五年级-郑和远航练习题.doc

精品文档11、郑和远航课前热身1、 通读课文，读至正确、流利，提出质疑。2、 描红课后生字并仿写一遍，找出你认为难写的字。3、 给课后生字组两个词。码（ ）（ ） 谴（ ）（ ） 器（ ）（ ） 拳（ ）（ ） 赠（ ）（ ） 撕（ ）（ ） 范（ ）（ ） 4、 在文中找出生字新词，不懂的词语查查字典。5、 查阅郑和的相关资料，想想郑和是个什么样的人？ 家长签字：_大显身手1、 看拼音，写词语。M tu s li fn wi（ ） （ ）（ )Zng sng c q d qun （ ） ( )( )y q pi qin( ) ( )2、 给多音字组词杆 gan ( ) 数shu ( ) 将jiang ( ) 相xiang( )三、根据意思写词语1.命人到某处做某项工作。（ ）2.使危险的情况和处境变成平安 。（ ）3.摆好严整的阵势等待着敌人。（ ）4.形容水势大，也指广阔壮大的样子。（ ）四.把下面词语补充完整雄伟( )( ) 浩浩( )( ) 扶( )携( ) ( )( )自若 化险( )( ) ( )( )摸摸 严( )以( ) 万里( )( ) 人( )人( ) 五、按要求写句子。1、 鸟儿在枝头叫着。（扩句） _2、 我们要不断改进自己的缺点。（用修改符号修改病句）_3.两百多艘船只整齐地停靠在码头边。（改为比喻句）_4.郑和是一位伟大 的航海家。（改为反问句） _6、 根据课文内容填空，并回答问题。1、 其中六十二艘大船特别 ，这些大船又叫 _每艘室船长 _宽 _有 _ 那么高。船上有_ 振桅杆和 _面风帆，可以乘坐_ ，需由_ 人驾驶。船上配备着_ 等当时最先进的仪器。2、 每到一个国家，郑和先_ _，希望_ _。各国君臣看见_ ，使者的_ ，没有_ ，威胁别人的意思，都表示_ _;老百姓听说_ 的船队来了，也都_ ，争相到海边观看 。 3、 在大海上，船队好几次遇上_ 。狂风 _，海水_。巨浪_ ，仿佛 _。面对_ ，郑和总是_ _，指挥船队在 _，一次次_ 。4、 郑和远航， _之大，_ 之长， _之广，达到了_ _的顶峰。它表现了_ ，也开阔了_ _。 6、 课内阅读 然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。1. 请用“”画出这一段中心句。2. 这段话的开头“然而”在意思上表示 ，可以换成 ，在结构上有 作用。3. 选文加点字的句子主要用了 _ 的修辞手法。这样描写让你真切的感受到 。4.这段话从_两方面写出航海质凶险，请你用上关联词“不但而且”把这两方面的内容连起来，写在下面的横线上。 5.作者用 _、_、_等词描写狂风之大，海浪之猛，读起来令人心惊胆战，同时也衬托了郑和的胆略与智慧，这可以从 _、_、等词语中看出。自我挑战（完成后在自我评价中打“”）1、 挑选下列文章认真读一读，体会这些文章的妙处，读给家长听一听。 张乐平三毛流浪记 叶圣陶 稻草人 徐光耀 小兵张嘎以及中华上下五千年 温馨提示：我今天看的课外书是 ，看 分钟。