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教学资料范本教师示范的作用编 辑：_时 间：_幼儿最初的语言首先是通过父母、爷爷、奶奶等家庭成员有所感悟的.但当幼儿进入幼儿园后才真正系统的学习语言.这其中包括发音、语调、语气等。老师在这一教育过程中起到了重要的作用.对他们也有很高的要求。要求他们在教学方式、手段等行为上要多下工夫.采用幼儿喜欢、喜爱的方式。示范这一重要的教学手段无疑是最有效的方式之一。幼儿的语言学习主要是通过模仿进行的。可见.教师在幼儿语言教育中的地位是不可置疑的.教师自身语言的规范化和技巧的运用直接影响幼儿语言发展。因此.应注重教师示范规范化及表达技巧的示范作用。语言教学中.示范是重要的教育环节。如：老师在示范朗读及介绍某一个发音时.幼儿会模仿老师的口型、朗读表情。因此.教师就必须进行准确清晰的发音示范.且结合讲解.使幼儿理解。显然.教师在语言教学中的榜样作用是可想而喻的.如果老师自身语言不规范.就会带来不良后果。可想而知.我们应重视教师的榜样作用.加强幼儿教师自身的语言表达规范性训练培养。老师示范的作用是帮助幼儿更直观的学习.在原来的水平上得到新的发展.所以就要求教师要研究每个活动的重点、难点并进行着重示范。大、中、小班的孩子应根据具体情况来定。小、中班幼儿在学习新的内容时应在示范的同时加以清楚的讲解.示范动作要缓慢、到位。尽量避免多余的动作.以免引起孩子的误解。大班的幼儿由于年龄稍大.自主判断的能力较强.可以在示范的时候采取多种形式.书中有的较简单的范例可以让幼儿自己去理解.模仿。当有错误的地方.老师再加以指出。如：手工课、折纸。幼儿可以自己通过看折纸图.自己先动手折叠、制作。难的地方.教师着重讲解.这样既可以培养孩子的独立性.也可以总结出大多幼儿在自我学习过程中容易在什么地方产生偏误。有利教师以后的教学工作。美术课也可以采取同样的方法.教师先直接出示范画
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