12济南的冬天.doc

兆麟初级中学初一学年语文学科学案课 题：济南的冬天 课 型：新授课 授课时间： 第九周备课人：郭玉珍 审核人：沙丽娟 学案编号： 7-1-5教学目标 1、朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。3、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。学习重难点：重点：朗读、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。难点：借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。课时安排：3课时 第一课时预习导学一、积累运用1.给下列加点的字注音发髻 （ ） 镶嵌（ ） 水藻 （ ） 贮蓄（ ） 澄清 （ ） 绿萍（ ） 着落（ ） 薄雪（ ）2.根据语境解释下列词语贮蓄： 空灵： 二、自主探究（一）任务一：默读课文，自主解决下面的问题。1.用你认为最合适的词语概括济南冬天的气候特点。2.概括的说一说济南的山和水各有怎样的特点。 （二）任务二：速度1、2段，自主解决下面的问题：3.济南冬天的总的特点是怎样表达出来的？ 4.济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点？ 三. 讨论交流，合作释疑5.精读第35段冬天的特色是雪，我们平时对雪的印象是如何的？老舍笔下的雪又是如何的呢？我们共同来分析一下，老舍是从什么角度来发现美、表现美的？（1）请用一个词语来概括“薄雪覆盖下的小山”。 （2）作者如何表现这种秀气？请学生找出欣赏的句子读读，或讲自己的认识。 （3）从文中的景物描写我们可以感觉出作者对于济南的山水有什么的感情？从哪些语言可以看出来？它们运用了什么修辞方法？ 6. “美是到处都有的对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”-罗丹请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限 四、拓展延伸1、本文多处运用比喻，生动贴切地表现了济南冬天的特点如：把小山比作“小摇蓝，用来比喻济南不高的山，不冷的冬天，是恰到好处的拟人的句子更多，明显的透露出作者的情怀如，“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，既传神地写出了村庄和雪的情态，而且给人以美感，流露出作者的喜爱之情小组内合作交流，谈谈运用这些修辞的好处 五、达标检测1填空题济南的冬天的作者是 ，原名 ，字 ，现代著名作家等到快日落的时候 ， ， ，（原文填空）2根据拼音写汉字zh立 水zo chng 清 宽chng 3解释加粗字在句中的意思自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是一块空灵的蓝水晶。4指出下列各句所用的修辞手法一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。（ ）这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（ ）（ ）5“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请再写出两个含“雨”的诗句（1）（2）6阅读下面的文章并回答文后的问题塞外怀古1没有到过河西走廊的人总以为河西走廊这个地方怎样的荒凉，怎样的寒苦到了河西走廊之后，便知道所谓荒凉寒苦并不如传闻之甚但到了河西走廊靠近西域的酒泉以后，景象有点两样了，黄沙白草，风日惨淡，始有塞外之感往北一望，荒野大漠，遥天无际南天可不同了，祁连山像一道高墙，自东而西，连绵不断；不分冬夏，顶上常是积雪皑皑人说西王母的家就在那里远远望去，也真像有琼楼玉宇在其中隐约闪现沿着公路的南边，可以看见无数的土堆子，有的延长好几里，有的是一个大墩子旁边连上几个小墩子这种土堆子沿着酒泉以北的额济纳河往南，跟着疏勒河向西，以至于敦煌的南湖和西湖，几乎随处都是这就是汉唐时代的边城和烽燧的遗址，有名的汉唐西部长城，就在这些地方2我最近旅行戈壁的时候，曾在酒泉一座破败的墩子上了望已经傍晚了太阳在西边的地平线上还有簸箕那么大血红带黄的光芒四面放射，周围的云彩都映成了橙黄色一个人在墩子上朝着西面和北面遥远的天际看着看着，就随人冥想注中去了俨然如在汉唐当年，墩子下面那些土堆子都是一座一座的房子，也许是人家，也许是戍边将士的营房，房顶上正炊烟袅袅放在外边的马群和羊群先后回来了鸡鸣犬吠以及小儿喧笑的声音，嚷成一片那座墩子也楼柱完好，雉堞无恙；几个烽哨正在上面聚精会神的望着西边和北边，希望有平安消息到来一天一天的过去，一年一年的过去这些人从少年转到中年，老年，也许就死在那里，埋在附近但是他们从来不颓丧，也从来不堕入幻想只凭着他们的结实的身体，坚强的意志，和不屈不挠的精神，同敌人和自然作生存的斗争敌人和自然败了，他们胜了，他们的西陲也固若金汤了两千年，一千年的历史，像电光石火般一转眼过去了这些人依然长埋地下，烽燧城堡也放弃了，荒废了；我也仍然清醒明白的站在废墩上面西边的太阳还有一半在地平线上但是这些废毁的烽燧城堡，照旧很英勇的迎着落日，放出黄色的光辉；西北风呼呼的怒吼，而它们依然静默无言，屹立不动这就是我们民族的精神想到这里，我禁不住流下泪了注：酒泉：与玉门、阳光、敦煌相邻，均在甘肃省的河西走廊一带冥想：深沉的思考（1）第2段中，作者站在墩子上“看着看着，就堕入冥想中去了”作者“冥想”到了些什么？请用一两句话概括作者“冥想”的内容（2）作者在第2段文末说，“想到这里，我禁不住流下泪了”是什么引起作者如此深的感触而流下了眼泪？（3）作者写作这篇文章运用到了象征手法，作者是怎样运用象征手法的？（4）当看到酒泉这地方“随处都是”汉唐时期的烽燧、废城等遗址时，有人突发奇想，觉得这都具有旅游开发价值，尤其是在今天西部大开发的古丝绸路上于是就在这里建起了酒泉汉唐历史文化遗址景区现在，请你依据塞外怀古