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2019秋学期三年级课外阅读计划文章来源教师范文吧课件www.Jsfw8.coMxxxx秋学期三年级课外阅读 课程标准规定小学生的课外阅读量不少于145万字。现在，家庭越来越重视孩子的课外阅读。但形势仍不容乐观。课外阅读三天打鱼，两天晒网，家长监督不紧，周边各种活动影响孩子，因此孩子的阅读习惯很不理想。这样导致学生语文质量不高，学生语文素养不全。三年级学生正是习作起步阶段，有了较大的识字量，也正是抓学生课外阅读习惯培养的黄金起始阶段。二、指导： 课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善品质。为此，制定了以下课外阅读活动计划。 三、培养目标： 1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。 2、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。 3、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会、学会生活。 四、时间安排： 每周安排一个语文午自习为读书课，集中指导读书；每天晚上30分钟的时间和双休日定为分散读书时间。 五、活动方式： 1、师生共读：利用读书课与学生共读书或交流读书收获。 2、我的每周向其他学生推荐一篇好文章读给同学听，互相交流。 3、实行好书轮流转：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。4、开展“阅读之星满”读书交流活动，通过讲故事、作文展、手抄报展览、读书展示等表达对书籍的爱，畅谈读书心得和感悟。5、开展“与父母共度一本好书”活动。 6、建立读书档案库：收集整理学生的读书笔记、心得等，记录学生读书成长过程。六、预期成果： 通过一年的努力，使学生养成浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，掌握一定的阅读方法。从阅读中吸收和储备大量的优美词汇，拓宽知识面，从而具备较好的语文素养，增强语言文化沉淀，提高阅读理解能力，并把语文课堂向课外无限延伸，引导学生树立“处处是课堂，时时学语文”的理念。七、推荐书目：必读数目：语文报推荐理由：语文报中都是同龄孩子所写的文章，和学生生活很贴进，孩子们易于理解。365夜故事推荐理由：书中故事较多都是通话故事，还有一些描写孩子生活的故事。故事内容短小精悍，符合年龄特点，学生易于读懂，比较感兴趣，能够丰富孩子的生活，温暖孩子的心灵，开阔孩子的眼界，增添智慧。道德模范故事理由：书中记录的都是身边的真人真事，孩子易于读懂，能够震撼孩子的心灵，让他们从中受到教育。游戏中的科学理由：书中内容孩子比较感兴趣，能够拓宽孩子们的知识面。选读数目：我要做个好孩子、鲁宾逊漂流记、（少儿版）、大名人，小故事人格道德卷、和天使一起成长、中国未解之谜、安徒生童话、伊
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