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2016届九上期末文言复习题五宝实验校 陈亚章 2015-12-25 姓名 （一）公输（15分）1下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是( )（3分） A公输子之意略无慕艳意 B吾知所以距子矣此殆天所以资将军者也 C舍其锦绣舍鱼而取熊掌者也 D虽杀臣，不能绝也群响毕绝。2把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。 （2）义不杀少而杀众，不可谓知类。 3用原文填空。本文用公输班的“口口”， 墨子的“口口”表现了模拟战斗的激烈。用一个字“口”点明了公输班已经技穷。（3分）4下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )（3分）A.第一段交代了事情的起因，“造云梯之械”，表明一场大战即将爆发，宋国形势危急；从“行十日十夜”中可以看出时间非常紧迫，也表现了墨子不辞辛劳的精神。 B.墨子见到公输盘，就提出“愿借子杀之”，而且进一步说“请献十金”，其真正的意图是激怒公输盘，诱使他进入自己设计的圈套。 C. 墨子最终能说服楚王放弃攻打宋国的原因在于：墨子锋利巧妙的言辞；模拟攻守，击败公输盘。 D.墨子用五个“不可谓“的目的是：步步深入地揭示公输盘“义”的欺骗性，使公输般陷入矛盾之中，体现了墨子非攻（反对不义之战）的思想。5、从画线句子可看出，公输盘和楚王有着共同的心理。他们共同的心理是什么？（2分） （二）孟子两章27分得道篇12分 1、解释加点词（4分）环而攻之（ ） 委而去之（ ）七里之郭（ ） 兵革非不坚利也（ ）2、翻译句子（4分）域民不以封疆之界。 寡助之至，亲戚畔之。 3、从文中看，得“人和”的实质是“ ”，其最佳局面是“ ”（2分）4、请写出一句与“人和”有关的名言警句：（2分） 忧患篇（15分） 1、解释加点词（4分）法家拂士 而后喻 舜发于畎亩之中 人恒过 2、翻译句子（4分）故天将降大任于是人也 然后知生于忧患而死于安乐也 3、本篇主要运用了 和 论证方法（2分）4、孟子以六位历史人物的经历告诉人们：“生于忧患，死于安乐。”请写出与之意思相近的一句名言： ， （2分）5、在成长的道路上，我们常常会遇到各种意想不到的困难，请结合选文内容探讨你将如何面对？（3分） （三）鱼我所欲也（30分）1、解释下列句子中的加点词语。（4分）（1）故患有所不辟也 （ ） （2）万钟于我何加焉（ ）（3）如使人之所欲莫甚于生（ ） （4）蹴尔而与之 （ ）2、翻译文中画线句子。（4分）)（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 （2）乡为生死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 3、下列说法正确的一项是 （ ）(3分)A、这篇文章出自孟子，是墨家学派的经典著作。B、文章只运用了道理论证的方法来阐述作者的观点，这些道理至今为人们所认同。C、生于忧患死于安乐和鱼我所欲也中运用对偶、排比的修辞，风格气势磅礴，说理精辟透彻，正体现了孟子大气的文风。D、第二段先列举人丧失了本心的表现，再列举人没有丧失本心的表现。4、本文告诉我们要“舍生而取义”，而文天祥的过零丁洋正是体现了这样的气节。那么，在文天祥的心中，比生命更重要的是什么？你认为，除此之外，本文所说的“义”还包括什么？请联系实际具体阐释。（4分） （第二段）15分1、解释下列加点词（4分）（1）一豆羹（ ） （2）不辩礼义（ ）（3）万钟于我何加焉（ ） （4）是亦不可以已乎（ ）2、翻译句子（4分）（1）蹴尔而与之，乞人不屑也。 （2）此致谓失其本心。 3、孟子认为“失其本心”的行为是： 。“不辩礼义”地接受“万钟”的原因是： 。3分4、本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为新时期的中学生。你怎样理解这个“义”字？4分 （四）唐雎不辱使命1对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A寡人以五百里之地易安陵 易：交换 B秦王怫然怒 怫然：盛怒的样子C大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民 D秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：感谢2.下列句子中表达反问语气的一项是（ ）（3分）A. 公亦尝闻天子之怒乎 B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉 D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。3.下列下面对选文的分析不正确的一项是（ ）（3分）A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C.选文通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自性格特点。D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。4把上面文言文阅读材料的句子翻译为现代汉语。（4分）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？_若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。_5解释下列各句中加点的词语（4分）大王加惠（ ） 请广于君 （ ）以头抢地耳（ ） 寡人谕矣（ ）6选出加点词意义相同的一项（ ）（2分）A故不错意也扶苏以数谏故 B.徒以有先生也以光先帝遗德C. 愿终守之将军岂愿见之乎D.与臣而将四矣上使外将兵7用现代汉语翻译下列句子。(4分)（1）安陵君因使唐雎使于秦。 （2）秦王色挠，长跪而谢之。 8. 唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分） 9下列加点词意思相同的一项是（2分）A安陵君其许寡人 遂许先帝以驱驰 B. 且秦灭韩亡魏 今亡亦死 C. 秦王色挠 月色入户 D徒以有先生也 不以疾也 10司马迁在陈涉世家中曾提到“伐无道,诛暴秦”。请阅读上文，概括说出哪些内容表现了秦王的“无道”？（3分） 11.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）。（3分） A.臣未尝闻也 尝趋百里外 B.休祲降于天 行者休于树 C.天下缟素 吴广素爱人 D.先生坐 满坐寂然12.结合句子的内容说说加点词的表达效果。(2分)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 13下列全都表现秦王蛮横的一组句子是( )（3分） 秦王不悦秦王怫然怒秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安 陵君其许寡人！”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”秦王色挠 A B C D14下列对文章内容理解错误的一项是( ) A唐雎有胆有识，不为秦王的谎言所动，也不为他的威胁所屈，始终处于主动地位。 B秦王企图用“易地”的方法吞并安陵，由此引出安陵君派唐雎出使秦国一事。 c秦王的欺骗没有得逞，于是企图以“天子之怒”来恫吓唐雎。 D面对秦王的恫吓，唐雎起初有些惊慌，但最终还是驳斥了秦王，维护了安陵国的利益。15下列对选文的写作特点分析错误的一项是( ) A在紧张激烈的矛盾冲突中，塑造了唐雎和秦王的形象。 B秦王最后“长跪而谢之”，从正面表现了唐雎的不畏强暴。 C情节构成紧张曲折，波澜起伏。 D人物对话简洁整齐，绘声绘色。16下列篇目与选文反映的社会背景相同的一项是( ) A伤仲永 B木兰诗 C邹忌讽齐王纳谏 D出师表 （四）出师表6-9段25分 1下列语句中加点字意思相同的一组是（3分） A故五月渡沪 广故数言欲亡B以伤先帝之明 庭下如积水空明 C以舍先帝之灵 有龙则灵D以咨诹善道 以大易小，甚善2解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）则责攸之、讳、允等之慢 慢：_ （ 2）临表涕零 临：_3用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 4从选文看，“陛下”怎样做才是“深追先帝遗诏”？请用自己的话概括。（3分）答： 考前热身1、写出加点字在文中的意思（4分）（1）臣本布衣（ ） （2）由是感激（ ）（3）深入不毛（ ） （4）夙夜忧叹（ ）2、翻译句子（4分）（1）遂许先帝以驱驰 （2）今当远离，临表涕零，不知所言。 3、下面对文章的分析，不正确的一项是（ ）（3分）A、文章表达了诸葛亮“报先帝忠陛下”的情感。B、诸葛亮回顾了“三顾茅庐”“临危受命”“白帝城托孤”三件大事。C、诸葛亮出示的目标是“北定中原”“攘除奸凶”“兴复汉室”“还于旧都”。D、诸葛亮提出“陛下亦宜自谋”，是希望后主遇事能够自己做决断，不要依赖他人。4、读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。（4分） （五）陈涉世家8分1.下列句子中,加点词的意义相同的一组是 （ ）（3分）A 陈胜、吴广借次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中B 会天大雨,道不通,非已失期 会宾客大宴,于厅室之东北角,施八尺屏障C 当立者乃公子扶苏 乃丹书帛曰D 今诚以吾众诈自称公子扶苏 此诚危急存亡之秋也2.把“扶苏以数谏故，上使外将兵“翻译成