八年级下册《春酒》.docx

春酒教学设计 青海昆仑中学 马月霞学情分析：八年级的学生积累了一些散文知识，也具有一定的社会知识和生活经验，我引导学生凭借这些知识经验欣赏文学作品，在逐步的情感体验中，初步领悟作品内涵，从中获得对自然、对社会、对人生的有益启示。思乡这一主题对于初二的学生来说，理解还不够深刻。但在平时的学习中，对古诗中思乡的名句有一些积累，对通过细节描写，刻画人物形象的方法已有了解，应该能够完成学习任务。知识技能： 1.品味课文的细节描写。 2.感受作者的思乡之情。过程与方法： 反复朗读，以自己过年的生活体验感知课文的意蕴与作者的思乡情感；精读重点句段，学习、品味作者具有生活情趣的细节描写。情感态度价值观： 了解民俗，传承淳朴的民俗文化，培养学生对传统文化的热爱之情。教学重点： 1.理解细节描写对表现文章主题的作用。 2.理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。教学难点1.品味文章关键词语和句子。2.体会琦君散文写人传神、文笔流畅的特点。教学过程一、激趣导入 “酒”是人类生活中的主要饮料之一，中国制酒源远流长，品种繁多，名酒荟萃，享誉中外。我们青海就有著名的青稞酒，但是今天这节课我们不去品尝青稞酒而是要跟随琦君女士一起去品尝她儿时最爱喝的春酒。让我们与作者一起，品味那尘封多年的春酒，在这杯甘甜的“春酒”中尽情的陶醉吧！二、预习检测1、字音：家醅( ) 煨炖( ) 过瘾( ) 枸杞( ） 挑( ) 炮制( ) 门槛( ) 两颊（ ） 2、词义解释：一马当先：作战时策马冲锋在前，形容领先、带头 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义 如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。 家醅：自家酿的酒。醅，这里泛指酒3、作者简介：琦君,台湾女作家。生于浙江温州。1949年赴台湾，后定居美国。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情、友伴之谊。代表作品：水是故乡甜、桂花雨、细雨灯花落、读书与生活等。她是著名电视连续剧橘子红了的作者。过渡：要想正真了解一位作者，就必须走进她的作品。3、 初始春酒，整体感知 我们端饮这杯春酒前，请同学们用你最喜欢的读书方式阅读课文，思考问题。 想一想，课文围绕“家乡的味道”的“春酒”主要记叙了哪几件事？ （过新年，喝春酒，喝会酒，自制八宝酒） 师：从这几件事中你能看出作者是在怀念家乡的什么呢？作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？ （作者写了自己家乡过新年的习俗，新年迎神拜佛，有许多规矩,元宵节后，换下的供品堆得满满的一大缸，孩子们的兴奋、快乐，家乡的紧张和繁忙。我怀念故乡的风俗美 还写了家家户户轮流邀喝春酒，我一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲们之间互相“起会”置办“会酒”的融洽。我怀念故乡的人情之美，自己对故乡亲友的怀念。 作者还写母亲做的八宝酒的做法，母亲的善良和大方，例如“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝，母亲总是乐意把花厅供客人请客” 我对母亲的怀念） 师：不仅仅怀念的是家乡的春酒，琦君深深怀念的是远在故乡的母亲和乡亲们，怀念的是当地的风俗，还有自己甜蜜的童年。在这里，酒寄托了作者的思乡之情。四、品尝春酒，含英咀华 文中的风俗美是通过家乡的几件事情展现出来的，那么人情美呢？（人物）文中出现了哪些人物？文中的人物是通过许多很有情趣的描写来体现的，那同学们想想看，在吃春酒和喝会酒的时候小小的我获得了哪些快乐呢？我的哪个小小的举动、小小的情状、小小心思惹得你莞尔一笑？找出你最喜欢的语句或词语，找出来读一读，并说明原因。1. 我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。（赏析：鼓鼓好在什么地方？用蜜蜂比喻好在哪里？）2.其实我没等她说完，早已偷偷的把手指头在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。（赏析：偷偷，舔） 3.我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。这些都是小孩子特有的动作与神态，在作者笔下，只有这么寥寥几笔，一个活泼可爱的小女孩立刻在纸上活动起来，还微微歪着脑袋冲着我们笑呢真是惟妙惟肖，语言虽然质朴简练，但字里行间充满了浓郁的人情味，读来也像是尝到了春酒一般怀了妙不可言的温暖。4.抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢5.母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！ 师：当时是怎么样的啊？摔倒了杯子还捏在手里，很珍惜的。端着闻着。 从我们刚才回忆的这些童年往事中，我们看到了作者的快乐，看到了一个多么孩子气的绮君啊。 前面我们已经赏析了童年中的自己，从那些生动的细节中感到了童年的天真可爱。除此之外，文章写得笔墨最多的是母亲，还提到阿标叔，请看自学指导 自学指导：请同学们找出描写母亲的细节读一读，看看母亲是怎样一个人？阿标叔又是一个怎样的人？2分钟后回答 师：母亲：热情好客，慷慨大方，贤惠勤快. 阿标叔：热情好客，勤快，乐于助人（构建和谐社会最需要的人情美）5 酿春酒，悟情感 春酒包含着童年的乐趣，包含着淳朴的民风，包含着对故乡的思念之情，你能找出文中最能表达作者情感的句子吗？生齐读最后一段，感悟思乡之情。那时的琦君客居美国，已不能品尝到这美得醉人的春酒，他最大的梦想就是回到故乡品一杯家醅，家醅已然不在，故乡却依然是水天一角，海阔山遥。家醅只存在于琦君的记忆里了，家乡味只能回味在心里了。 过渡：春酒的确美不胜收，琦君笔下一切所有美好已成了琦君的心灵寄托，在现实中难以企及。如此至纯至美的心灵家园在琦君的绝大多数作品曾出现：“来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱了。”日里想，梦里思.“昨夜梦魂又飞归故里，躺在双亲的墓园中，拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土，望着悠悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以暂感舒松，可是短梦醒来，泪水又湿透枕边，美丽的家园啊！它依旧是海天一角，水阔山遥”。（琦君乡思）（请一位同学朗读）六.拓张延伸：春酒我追忆 试想一下：假如有一天，你背上行囊去远方寻找自己的世界。那时候，当你们面对一轮明月时，你会怀念家乡的什么呢？（播放背景音乐）七总结 是啊！故乡是一个人的根，有谁能够忘记生养自己的故乡呢？远离故乡的人，无论与故乡的距离有多远，总不会忘记故乡的山水、