【小学 六年级语文】转述句练习 共.doc

1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。3. 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本雷锋日记。”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”王宁说，他要像李永勤那样关心集体。10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。11. 爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”董存瑞坚决地说，他去炸掉它!13. 小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”小青石说，这样安静的生活,他讨厌了，他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！14. 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”鲁迅在回信中说，他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。15. 他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。16. 西门豹说: “把新娘领来让我看看。”西门豹说，把新娘领来让他看看。17. 老师傅说：“好吧，我把你收下了。”老师傅说，好吧，把我收下了。18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”他轻轻地说，他买不起，先生，他的钱不够。19. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”他说，他就是叫作藤野严九郎的。20. 父亲说：“我早已不管他了。”父亲说，他早已不管那个人了。21. 他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。22. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。23. 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。24. 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。25. 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。26. 王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”王宁说，他要像李涌那样关心集体。27. 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”小红军对陈庚说，他还要等他我的同伴呢。28. 科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”科利亚说，今天他不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。29 李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。“ 李刚对我说，他帮我把自行车送上楼去。 1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”14. 他惊讶地说：“原来是你！”15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”17. 一个同学对我说：“借我一只笔。”18. 外婆问我：“你在干什么？”19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”21. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。”22. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”23. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。”25. 爸爸说：“我星期天 去旅游。”26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。”27. 我说：“我这个老班长下岗了。”28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”29. 他说：“我明天去电影院看电影。”30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了但我的儿子一直没有回来。” 转述句子练习直接叙述改为间接叙述的方法： 1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。） 2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。 间接叙述改为直接叙述的方法： 1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。） 2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。）一、把下面句子改变人称换个说法。1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本雷锋日记。二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”三、把引述句转为陈述句 。1、老师对我说：“我教你怎么写。”2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”5、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。”9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”11、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”四、 按要求给下面句子改变人称换个说法。1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。” （改为不用引号的转述）2、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）3、 王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）4、 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）5、 爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）7、 父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）8、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。” （改为不用引号的转述）9、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）10、 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）11、 爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）12、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）13、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）五、照样子，改写下列句子。 例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！” 罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”2、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”3、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”六、把句子改成另一角度的说法。1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？4、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。” 改为陈述句：参考答案：一、把下面句子改变人称换个说法。1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本雷锋日记。”二、把直接引述改为间接引述1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。4、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。三、把引述句转为陈述句。1、老师对他说，老师教他怎么写。 2、巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。3、董存瑞坚决地说，他去炸掉它！4、乌龟对青蛙，要青蛙跳出井口来看一看吧。5、鲁迅在回信中，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。6、老师对他说，要他回去吧，老师还要批改作业。7、贝多芬问盲姑娘，盲姑娘爱听吗？他再给盲姑娘弹一首曲子吧。8、萌萌把馍递给老师，老师几天都没吃饭了。要老师吃，吃了身体就有劲了。9、那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不和你们是一条道？10、列宁问，他应该排在哪一位同志的后面？11、齐威王对田忌，怎么，难道田忌还不服气？12、桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。 13、海力布急得掉下眼泪说，他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话吧，赶快搬走！四、按要求给下面句子改变人称换个说法。1、他热情地和我握了握手，说，他的国语讲得不好，是初学的。2、蔺相如说，秦王他都不怕，会怕谦将军吗？（改为转述语句）3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。(改为间接引用）4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢？（改为间接引用）5、爸爸对妈妈说，明天他出发，要妈妈别去上班了。（改为间接引用）6、有一天，妈妈忽然对她说，她们回唐山去。（改为间接引用）7、父亲说，这是他对你们的希望。（改为间接引用）五、照样子，改写下列句子。 例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！” 罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。1、雷锋说，大嫂，他送大嫂母女一程吧！2、大嫂含着热泪激动地说，同志呀，她一辈子也忘不了你的情意。3、小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看吧！六、把句子改成另一角度的说法。1、周总理笑呵呵地说：“你做得对，应该按制度办事。”2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯：“这条河，我能趟过去吗？”3、有人问王戎：“你为什么不上树摘李子吃啊？”4、妈妈对他说，明天妈妈要出差，这几天只好要他自己照顾自己了语文基础知识一、两种语言类型：口语、书面语。二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）十四、 描写角度：正面描写、反面描写十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、 环境描写分为：自然环境、社会环境十八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景十九、 景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、 抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）二十一、 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般个别 2 现象本质 3 原因结果 4 概括具体 5 部分整体 6 主要次要二十二、 说明语言：平实、生动二十三、 说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、 议论文三要素：论点、论据、论证二十六、 论据：事实论据、道理论据二十七、 论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。二十八、 论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十九、 议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）三十、 结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）三十一、 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局三十二、 小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境三十三、 引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义三十四、 破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进 三十五、 省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行三十六、 其他：(一) 某句话在句子中的作用：* 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫；总领下文* 文中：承上启下（过渡）；总领下文，总结上文* 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）(二)