八年级下册第一个月月考卷.doc

八年级下册第一个月月考卷考生请注意：1.本卷为八年级下册第六单元，第一单元及部分第二单元知识终合测试卷。 2.请用型号为0.5的黑色水芯笔作答，否者零分处理。 3.本卷共四部分，31小题（除卷面分），总分为120分，限时120分钟。一、卷面书写（4分）二、积累和运用（37分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音（5分）tu（ ）唐 交xi( ) 轻mi( ) 简lu（ ） 忸怩（） 隘( )口 nang ( )者 叱( )骂 军谘() 鼋()鼍()2.解释词语中划水波线或加点的字词（5分）触目伤怀（ ） 不能自已（ ） 形貌昳丽（ ） 窥镜（ ）些微（ ）3.下列词语中有五个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（5分）长相斯守 生活琐屑 寄人离下 闻鸡起舞 喋喋不休垂手可得 顽固不化 介周之士 发生骚乱 形貌跌丽错别字改正4.填空。（3分）“乡土情结”是中华是族特有的文化现象。请默写出体现游子怀念故土、思念家乡的二个古诗句。A ， 。B ， 。 是我国最早的诗歌总集，是 家的经典之一。编成于 时代，共 篇。表现手法有 、 、 三大类；内容上分为 、 、 三大类，合称诗经六艺。读叙事散文首先得抓住行文线索。本单元的几篇散文，如背影以_ _ _为线索，永久的悔以_ _ _ _为线索，苏珊安东尼以_ 为线索。5.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（3分）（）登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，在哪一条江河 了如此深厚的文化？有哪一道大坝能 如此众多的智慧？在哪一座建筑能 如此壮美的崇高？有哪一项工程能如此伟大的传奇?A凝聚积淀写满见证B积淀凝聚见证写满C写满见证凝聚积淀C见证写满积淀凝聚6.下列词语解释不正确的是（2分）（）A天伦：指父子、兄弟等关系。B隘口：狭窄的山口。C瓦菲：房上瓦缝里长的草。D无所事事：指没有什么事情不能做。7.仿写。(2分)例句:飞瀑之所以能飞流直下，除了它在无穷积聚之外，还因为它选准了一个突破口。造句: 之所以能 ，除了 ，还因为 。8.有一则关于饮料的广告词是：“口服，心服！”无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是：“口不服，心服！”请认真品味这两则广告，回答下面的问题。（6分）第1页（包括答案，共5页）（1）两则广告都用了“服”的多义性，请解释“服”的两层含义。 （2）请你谈谈这两则广告妙在哪里？答： （3）请另外写一则你认为设计很巧妙的广告词，并简单点评其妙处。广告词： 评点： 9.诗句默写（6分） （1）采薇中回首往事的句子是 ， 。烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是 ， 。直抒胸臆，写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的是 ， 。 （2）十五从军征中揭露汉代兵役不合理的句子是 ， 。写近景(极其荒凉) ， 。 ， 。（3）邵燕祥的致空气一诗中概括了空气的特点和它与人的关系的诗句是： ， 。三、阅读理解（49分）(一）（22分）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。10.父亲为什么要坚持亲自送我上车？（2分） 11.南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？（2分） 12.找出第三段描写父亲过铁道买橘子的动作的动词，揣摩一下它的作用（2分）第2页（包括答案，共5页） 13.第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？（4分） 14.如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？（2分） 15.作者两次流泪的心里感受有何不同?（4分）_ 16.“我赶紧拭干了泪，。怕他看见，也怕别人看见。”中的两个“怕”字的含义不同，前者是 ；后者是 。（2分）17.结合选文谈谈你对“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”这句话的理解。_ _ （2分）18.第3段中，父亲所说的三句话理解错误的一项是（ ）（2分）A. 句都表现了深情的父子关系和父亲对儿子的“太聪明”的不放心。B. 第句表现了临别前父亲对儿子的关心和爱护。C. 第句表现了渐至老境的父亲对儿子的深切惦念。 D. 第句表现了离别时父亲对儿子的担忧。（二）（14分）这是全世界最美的一片， 细看时，还沾着些故园的泥土啊。最珍奇，最可宝贵的一片， 故国哟，啊啊，要到何年何月何日而又是最使人伤心，最使人流泪的一片， 才能让我回到你的怀抱里薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。 去享受一个世界上最愉快的。 飘着淡淡的槐花香的季节？蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，19.诗的开头一节里连用三个“一片”有什么好处？（2分） 20.为什么说这片槐树叶是“全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片”却以是“最使人流泪的一片”？这两种说法是否矛盾，为什么？（4分） 21.第二节中“古老的诗集”这个意象是实有的，还是抽象的概念？请结合全诗说说你的看法。(2分) 22.结尾的一个长句分四行来写有什么表达效果？句末省略号又有什么作用？（4分） 23.对这首诗中一些句子的赏析，不恰当的一项是（）（2分）A. “蝉翼般轻轻滑落”，一方面表现了槐树叶轻而薄，另一方面表现了诗人小心翼翼倍加爱护的心态。B. “故国哟”一句用了呼告的手法，“啊啊”强调了诗人对故国的怀念之情。C. “薄薄的，干的，浅灰黄色的”是从视觉的角度写槐树叶，表现了槐树叶外形的丑陋。D. “淡淡的槐花香”从嗅觉的角度写槐花的美好，表现了诗人对故土的神往。第3页（包括答案，共5页）（三）（13分）邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 24.翻译下面的句子。（2分）(1)窥镜而自视，又弗如远甚。译： (2)令初下，群臣进谏，门庭若市。译： 25.文中邹忌“窥镜”“孰视之”“窥镜而自视”等的动作描写表现了齐国大臣邹忌怎样的性格特点？（2分） 26.课文使用了三叠排比的结构样式，比如：三问：我孰与城北徐公美？/吾孰与徐公美？/吾与徐公孰美？请仿照示例再写出两例。（2分） 27.文章最后说：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。”有何作用？（2分） 28.从文中我们可以看出邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分） 29.文中邹忌悟出的治国道理是什么？（2分） 30.邹忌明白自己受到了欺骗。你是否认为欺骗是一种非常恶劣的品质呢？（请举一至两例说明。3分） 四、写作技能（30分）31动物是人类的朋友，每个人都应该爱护他们，保护他们。可现在还是有很多人伤害它们，肆意虐待他们，残杀他们。你怎样对待动物？你想应该怎样做？你想对那些不爱护动物的人说些什么？请以“爱护动物”为话题，写一篇600字左右的作文。第4页（包括答案，共5页）2010.3八年级下册月考卷参考答案一、卷面书写 根据阅卷老师的感觉及实际情况打分，不设统一答案。二、积累和运用1颓 卸 蔑 陋 n ai 曩 chi zhi yuan tuo 2心 控制 光彩美丽 察看 一点儿3.错别字斯 离 垂 周 跌改正 厮篱 唾胄 昳4. 示例：举头望明月 低头思故乡 乡书何处达 归雁洛阳边 诗经 儒家 春秋 305 赋 比 兴风 雅 颂 特定情境中最感人的细节（背影）；“红的”，“黄的”，“白的”；苏珊安东尼争取妇女选举权的斗争过程。 5.B 6.D7.示例： 滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍之外，还因为它具有明确的目标。8.（1）吃承认、信服 （2）巧用“服”的多义性，并说明“口服”与“心服”的关系，将“口服心服”拆开使用，易记好懂。（3）给电脑一颗奔腾的芯。 巧用“芯”与“心”谐音，便于理解“芯”的作用，从而记住“奔腾”这个品牌。9.（1）昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏；我心伤悲，莫知我哀。(2)十五从军征，八十始得归；兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。(3)踪迹难寻无所不在，厮守身边却默默无语。三、阅读理解（一）10.因为他爱子情深，别人去他不放心。 11.与中心关系不大，故略写。12.探 穿 攀 缩 倾 简练细腻地写出了父亲过铁道买橘子的艰难，表现了父亲对儿子深挚的爱 13.这两个“聪明”的意思都是糊涂、自作聪明。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。 14.例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。15.第一次感动于父亲对自己的照顾非常仔细，同时后悔自己刚才认为父亲迂的想法；第二次看见父亲消失在人群里，不知何时能与父亲再次相见，伤心之泪。16.怕父亲看了会伤心 怕别人笑我17.尽了做父亲的责任，心里感到踏实 18.A（二）19.连用三个“一片”，突出了抒写的中心物，加强了感情渲染。 20.不矛盾，因为诗人心系故国，魂牵家园，所以对来自故土的槐树叶备感珍惜，但睹物伤怀，想到不知何时能回到故乡，不觉伤心流泪。21.可能是实有的，指夹着槐树时的那相旧书，也可理解为具有一定文化象征意义的抽象概念，也许是古老的中国文化，或是诗人对故国的眷恋之情。 22.为了表现诗人故国