器乐-音学(主修).doc

器乐Instrumental music适用范围： 2009本科人才培养方案课程编号：55170102、65170102、75170102 学 分：3学 时：53（其中：讲课学时：26 实验学时：27上机学时：0）先修课程： 无适用专业：音乐学建议教材：无 开课单位：音乐学院一、课程的性质与任务（黑体小四号）课程性质： 专业方向选修课课程任务：器乐课程涵盖钢琴、手风琴、中国乐器、西洋管弦乐器四个具体的种类，是音乐学专业的主干课程。通过本课程的学习，学生应具备一定舞台演奏能力、较好的示范教学能力，并符合排演合奏曲目的基本要求，具备了解关于乐器发展的历史文化常识、一定作品的文化背景、区别中西方音乐文化差异的专业素养，使学生能够将上述的知识、能力、素养综合的运用于岗位实践中，从而符合应用型、高素质人才培养目标的相关要求。二、课程的基本内容及要求（一）器乐演奏技巧训练1. 课程教学内容（1）乐器演奏技巧展示（2）乐器演奏初级技巧训练（3）复习（4）乐器演奏中级技巧训练（5）乐器演奏高级技巧训练（6）乐器演奏综合技巧训练（7）技巧应用概述2.课程重点、难点（1）乐器演奏技巧通识（2）初级、中级、高级技巧训练（3）综合技巧训练3.课程教学要求（1）使学生较为全面的了解乐器的多种演奏技巧，并初步树立更高、更快、更强、更全面的学习目标，并要求学生在专业学习中，要以科学、规范、娴熟、全面的专业理念，仔细研究演奏技巧知识，并通过国内外相关著述，研究以宏观物理力学、运动学、医理解剖学为基础的器乐演奏技巧理论体系。（2）掌握乐器的基本演奏技巧及舞台演奏风范，以小型乐曲、简单的练习曲为主要授课内容。（3）串讲全部演奏技巧，并结合综合性练习曲，讲解其应用，并鼓励学生在课余，从音色、速度等方面，开展专业比拼，进行综合比赛。（4）围绕乐器的中级演奏技巧，开展综合性训练。以技术型乐曲为主要授课内容。（5）围绕乐器的高级演奏技巧，开展综合性训练。以技术型乐曲为主要授课内容。（6）结合教学曲目，指导学生在理性分析乐曲技术难度分布的基础上，科学合理的对乐曲进行技术性拆解，从而达到快速演奏的目的。（7）示范性讲授大型器乐作品中，技术技巧的分布。并讲解乐器发展史中，技术革命的领头人，并对其贡献进行阐述，使学生领悟“英雄”与“历史”的关系。教学建议：（1）授课教师准备具有一定技巧难度的乐曲、练习曲若干，为学生进行示范演奏；（2）教师在课堂讨论时，积极引导学生畅谈其在练习基本演奏技巧时所发现的问题和困惑，并讲解相关的科学客观规律，鼓励其探寻具备一定自我风格的舞台演奏风范；（3）应鼓励学生结合时下较为流行的新曲目，亦或影视音乐器乐作品，分析技术、技巧对于乐器演奏的影响。并探究音色与技术、技巧的关系；（4）教师亦可结合自身条件，举办音乐表演专业内公开讲座，启发学生对乐器的深层次思考，鼓励其探索新领域、新技巧、新发展。灵活举办公开专场音乐会、师生音乐会、文化讲座、学术讲座等多种性质的展演活动，激发学生的学习、科研兴趣。（二）器乐演奏能力拓展训练1. 课程教学内容（1）大型乐曲（组曲、套曲），不少于1首完整作品（2）协奏曲，不少于1首完整作品2.课程重点、难点（1）大型乐曲（组曲、套曲）（2）协奏曲3.课程教学要求（1）训练拓展合作能力。通过与合奏、技能训练、舞台实践、艺术实践等课程体系内容的交叉，使学生能够进行齐奏、重奏、协奏、合奏，并具备敬业、认真、踏实的职业素养。（2）以前两个学年的学习为基础，训练学生全面把握艺术作品，诠释音乐内涵，展示音乐华彩篇章，具备个性化舞台表演风范的能力。并通过大篇幅的作品，训练学生的舞台演奏的耐力。并通过艺术理解，拔高学生演奏作品的张力表现能力。（3）以至少两声部的协奏曲为主要教学内容，一方面训练学生的视奏能力、立体化交响音乐思维，另一方面提高学生的团队意识，加强合作能力的训练。教学建议：（1）作品的诠释需要综合能力，本学期的学习应结合前沿课程音乐史论类课程、作曲技术理论类课程，理性分析，激情表现。应督促学生在课余，积极观摩讲座、音乐会，查询多媒体音像资料、网络资料、文献资料。（2）酌情与合奏课程，设置共同进度的排演曲目，从而增加学生的练习强度。（三）器乐演奏、教学综合应用1. 课程教学内容综合型作品演奏，不少于2首2.课程重点、难点综合型作品演奏，不少于2首3.课程教学要求（1）器乐演奏的综合强化训练及岗位实践能力的培养。结合歌曲写作等作曲理论知识和史论类知识体系，学习演奏较为新颖、综合型的曲目，并能够娴熟的运用各种演奏技巧，结合对音乐的理解和分析，诠释音乐作品，演奏音乐作品，并形成较好的二度创作意识。可结合曲目的创作背景及技术构成，完成基础的讲解、示范、教学。（2）综合历年习得知识体系，结合音乐作曲技术理论课程、音乐史论课程、实践类课程，指导学生演奏综合型器乐曲目，达到较高的舞台演出水准。（3）可推荐学生结合南阳地区音乐的发展，以当代作曲家、2000年以后创作为主要节点，选择23首新作品，结合南阳本土作曲家、音乐工作者的作品，开拓学生的专业修习视野。使学生具备“与时俱进”、持续性、综合性、创新性的能力。教学建议：在理论教学的同时，应引导学生积极总结、复习历年来的习得作品，并鼓励学生举办个人音乐会，参加各类比赛。三、课程学时分配教学章节理论实践（验）练习曲乐曲器乐演奏技巧训练10042器乐演奏能力拓展训练8042器乐演奏、教学综合应用8023合计260107四、大纲说明1.教学手段及教学方法建议教学手段，以面授、口头语言文字为主，课余结合多媒体资源的赏析、观摩。教学方法，建议以呈现、实践、发现、强化为主。2教材使用建议本课程涉及多种乐器，建议以专业院校主编出版系列、高等师范教材系列、国家规划教材系列、专业委员会推荐系列及省级以上获奖教材为主，对于练习曲部分，可结合教学实际，倡导教师因材施教，自编适合我院生源实际情况的练习曲集。五、课程考核 1.考核方式和考核时间：考核方式：非试卷考试，面试2.考核时间：每学期第17周以后，结合教学