职能，做好上传下达，保证各部门在学校各项工作中相互配合、上下衔接，全面提高学校行政管理的执行力。四、工作步骤及措施依据市教体局工作布署，结合我校工作实际，学校“规范管理年”活动分为四个阶段。第一阶段：宣传动员阶段（2009年2月）。1结合学校实际，制定“规范管理年”活动实施方案。2、召开“规范管理年”活动动员会议。认真传达和学习市局动员会议精神，组织全体教职工分层学习莱州市教育体育局2009年“规范管理年”活动实施意见精神。3、强化宣传阵地建设，充分利用宣传栏、校园广播、黑板报、宣传横幅标语等形式广泛宣传，创设良好的活动氛围。第二阶段：学习调研阶段（2009年3月）。以“规范管理大讨论”活动为平台，充分调动领导、教师、家长及学生的参与积极性，广泛调研，群策群力，着力解决学校管理中存在的突出问题。领导层面：各部门领导深入一线，与学生、教师座谈调研，广泛征求意见，深入挖掘学校在规范管理上存在的问题与不足。 教师层面：充分调动教师参与学校制度建设的积极性，开展针对“学校制度建设”的专题研讨活动，组织教师了解制度，修订制度，进而让制度化为教师自觉搞好岗位工作的需要与行动。家长层面：面向家长开展“为学校规范管理建言献策”活动，充分发挥家长委员会的带动作用，广泛征求家长对学校办学的意见、建议。学生层面：以“规范管理见行动”为主题，发挥学生的主人翁意识，通过讨论活动，让学生明确自身在学校规范管理中的主体作用，人人确立目标，重点引导学生在一日常规落实上见真章。第三阶段：规范提高阶段（2009年4月-10月）。1、召开领导班子规范管理工作专题会议。一是向各部门对口反馈面向教师、学生及社会征集的意见和建议；二是组织各部门领导交流调研情况，确定整改目标及措施（设立规范管理年工作进度表），相互借鉴提高；三是各部门领导面向全体教师汇报工作打算及整改措施。2、各部门针对汇总的建议、意见以及自身管理存在的突出问题和薄弱环节，修订和完善现行的规章制度、管理规定、工作程序以及各项管理措施，提高实效。3、创造条件组织领导班子到市区名校进行参观学习，借鉴兄弟学校的好经验、好做法。4、学校规范管理年活动领导小组，定期调度对各部门工作进展情况，设立规范管理年工作简报，促进各项工作的落实。第四阶