军事理论教案第二章.doc

授课时间第 5周 第 1次课授课班级13鞋类设计，13服装营销授课方式（请打）理论课（） 讨论课（ ） 实验课（ ）习题课（ ） 其 他（ ） 课时安排2节授课题目（教学章、节或主题）：我国的国防法规教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：熟悉我国的国防法规熟悉公民国防权利和义务教学重点及难点：重点：公民国防权利和义务难点：我国的国防法规教具多媒体作业课后习题课后小结教学安排合理，重点突出，教学效果较好。教 学 基 本 内 容 及 时 间 分 配方法及手段复习提问：（5分钟）1.国防的定义2.国防历史的启示一、国防法规的产生与发展（10分钟）（一）国防法规的产生法的起源有多种说法。如神创、契约说、暴力说（二）国防法规的发展国防法规经历了一个漫长的发展过程二、国防法规的基本特性国防法规是国家法律的重要组成部分，法律有哪些一般特性呢？（一）法律的一般特性一是鲜明的阶级性。二是高度的权威性。三是严格的强制性。四是普遍的适用性。五是相对的稳定性。多媒体讲解教 学 基 本 内 容 及 时 间 分 配方法及手段（二）国防法规的特有属性一是调整对象的特殊性。二是司法适用的优先性。三是处罚措施的严厉性。三、国防法规体系及内容（20分钟）（一）国防法规的体系构成国防法规体系是指由不同层次、不同门类国防法律规范构成的相互联系、相互制约、相互协调的有机整体。从纵向来看，我国的国防法规，按照立法权限可以大致区分为四个层次:第一个层次是法律。基本法律和法律由全国人民代表大会及其常务委员会制定。如中华人民共和国的国防法、兵役法、国防动员法、预备役军官法、人民防空法、国防教育法、军事设施保护法、预备役军官法等。第二个层次是法规。法规由国务院、中央军委确定通过。比如，我国已经颁布的征兵工作条例、民兵工作条例、民用运力国防动员条例、应征公民体检标准、政治审查规定、国防交通条例、退伍义务兵安置条例、革命烈士褒扬条例、军人抚恤优待条例等，都属于法规这个层次。第三个层次是规章。规章由中央军委以及各总部、各军兵种、各军区制定。如我军现行的内务条令、队列条令、纪律条令、战斗条令；海军颁布的舰艇条令；空军颁布的飞行条令等，都属于军事规章。第四个层次是地方性法规。主要指各省、自治区、直辖市人大和政府制定的贯彻执行国家国防法规的实施办法、实施细则、补充规定等，（二）国防法规内容简介四、公民的国防义务和权利（一）公民的国防义务公民的国防义务，是指由宪法和法律规定的公民在国防活动中必须履行的责任，由国家强制力保证其落实。根据国防法规的要求，公民应履行以下五个方面的国防义务。1.兵役义务；2. 接受国防教育的义务；3.保护国防设施的义务；4.保守国防秘密的义务；5.支持国防建设、协助军事活动的义务；（二）公民的国防权利公民的国防权利，是指宪法和法律赋予公民在国防活动中享有的权利或利益，国家从法律和物质上保障公民享有这种权利的可能性。根据国防法规的规定，公民享有提出建议、制止和检举、取得补偿三个方面的国防权利。第一提出建议权。第二制止和检举权。第三取得补偿权。一、我国的武装力量（30分钟）（一）中国武装力量的构成中国人民解放军；中国人民武装警察部队；中国民兵中国人民解放军，是我国武装力量的主要组成部分，是抵抗侵略、保卫祖国、维护国家主权和安全的主要力量。举例多媒体讲解教 学 基 本 内 容 及 时 间 分 配方法及手段中国人民武装警察部队，是我国武装力量的重要组成部分，是保卫社会主义现代化建设的一支重要力量。中国民兵，是我国武装力量的组成部分，是中国人民解放军的有力助手和强大的后备力量（二）中国武装力量的装备（10分钟）陆军：陆军是以步兵、装甲兵、炮兵为主体，主要在陆地遂行作战任务的军种，是军队的主要组成部分。海军：海军是以舰艇部队为主体、主要在海洋遂行作战任务的军种。它具有在水面、水下和空中作战的能力，既能单独在海上作战，又能协同陆军和空军作战。空军：是以航空兵为主体，主要遂行空中作战任务的军种。它既能协同陆军、海军作战，又能单独作战。第二炮兵：是以地地战略导弹部队为基本单位，实现积极防御战略方针的重要核反击力量。它与海军潜地战略导弹部队和空军战略轰炸机部队构成我国三位一体的战略核力量。可单独作战，或与其它军种协同作战。经过40多年的建设和发展，国防动员是为了应对战争、突发事件和紧急状态的需要，国家有计划有步骤地把国家体制及其相应的活动，全部或者部分地由平时状态转入战时（急时）状态所进行的一系列活动。1、国家动员的基本功能：应战、应急、服务功能2、国防动员的主要内容：人民武装动员、国民经济动员、人民防空动员、 交通运输动员、政治动员3、国防动员的实施程序：进行动员决策、发布动员令、充实动员机构、修订动员计划、落实动员计划4、国防动员的发展趋势四 小结（5分钟）国防法规是关于国防的有关法律