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文档简介
器乐Instrumental music适用范围: 2009本科人才培养方案课程编号:55170102、65170102、75170102 学 分:3学 时:53(其中:讲课学时:26 实验学时:27上机学时:0)先修课程: 无适用专业:音乐学建议教材:无 开课单位:音乐学院一、课程的性质与任务(黑体小四号)课程性质: 专业方向选修课课程任务:器乐课程涵盖钢琴、手风琴、中国乐器、西洋管弦乐器四个具体的种类,是音乐学专业的主干课程。通过本课程的学习,学生应具备一定舞台演奏能力、较好的示范教学能力,并符合排演合奏曲目的基本要求,具备了解关于乐器发展的历史文化常识、一定作品的文化背景、区别中西方音乐文化差异的专业素养,使学生能够将上述的知识、能力、素养综合的运用于岗位实践中,从而符合应用型、高素质人才培养目标的相关要求。二、课程的基本内容及要求(一)器乐演奏技巧训练1. 课程教学内容(1)乐器演奏技巧展示(2)乐器演奏初级技巧训练(3)复习(4)乐器演奏中级技巧训练(5)乐器演奏高级技巧训练(6)乐器演奏综合技巧训练(7)技巧应用概述2.课程重点、难点(1)乐器演奏技巧通识(2)初级、中级、高级技巧训练(3)综合技巧训练3.课程教学要求(1)使学生较为全面的了解乐器的多种演奏技巧,并初步树立更高、更快、更强、更全面的学习目标,并要求学生在专业学习中,要以科学、规范、娴熟、全面的专业理念,仔细研究演奏技巧知识,并通过国内外相关著述,研究以宏观物理力学、运动学、医理解剖学为基础的器乐演奏技巧理论体系。(2)掌握乐器的基本演奏技巧及舞台演奏风范,以小型乐曲、简单的练习曲为主要授课内容。(3)串讲全部演奏技巧,并结合综合性练习曲,讲解其应用,并鼓励学生在课余,从音色、速度等方面,开展专业比拼,进行综合比赛。(4)围绕乐器的中级演奏技巧,开展综合性训练。以技术型乐曲为主要授课内容。(5)围绕乐器的高级演奏技巧,开展综合性训练。以技术型乐曲为主要授课内容。(6)结合教学曲目,指导学生在理性分析乐曲技术难度分布的基础上,科学合理的对乐曲进行技术性拆解,从而达到快速演奏的目的。(7)示范性讲授大型器乐作品中,技术技巧的分布。并讲解乐器发展史中,技术革命的领头人,并对其贡献进行阐述,使学生领悟“英雄”与“历史”的关系。教学建议:(1)授课教师准备具有一定技巧难度的乐曲、练习曲若干,为学生进行示范演奏;(2)教师在课堂讨论时,积极引导学生畅谈其在练习基本演奏技巧时所发现的问题和困惑,并讲解相关的科学客观规律,鼓励其探寻具备一定自我风格的舞台演奏风范;(3)应鼓励学生结合时下较为流行的新曲目,亦或影视音乐器乐作品,分析技术、技巧对于乐器演奏的影响。并探究音色与技术、技巧的关系;(4)教师亦可结合自身条件,举办音乐表演专业内公开讲座,启发学生对乐器的深层次思考,鼓励其探索新领域、新技巧、新发展。灵活举办公开专场音乐会、师生音乐会、文化讲座、学术讲座等多种性质的展演活动,激发学生的学习、科研兴趣。(二)器乐演奏能力拓展训练1. 课程教学内容(1)大型乐曲(组曲、套曲),不少于1首完整作品(2)协奏曲,不少于1首完整作品2.课程重点、难点(1)大型乐曲(组曲、套曲)(2)协奏曲3.课程教学要求(1)训练拓展合作能力。通过与合奏、技能训练、舞台实践、艺术实践等课程体系内容的交叉,使学生能够进行齐奏、重奏、协奏、合奏,并具备敬业、认真、踏实的职业素养。(2)以前两个学年的学习为基础,训练学生全面把握艺术作品,诠释音乐内涵,展示音乐华彩篇章,具备个性化舞台表演风范的能力。并通过大篇幅的作品,训练学生的舞台演奏的耐力。并通过艺术理解,拔高学生演奏作品的张力表现能力。(3)以至少两声部的协奏曲为主要教学内容,一方面训练学生的视奏能力、立体化交响音乐思维,另一方面提高学生的团队意识,加强合作能力的训练。教学建议:(1)作品的诠释需要综合能力,本学期的学习应结合前沿课程音乐史论类课程、作曲技术理论类课程,理性分析,激情表现。应督促学生在课余,积极观摩讲座、音乐会,查询多媒体音像资料、网络资料、文献资料。(2)酌情与合奏课程,设置共同进度的排演曲目,从而增加学生的练习强度。(三)器乐演奏、教学综合应用1. 课程教学内容综合型作品演奏,不少于2首2.课程重点、难点综合型作品演奏,不少于2首3.课程教学要求(1)器乐演奏的综合强化训练及岗位实践能力的培养。结合歌曲写作等作曲理论知识和史论类知识体系,学习演奏较为新颖、综合型的曲目,并能够娴熟的运用各种演奏技巧,结合对音乐的理解和分析,诠释音乐作品,演奏音乐作品,并形成较好的二度创作意识。可结合曲目的创作背景及技术构成,完成基础的讲解、示范、教学。(2)综合历年习得知识体系,结合音乐作曲技术理论课程、音乐史论课程、实践类课程,指导学生演奏综合型器乐曲目,达到较高的舞台演出水准。(3)可推荐学生结合南阳地区音乐的发展,以当代作曲家、2000年以后创作为主要节点,选择23首新作品,结合南阳本土作曲家、音乐工作者的作品,开拓学生的专业修习视野。使学生具备“与时俱进”、持续性、综合性、创新性的能力。教学建议:在理论教学的同时,应引导学生积极总结、复习历年来的习得作品,并鼓励学生举办个人音乐会,参加各类比赛。三、课程学时分配教学章节理论实践(验)练习曲乐曲器乐演奏技巧训练10042器乐演奏能力拓展训练8042器乐演奏、教学综合应用8023合计260107四、大纲说明1.教学手段及教学方法建议教学手段,以面授、口头语言文字为主,课余结合多媒体资源的赏析、观摩。教学方法,建议以呈现、实践、发现、强化为主。2教材使用建议本课程涉及多种乐器,建议以专业院校主编出版系列、高等师范教材系列、国家规划教材系列、专业委员会推荐系列及省级以上获奖教材为主,对于练习曲部分,可结合教学实际,倡导教师因材施教,自编适合我院生源实际情况的练习曲集。五、课程考核 1.考核方式和考核时间:考核方式:非试卷考试,面试2.考核时间:每学期第17周以后,结合教学
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